媒體報道，3月13日，廣西賀州市大寧鎮，家長反映，中心學校要求學生進校前排隊接受書包檢查，老師用檢測儀逐一翻查，理由是防止攜帶刀具、手機和垃圾食品。視頻中，學生沉默配合，家長卻怒火中燒：“翻包像審犯人，孩子的尊嚴在哪？”校方堅稱這是“必要管理”，教育局表示將已介入調查。（源自觀威海、潮新聞等媒體）

安全與隱私的“羅生門”

支持方認為檢查無可厚非：“真出事誰負責？刀具、手機必須管！”有教師直言：“有些學生帶刀霸凌，不管會出大事！”部分網友甚至嘲諷反對者：“怕查是因為藏了見不得人的東西？”

反對方則痛斥越界：“隱私權是基本人權！書包里無非書本文具，憑啥當眾翻？”家長質疑：“用儀器掃就算了，手動翻包就是侮辱！”更有人揭露潛規則：“說是查違禁品，其實逼學生去小賣部消費！”

校規不能凌駕于法律之上。類似爭議早有先例，曾經，某校因翻包查零食被批“侵犯隱私”，律師明確表示：“學校非執法機關，無權強制檢查私人物品”。《民法典》規定隱私權受法律保護，學校若私自翻查書包內容，可能構成侵權。律師建議采用安檢門等技術手段，既能排查危險品，又避免侵犯隱私。

管理邊界與教育本質的沖突

筆者非常理解學校的苦衷：在現在的環境下，校方的管理責任被無限放大，管制刀具影響安全，垃圾食品影響安全，學生帶手機進校會分心……學校管理稍微過激，就會被媒體揪住不放，掀起輿論狂潮。

但校方的“一刀切”管理還是有問題。某中學曾強制搜身查行李，家長雖簽字同意，學生仍感“屈辱”。教育學者指出：“安全不能靠簡單禁止，而應通過信任和引導。翻包檢查只會讓學生學會順從，而非自律。”

更值得警惕的是利益驅動。曾經某校曾當眾沒收零食堆成山，卻被曝校內小賣部照賣辣條。網友犀利評論：“這哪是保護健康？分明是壟斷生意！”此類矛盾揭示部分學校將“管理”異化為“創收”，背離教育初衷。

平衡需智慧，既要堵也要疏導

刀具鞭炮等違禁品不能帶入校園，這是底線，可以明確違禁品清單，提前告知家長學生，使用安檢設備，既高效又減少隱私侵犯。

學生帶食品進校園的情況比較復雜一點，可能是學生年齡小，抵擋不住零食的誘惑，更大的可能是學校食堂提供的校園餐難吃，學生不愿意吃所致。如果是為了防止食品安全問題，需要改善食堂管理，提升校園餐質量，同時嚴管校內商店。

翻包爭議本質是“控制”與“信任”的博弈。學校若將學生視為潛在威脅，用搜查替代教育，只會助長對立。真正的校園安全，應建立在尊重人格、完善制度的基礎上。畢竟，教育的目標不是培養“無菌溫室里的乖孩子”，而是教會學生在自由與責任間找到平衡。畢竟，教育是尊重，而不是馴化。

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（圖源網絡，侵聯刪）