在日新月異的社會，我們正處于一個挑戰(zhàn)與機遇并存的時代。新興技術(shù)的蓬勃發(fā)展不僅為行業(yè)創(chuàng)新開辟了廣闊空間，也為校企合作、校校合作深化專業(yè)建設提供了前所未有的奇跡，兩者相輔相成，共同推動高等教育發(fā)展。

其中，校校合作不僅可以實現(xiàn)教育資源共享，還可以為雙方高校提供交流的平臺，也可以推進教育改革項目，為教育改革提供實踐和經(jīng)驗支持；而校企合作可以引領(lǐng)學校專業(yè)發(fā)展不斷靠近行業(yè)需求和產(chǎn)業(yè)變革，促進教育內(nèi)容和行業(yè)需求的無縫銜接，為學生搭建實踐實習的橋梁，從而提升學生的就業(yè)質(zhì)量。

因此在當今快速變革的經(jīng)濟格局中，為了培養(yǎng)符合未來產(chǎn)業(yè)趨勢的高素質(zhì)人才，各大高校紛紛開始探索校企合作、校校合作、產(chǎn)學研合作等多種特色模式，以求提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、豐富人才培養(yǎng)路徑，比如福建農(nóng)林大學近些年就通過打通不同的合作路徑，為在校學生拓寬學習資源、共建實踐基地，確保教學成果與社會需求的精準對接。

1月12日，福建農(nóng)林大學生命科學學院與草本寶藏共建實踐教育基地和大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，這也是雙方的又一次合作，此前雙方協(xié)作了2024年星火項目《蛹蟲草新種質(zhì)創(chuàng)制及栽培關(guān)鍵技術(shù)繼承與應用》。那么此次再度合作，還是共建實踐教育和就業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，側(cè)面說明了此前草本寶藏對福建農(nóng)林大學的科研實力、辦學水平、教學質(zhì)量都十分滿意，因此才火速開展第二次校企合作。

而此次打造的實踐平臺的建立，于生命科學學院學生而言可謂是大有裨益，為他們提供了理論與實踐深度融合的平臺。我們都知道，擁有豐富的實踐經(jīng)驗、出色的實踐技能是畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，所以此次實踐基地的打造，可以充分發(fā)揮福建農(nóng)林大學的教學優(yōu)勢和草本寶藏的技術(shù)優(yōu)勢，促進生命科學學院的學生在學習過程中更多地接觸實際生產(chǎn)、科研創(chuàng)新，同時便于參與教學、科研合作以及學術(shù)交流活動，開闊在校生的眼界、在互動中升華專業(yè)知識。

當然除了校企合作，福建農(nóng)林大學也在開展校校合作，與同類兄弟院校深入合作交流，以便在教學資源、學科發(fā)展、教育教學方面獲取更一流的“經(jīng)驗心得”。

2024年11月6日，福建農(nóng)林大學與北京林業(yè)大學簽訂了戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，這標志著雙方后期將在人才培養(yǎng)、科學研究、實踐實習、教育教學改革等多個方面深入合作。

其中，北京林業(yè)大學作為我國首批“211工程”重點建設高校和國家“雙一流”建設高校，是我國林學教育的排頭兵，因此北林的學科建設、辦學水平、教學實力等都處于全國領(lǐng)先的水平，所以福建農(nóng)林大學能夠與之合作，也可以為本校學生謀求更多資源和平臺。

那么隨著后期雙方在學科建設、科學研究、人才培養(yǎng)等多個方面的合作，不僅可以幫助福建農(nóng)林大學的學科實力、科研建設等方面向著北京林業(yè)大學靠近，也可以為相關(guān)專業(yè)學生帶來更多的教學資源、交流機會，保障教學質(zhì)量的最低線。

事實上，諸如此類的合作在福建農(nóng)林大學頻繁上演。2024年3月7日，該校與圣農(nóng)集團簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，圣農(nóng)集團還捐贈了200萬人民幣用于加強學校的人才培養(yǎng)及辦學條件；2025年1月17日，福建省高速公路融通投資公司與福建農(nóng)林大學經(jīng)濟與管理學院合作簽約，雙方在教育培訓、師資建設、人才培養(yǎng)、基地共建等項目將開度深度對話；2025年1月17日，龍海鷺凱森林康養(yǎng)基地與福建農(nóng)林大學林學院共建的“科研教學實踐基地”，此次校企合作搭建良好平臺，有利于推動產(chǎn)學研深度融合，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補……

綜上所述，就讀于福建農(nóng)林大學不僅可以享受校內(nèi)的一流資源、優(yōu)質(zhì)師資、優(yōu)質(zhì)條件，還能通過學校這一窗口享受到企業(yè)與其他高校的教學條件、實習平臺和實踐資源等，所以想報考的同學可以著重關(guān)注。

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