文/周伯通

現(xiàn)在對英語的爭論聲音很大，有三種聲音，一種是徹底退出學(xué)生教材，第二種是放在教材里學(xué)習(xí)可以，但無需出現(xiàn)在中考和高考的試卷上，第三種是英語不要作為主科，把它視同于美術(shù)和音樂一樣的地位。為什么現(xiàn)在會有這樣的爭議呢，我認(rèn)為原因很簡單，就是中國強大了而已，30多年前，全民學(xué)英語，沒什么人有牢騷的，你在西方人面前，經(jīng)濟上落后太多，不學(xué)英語，怎么去了解外面的世界？

當(dāng)時全民學(xué)英語的思路是對的，目標(biāo)很明確，像西方學(xué)習(xí)，搞全面工業(yè)化，至于有人說到崇洋媚外的話題，這和學(xué)不學(xué)英語沒有什么關(guān)系，師夷長技以制夷，這才是學(xué)英語的初衷。后來很多英語成績很好的人，出國了也沒有回來，這也是好事，中國人就應(yīng)該積極地走向全球，窩在家里不是什么好事情，得像浙江人和福建人學(xué)習(xí)，即使不會英語，也要走遍全球去做生意。

現(xiàn)在呼吁不要學(xué)英語的，一方面是社會上的人，其實他們根本就不學(xué)英語了，按道理跟他們并無關(guān)系，可能是社會的發(fā)展和科技的進步，他們覺得英語這種工具，可以被一些即時翻譯軟件代替吧，沒有必要額外去學(xué)了；另一方面是學(xué)校的學(xué)生，多數(shù)學(xué)生還是怕英語的，覺得英語很難，不過實事求是地講，覺得英語難的人，一般語文也不會太好。

那英語到底難不難，我認(rèn)為是不難的，而且很簡單，英語和美元一樣，是全球性的，假如你和非洲人交流，你聽不懂他的話，他也聽不懂你的話，那么通常雙方得轉(zhuǎn)換成英語交流，既然非洲人都能輕松掌握英語，它還有什么難度呢，記得一千個單詞，就足夠用了，從入門交流來講，英語是全世界最簡單的語言，就像貓“喵喵叫”和狗“汪汪叫”原理一樣，傳達意思都非常簡單的。至于后期的難，那是對深入研究的專業(yè)人士而言的，因為英語有數(shù)十萬個詞，甚至有百萬詞，還在不斷增加新造的詞語，過去、現(xiàn)在、未來，不同時間段出現(xiàn)的詞匯，還沒有關(guān)聯(lián)性，這給做研究的人帶來很大的挑戰(zhàn)。

那對于中國人來說，原本不難的英語，為何有些人覺得難呢，有兩方面的原因，一個是倒裝句的用法，很多人不習(xí)慣，我懷疑英語是抄襲河南人的口音形成了拼音文字，然后又是抄襲山東人的表達方式，最早來中國的傳教士或者普通的外國人，來中國最先聽到的都是講中國人學(xué)習(xí)的是儒學(xué)，那儒學(xué)又是孔子帶來的，而孔子說話幾乎大部分都是倒裝句，這讓善于抄襲的老外，認(rèn)為文明人就應(yīng)該這樣講話。

“甚矣，吾衰也，久矣，吾不復(fù)夢見周公。”這就是孔子曾經(jīng)說過的話，口語的意思是，我衰老得太厲害了，我太長時間沒夢到周公了。但是寫成書面語卻變成了：“太厲害了我已經(jīng)老了，很久了我都沒夢到周公！” 這種說話方式在山東很普遍，如：“吃飯了嗎你？”“餃子包好了沒你們？”“我們?nèi)タ措娪鞍桑砩稀！?甚至還有主謂賓全部倒裝的，如：“知道了，這件事我。”

那我們和山東人溝通的時候，能聽得懂他們講的話么？當(dāng)然能聽得懂！那我們不講倒裝句，一本正經(jīng)地按照語文書上的順序講話，來一個完整的主謂賓、定狀補的句子，比如：“我堅持努力學(xué)習(xí)英語，為了將來成為一名國際交流專家...”這就是教課書上的標(biāo)準(zhǔn)順序，山東人能聽得懂嗎，當(dāng)然能聽得懂！

英語幾乎都是山東式的倒裝句，比如公交車來了，英語的句子就是“來了公交車（Here comes the bus）”，我們在課本上學(xué)習(xí)的就是這個玩意，這說明西方人真是儒家的好學(xué)生，嚴(yán)格遵守老祖宗的禮儀，英國人甚至認(rèn)為，中國已經(jīng)禮崩樂壞了，中華正統(tǒng)在英國，對于這種說法，中國不屑一顧，沒有去駁斥他們，結(jié)果這些英國佬被越南人罵一頓，因為越南人說，“中華正統(tǒng)在越南！”

這就是中國學(xué)生的覺得很難的地方，就是詞匯是非常簡單的，組成一個句子，就容易出錯。出錯的原因在哪，是試卷上要求的是標(biāo)準(zhǔn)答案，也就是你得會英語體系的倒裝句子。如果你不倒裝，去了國外，跟老外交流，按照中國主謂賓、定狀補的順序講英語，老外能聽得懂么，他們連蒙帶猜，幾乎都能懂得，但是在試卷上這樣做，那么肯定是不能得分的！像魯迅寫的很多句子，都是錯的，如：“他大概一定是死了的！”，死了就是死了，大概就是沒有確定死沒死，什么大抵、大概和一定搭配在一起用，一定會是得零分的，不過他由于已經(jīng)出名了，錯別字就叫做借用，互相矛盾的詞組合在一起，叫神來之筆，表現(xiàn)了作者復(fù)雜而糾結(jié)的心情！

除了倒裝句的用法，讓中國的學(xué)生感覺英語很難，還有一個原因，就是考試出難題，為啥要出難題，因為錄取總?cè)藬?shù)是固定的，必須要拉開階梯，若是太容易了，全是并列149分，這后面到底該怎么弄呢？這就是英語不是考你社交能力以及口語水平了，純粹是用來篩選人的。而且這種一本正經(jīng)的英語句子，到了老外那兒，老外其實也不太適應(yīng)的，因為太正式了，有個老外和中國人講，“你們講話都是這么正式的嗎，是要去聯(lián)合國演講嗎？” 這相當(dāng)于什么呢，就像外國人覺得中國文字很難一樣，其實一點也不難，我們講的白話文很隨意，國外老師教他們中文，就相當(dāng)于中國老師教中國孩子文言文一樣。

那說了這么多，英語要不要退出教材呢？要不要放棄主科的地位呢？要不要踢出中考或高考的考試呢？我認(rèn)為完全放棄英語是不現(xiàn)實的，即使全世界人民都在努力學(xué)習(xí)漢語，但是英語仍然不能放棄，學(xué)英語是不需要智商，屬于動物之間互相叫喚的語音，漢語是立體的，他像一幅畫，他需要學(xué)習(xí)的人有空間思維，有空間思維之后，越來越簡單。從入門級別來看，還是英語簡單些，為了國際交流，還是需要了解一些的。

英語應(yīng)該降低難度，為啥這樣講呢，有一次我逛了一個幼兒園，那里請了一個英語外教，黑不溜秋的，我聽他講英語，還沒有我初中的時候水平高，居然也能做外教。因此我覺得英語太簡單了，把他搞的非常難，是國內(nèi)人干的事。作為什么科目都無所謂的，不要搞150分了，降到100分就好了，或者降到總分70分也可以。

一個是降總數(shù)分，一個是降低難度，全班倒數(shù)第一的人，英語也能考50-60分，那么就沒人害怕英語了。英語還是要學(xué)的，學(xué)不進去的人了解到五六十分就可以，如果有英語成績特別突出的，以后根據(jù)其意向，單獨再培養(yǎng)好了。也不用過高拔高英語教育，這東西真的很簡單，就是自學(xué)幾個月，也能和老外交流，就是理工科的學(xué)生要努力一下，英語文獻的話，入門級英語是看不懂的。

以后中國人要多努力，未來的英語要中國化，按照中國的邏輯走，英語幾乎都不用學(xué)了，隨便背點單詞就可以了，你只要不搞倒裝句子，無非就是搭積木一樣，如，公交車來了，把公交車單詞加上來了單詞，放在一起就完事了嘛，這不就是很簡單嘛！我們要逼迫西方人主動改變，而不是我們改變?nèi)ミm應(yīng)他們。在西方經(jīng)濟好的時候，我們都是適應(yīng)他們，現(xiàn)在輪到中國經(jīng)濟發(fā)展好了，超過他們了，他們應(yīng)該主動適應(yīng)我們，讓英語的倒裝句見鬼去吧。

明人不說暗話，

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