鄭州四中實驗學校與盧氏育英中學兩校領導班子合影

景靜怡老師八年級數學課《提多項式的因式分解》

王鑫老師八年級數學課《提多項式的因式分解》

劉馨陽老師八年級數學課《平均數》

兩校領導參與聽評課

八年級數學備課組長耿志宇老師分享

《人工智能賦能，開啟學教評一致性新征程》

學科組教師評課交流

課程與教學處主任孟令艷進行點評指導

教學副校長張忠河點評總結

盧氏育英中學教學校長張登峰點評總結

盧氏育英中學呂建偉校長點評總結

為深化教育精準幫扶成效，促進校際教學經驗共享，3月12日，鄭州四中實驗學校迎來結對幫扶學校——三門峽市盧氏縣育英中學校長呂建偉、教學副校長張登峰等一行，共同參與學校“第十屆課堂教學學術月”數學學科聽評課活動。雙方圍繞課堂教學創新、教研能力提升展開深度交流，進一步推動兩校教育資源共享與教師專業成長。

在學術月期間，鄭州四中實驗學校精心推出了三節涵蓋不同課型的青年教師展示課。八年級景靜怡老師講授的《提多項式的因式分解》一課，借助實例剖析，巧妙引導學生自主探究；王鑫老師與景靜怡老師針對同一課題進行同課異構，運用別樣的教學策略，充分激發學生思維；劉馨陽老師的《平均數》一課，則以“問題鏈”驅動思維逐步進階，將生活化情境與數學建模巧妙融合起來。這三節課皆彰顯了“以生為本”的理念，著重突出學科核心素養的培育，展現出鄭州四中實驗學校在課堂教學改革方面所取得的探索成果。

課后，兩校領導與教師團隊一同展開了評課研討。課程與教學處主任孟令艷著重強調，教師應當切實把AI融入課堂，增強教學互動性與個性化，同時確保核心素養落實到位。教學副校長張忠河指出，教師要將學校“至真課堂”的理念扎實落地，用心打造出大容量、高密度且引人入勝的課堂。盧氏育英中學的張登峰校長對課程的創新性給予了肯定，稱贊四中實驗的老師們真正做到了讓學生想學、會學、會用。呂建偉校長則強調，兩校應持續加深合作，進一步加強聯系，實現優質教學資源的互通共享，攜手構建高效課堂模式。

此次聽評課活動是兩校結對幫扶的又一次生動實踐。自2020年鄭州市啟動“72所優質校一對一幫扶盧氏縣學校”行動以來，鄭州四中實驗學校便積極響應，通過送教下鄉、跟崗學習、資源共享等多種形式，全力助力盧氏育英中學提升教育質量。在2023年，學校還選派骨干教師趕赴盧氏開展“同課異構”活動，達成了專業能力的“雙向提升”。

展望未來，兩校計劃搭建常態化的教研平臺，積極開展跨區域聯合備課以及課題研究。學校將始終秉持“共享、共研、共進”的宗旨，為重點幫扶學校的教育持續注入更多優質資源。可以說，此次聽評課活動不單單是教學智慧的相互碰撞，更是兩校結對情誼的進一步深化。鄭州四中實驗學校與盧氏育英中學定會繼續攜手前行，以課堂為紐帶，以教研為橋梁，共同譜寫教育幫扶的暖心篇章！