眾所周知，教師的職稱與工資待遇緊密相連。近年來，我國持續推進教師職稱制度改革，但各級職稱的工資差異與晉升路徑仍是教師們關注的焦點。

因此，本文將結合最新政策與各地標準，全面梳理2025年中小學教師工資結構，供廣大教師及教育工作者參考。

主要薪資構成

中小學教師工資體系，主要是由崗位工資與薪級工資構成。

（一）崗位工資

根據國家事業單位專業技術崗位分級標準，中小學教師職稱分為正高級、高級（副高）、中級、初級四類，對應13個崗位等級（1級最高，13級最低）。

具體劃分如下：

崗位工資是教師薪酬體系中的基礎部分，依據教師的職稱高低確定。

職稱越高，崗位工資越高。

（二）薪級工資

薪級工資共有 65 級，與教師的教齡、學歷及職稱聘任年限相關。

一般來說，初級職稱起點薪級較低，隨著職稱晉升，薪級起點逐步升高。

例如，本科學歷對應 7 級，博士學歷對應 14 級 。隨著教齡的增長，薪級工資逐年上升。

其他薪資構成

除此之外，中小學教師工資還包括績效工資、補貼、福利與年終獎等。

（一）績效工資

績效工資由基礎性績效和獎勵性績效兩部分組成。績效工資的發放與教師的教學成果、出勤情況、學生評價等緊密相連。

（二）補貼與福利

五險一金：中小學教師的公積金繳納比例通常較高，一般在1000 - 2500元/月 ，為教師購房、改善居住條件提供了有力支持。同時，完善的醫療、養老等保險體系，也為教師的生活和未來提供了保障。

班主任津貼：擔任班主任工作的教師可獲得此項津貼，一般在 500 - 1000元/月 ，用于補償班主任在班級管理工作中的額外付出。

課后服務補貼：隨著課后服務的開展，參與課后服務工作的教師可根據課時量獲得補貼，約1000 - 2000元/月。

住房補貼：在一些經濟發達或政策傾斜的區域，會為教師提供住房補貼，緩解教師的住房壓力。

節日福利：工會會在重要節日為教師發放福利，如購物卡、生活用品等。

（三）年終獎

部分地區會為教師發放 “目標考核獎” 作為年終獎，金額大致在2萬- 5萬元。

因此，綜上所述：

教師薪資主要由崗位工資、薪級工資，以及其他薪資構成。但，中小學教師的工資在不同地區之間存在明顯的差異。

經濟發達地區，如珠三角、長三角、京津地區以及各省會城市，由于財政實力雄厚，對教育投入較大，教師工資普遍高于經濟欠發達地區。

職稱

是教師高工資收入的攔路虎

如果說，教師工資最主要的決定因素是什么？那一定是——職稱。

教師的工資與職稱直接掛鉤。職稱越高，教師的整體工資也就越多。

但，評職稱，真的很難！

一難：名額有限，競爭激烈，僧多粥少；

二難：條件嚴苛，考核嚴格，門檻極高；

三難：過程復雜，材料繁多，標準多樣；

四難：外部干擾，評定不公，分配不均。

職稱晉升之路，道阻且艱。

很多教師從教二三十年，卻仍是初級職稱，收入微薄。有時候還被拖欠工資，連養家糊口都成問題。

難道三尺講臺之上，無數四季耕耘的一線教師們，只能配得上“兩袖清風”嗎？

百年大計，教育為本。

教育大計，教師為本。

一線教師收入低的難題，需要被看到，更需要得到切實地解決。

只有真正解決教師的困境，才能讓更多的老師樂于從教，安心從教，繼續在三尺講臺之上最大限度地發光發熱。

只有善待教師，教育才有希望，民族才有未來！增加教師收入，減輕教師負擔，教師有幸福感，才能培養出幸福的學生。

真心希望，每一位老師都是幸福的點燈人，照亮廣大學子的無限前程！