今天，我們到大學究竟學什么？

復旦大學校長金力院士日前在接受媒體采訪時強調，在大學受教育，最重要的是實踐和思考。在復旦大學全面推進新一輪教學改革的同時，復旦管院也將扮演更多重要角色。

AI時代，管理者的角色愈發重要。面對復雜多變的環境，我們需要更強大的戰略思維、創新能力和跨領域整合能力——商學院教育的價值也在此刻更為凸顯。當AI教育在一定程度上沖擊著傳統教育，復旦管院用更先進的教育理念和方法率先登上了AI時代的高速列車。

面對充滿不確定性的未來，構建職業發展的第二成長曲線顯得尤為重要。人生閱歷所積淀的晶體智力（Crystallized Intelligence）為持續性的職場成功提供了堅實支撐。商科教育致力于培養具有批判性思維、創新思維、解決復雜問題能力以及卓越領導力的復合型人才，這些核心能力正是應對未來挑戰的關鍵。

3月12日，復旦大學管理學院發布MBA教育全新培養計劃——“光合計劃”，通過創新教育理念和完善的培養體系，將在AI時代為學生提供全方位支持，培養更多學生成為具有完整人格和社會價值的“生態型領導者”。

全面滋養，從接觸復旦MBA第一天開始

“光合計劃”首次將MBA學生的培養起點前置至申請階段，從申請階段開啟“全人教育”。

“我們希望考生從接觸復旦MBA的第一天起，就開始像種子一樣主動吸收養分，而非被動等待灌溉。”復旦大學MBA項目主任曹能介紹，申請者將提前汲取復旦大學MBA項目的“土壤養分”，包括但不限于全真MBA課堂體驗、iLab商業咨詢項目和iLab商業挑戰賽精英分享會、行業俱樂部活動、前沿講座論壇、職業發展輔導等，提前感知管理思維與商業邏輯，深度體驗復旦MBA第一和第二課堂，獲得個人發展指引。

正式入學后，“光合計劃”將為學生構建“終身支持系統”。一是打造“知識光合層”，打破學科壁壘的“泛商科課程”，融入AI、人文社科等模塊，培養復合型思維。金字塔型課程體系涵蓋11門學位核心課、2門學位必修課和超過100門選修課。課程內容不僅包括核心類管理課程，如管理經濟學、公司金融、市場營銷等，還包括面向未來的前沿模塊，如ESG(環境、社會與治理）、組織行為學和領導力、數字化管理等。

其中，學院開設的ESG（環境、社會與治理）課程作為未來發展模塊必修課，在英國《金融時報》（Financial Times）發布的2024年全球MBA項目百強榜單上蟬聯亞洲第一，旨在培養學生從企業視角出發，理解和實施ESG戰略的能力。

二是構建“實踐根系網”，秉持“學以致用，致用于學”的教育理念，提供iLab商業挑戰賽和iLab商業咨詢項目兩大平臺。在iLab商業咨詢項目中，學生將組成咨詢小組，圍繞企業的發展開展專項咨詢或研究工作。MBA學生作為企業的外部智囊，幫助企業剖析實際問題，提供解決方案與思路，從而為企業的發展助力。

堅持科技創新是時代發展的前沿，復旦管院2020年已經率先啟動科創戰略，幫助科創企業走出實驗室，獲得市場認可與成功。2024年，iLab商業咨詢項目中，科創企業占比已達60%，為更多學生創造走近科創領域的發展機遇。

在iLab商業挑戰賽中，具有多元背景、豐富行業經驗的在職MBA學生組隊，以競賽的形式參與商業挑戰，針對企業痛點進行多方位的深度剖析，幫助企業解決真實商業問題。學生還可以參與企業實習、國際大賽、長三角聚勁科創大賽等實踐活動，進一步提升實踐能力。

再養自己一遍，管院能量終身相伴

除了在讀階段的全面培養，復旦MBA也將為學生鑄造“終身成長共同體”。學長學姐將以“聚勁傳承人”身份參與新生入學導向課程“聚勁Orientation”；包括14000多名MBA校友在內，總人數超過6萬名的復旦管院校友組成的龐大網絡，也將以經驗傳承與資源再生構建管院生態圈。

此外，復旦大學MBA項目還為學生配備了資深校友導師，提供職業發展建議和行業經驗分享。定期舉辦的校友論壇等活動，將邀請眾多杰出校友分享職場經驗和行業見解。

“在技術狂飆的時代，商學院必須成為守護人性價值的燈塔。”復旦大學MBA項目主任曹能表示，通過“再養自己一遍”的理念，復旦MBA將幫助學生在AI時代對抗工具化焦慮。光合計劃所強調的理性與感性的共生，將通過聚創領導力實務課堂、AI領導力實務系列課等課程模塊，培養學生的完整人格。

發布會現場，2012級復旦大學MBA項目校友、常州優谷新能源科技股份有限公司董事長兼總經理顧永久做主題演講，從MBA教育賦能創業發展視角，分享了在復旦管院終身成長的學習經歷。

圓桌對話環節，2022級復旦大學MBA項目校友、東南亞領航電商平臺Shopee-Tech Leader李孝曦，2012級復旦大學國際MBA項目校友、藝高高藝術傳播機構企劃總監司意菲，與顧永久校友一起探討如何活用在復旦MBA的所學所見，深耕所在行業。

光合計劃目前已面向2026級申請者開放，并特設“光合計劃”獎學金，鼓勵更多優秀學子加入。