2016年，三個頂級名校的畢業生，開了一家思維訓練營，名為C計劃。

如今9年過去，訓練營已經是幾萬人的網絡社區，還不乏社會知名學者。

記者周軼君、清華哲學教授黃裕生、慈善家陳行甲、學者胡泳……都給出了極高的評價。

陳行甲就說過，C計劃所倡導的思考力，是信息爆炸時代，最重要的生存本領。

今年，“三劍客”——郭兆凡、藍方、葉明欣，將C計劃的研究成果寫成了一本書：《學會思考》。

在書里，她們大膽揭露一個事實——眼下的時代，很多人活得非常盲目。

腦子像銹住一樣，被雜亂的信息左右，還總是人云亦云隨波逐流。

哪怕勤勤懇懇地學習、賺錢、打拼，都很難令自己嶄露頭角。

若想擺脫這種“越努力越平庸”的困境，當務之急就是學會思考。

然而，這本書并非傳統意義上的思考指南，而是闡述了一種叫“批判性思維”的思考模式。

怎么有針對性地解決問題？怎么甄別海量信息？怎么擺脫固有經驗？怎么找到適合自己的生存領域……

關于這些問題，你都將在書里找到答案。

周國平說：

人與人之間最重要的區別，不在物質的貧富，社會方面的境遇。 是內在的素質和層次，把人分出了偉大與渺小，優秀與平庸。

你的思考有多深，你能想多遠，就能走多遠。

人生下半場， 拼的就是思考力。

1

不懂批判性思維的人

越努力越平庸

在職場，你有沒有碰到過這種事？

領導讓你幫忙寫份材料，你辛辛苦苦忙碌一周，最后對方只看了一眼，就丟進垃圾桶。

這個時候，你是不是特別委屈？

自己加班加點地干，沒有功勞也有苦勞，就算材料寫得不好，也不至于直接丟垃圾桶吧？

《學會思考》中，大牛就碰到了這種倒霉事。

單位來了個大領導，點名讓大牛寫策劃書。

為了給領導一個好印象，大牛決定無論如何都要把這事干好。

他先是從網上的海量資源找起，可一連找了好幾天，思路越找越亂；

接著，他又去請公司的幾個前輩支招，可前輩們的建議都特別陳舊。

他前前后后忙了好幾個通宵，策劃書一個字都寫不出來，自己還累得差點病倒。

眼看交策劃的日子到了，大牛只能更拼命加班，硬是湊出了幾萬字的內容。

然而等他交上去，領導稍一過目，就給了他一個大大的“差評”。

大牛當場傻眼了，完全不反思哪里出了問題，只認為是自己倒霉。

之后很長一段時間，他因為心情不爽做起事來更低效，最終徹底被公司邊緣化。

書里說，大牛是典型的“費力不討好”的那種人。

蠻干硬干，做事不動腦子，出了問題也不反思。

就算能吃苦受累，但最終也會因價值感低被淘汰出局。

然而，像大牛這樣的人，生活中卻是比比皆是。

看別人家的孩子報興趣班，有人也跟風，完全不考慮實際情況，結果累壞一家人不說，孩子也沒多優秀； 聽說短視頻賺錢，直播很火，有人也盲目跟進，結果賠了夫人又折兵； 見同事下海單干，有人毫無資源背景，也動了辭職的心思，最后令自己陷入職場困境。

其實，咱們大部分人一點也不懶，就因為欠缺思考，最終是錢沒賺到，人也沒混出名堂。

只知悶著頭下苦力，結果就是作家周嶺所說的“被鎖死在低認知的牢籠中”。

不經思考的努力，是對生命的極大浪費。

沒有批判性的視角，人注定淪落為平庸之輩。

書里有句話很扎心：

“巨大又撕裂的時代，如果沒有自己的思考與判斷，是很難在這個世界立足的。”

人生是一場闖關游戲，要帶著腦子向前拼，才能關關難過關關過。

逼自己主動思考，人就能打破現有局面，實現自身的華麗蛻變。

2

人和人最大的鴻溝

就在思考力

為了幫大家擺脫“越努力越平庸”的困境，書中反復提及批判性思維。

所謂批判性思維，書里的定義是：

“一種合乎理性的，反思型的思維方式，決定了我們信什么和做什么。”

更直觀地說，就是一種分析問題和解決問題的能力。

書里，有個很經典的案例。

斯坦福大學的創業課上，教授蒂娜·齊莉格布置了一項任務。

她將同學們分成四組，并給每個小組5美元的啟動資金，要求所有人在接下來的一周內，賺到盡可能多的錢。

任務一下達，大伙都很興奮。

第一小組立刻去買彩票，打算賭一把；

第二小組準備做買賣，擺攤賣果汁或是零售日用品；

第三小組沒急著賺錢，而是先觀察了一下周邊環境，從中尋找商機。

比如，大學城餐廳周末排長隊，他們可以提供預訂和拿號服務，再收取服務費。

而第四小組的人，卻銷聲匿跡，根本見不到人。

幾天后，第三小組賺到的錢，遠遠超過前兩組。

他們很自信地預測，這次任務中，自己絕對完勝。

然而，一周后結果公布，最厲害的一組竟是第四小組。

這一組默默無聞，卻悶聲賺到了650美元。

更不可思議的是，她們這一組的5美元本錢竟一分沒花。

他們是怎么做到的呢？

原來，斯坦福大學作為一所世界名校，許多公司希望進入學校招人。

第四小組經過大量討論與思考，意識到他們最寶貴的資源不是5美元，而是他們在下周課堂上的展示時間。

于是，這個小組制作了一張入場券，以650美元的價格賣給了一家公司，允許他們參加下周的課堂展示，并幫他們進行招人宣講。

書里分析說，這組同學沒有被5美元的思維限制。

他們運用了批判性思維，在接到任務的第一時間反思：

“我們的目標是為了使用這5美元，還是為了多賺錢？”

如果深層目標是為了多賺錢，身邊又有哪些可以利用的資源？

當思考一步步展開，一步步深入，他們就輕而易舉地找到了最佳方案。

社會學家卡尼曼說：

重復的無盡忙碌，大部分人都可以做到，難的是思考，沒有深入思考，勤奮便毫無意義。 普通人改變結果，優秀人改變原因，只有頂尖高手，才懂得從思維入手。

其實我們大部分普通人，能力和天賦都差不多。

拉開彼此差距的，就只剩思考力。

但這個思考力，還不是簡單的想一想。

按書里的說法，是迅速看透問題本質的能力。

你看得越精準，想得越透徹，就越能在人生的賽道上跑到最前面。

一句話，先擁有出眾的思考力，再付諸出眾的行動，就能擁有出眾的人生。

3

一個人逆襲最快的方式：獨立思考

那如何用思考完成逆襲呢？

書里這個故事，或許會對你有所啟發。

假設你是一家公司的老總，遇到了一件很頭疼的事。

合作十幾年的大客戶，毫無征兆地拋棄了你，同別人簽約。

你心中焦急萬分，馬上召開緊急會議，叫來了公司的骨干商討對策。

其中，員工A說：

“太好了，終于擺脫這個難搞的甲方了，咱們可以省下精力去服務更多人。”

話音剛落，員工B沒好氣地說：

“你腦子進水了嗎，你知道丟了這單，會給公司帶來多大的損失嗎？”

眼見二人要吵起來，員工C岔開話題：

“咱們與用戶的對接機制有問題，這事怪不得別人……”

聽他們你一嘴我一嘴地說，你要如何拿定主意呢？

在書里，作者們提供了批判性思維最常用的一個“四步法”：

第一步，“是什么”：首先搞清最基本的事實，屏蔽一切無關信息；

第二步：“怎么樣”：評估這件事的影響、后果、意義，也就是價值判斷；

第三步：“為什么”：造成這些后果的原因是什么，主要責任在哪；

第四步：“怎么辦”：針對上一步找出的原因，尋找具體的解決方案。

現在我們將“四步法”套在上文中。

首先確定，你面臨的是，老客戶不再續約這個事實。

至于像員工A說的，客戶很難纏，以及他與員工B的爭吵，都是無關信息。

而后，你要接著匡算出，這件事對公司產生的影響。

最直接的，就是利潤減少，但也省下了維護成本，這筆賬要算清楚。

第三步，分析原因，那員工C的發言就可以參考，丟客戶很可能是因為沒對接好。

最后出決策，優化內部結構，再去挽回一下客戶；

如果不行，就整合營銷資源，挖掘新客戶，力爭把損失降到最低。

書里說：

批判性思維，并不是一味反駁質疑。而是一種找準核心問題，獨立決策的本事。

大到人生抉擇，小到日常規劃，運用批判性思維，很多苦惱都將不翼而飛。

比如，要不要去大城市打拼？

那你得去想，人生的終極理想，是實現抱負，還是安享歲月靜好；

買昂貴的學區房值不值？

那你得問問自己，是盼著孩子拿高分考名校，還是讓他生活舒適一些；

現在跳槽合不合適？

那你得搞清楚，自己的工作目標，是積攢經驗增長本事，還是以賺錢為主；

你看，當你思考出問題本質，很多難題就迎刃而解。

很多時候，生活像一團亂麻，束縛得人一事無成。

然而，當你用批判性思維揪出那根“線頭”，就能第一時間捋順生活的思路。

思路順暢，行動果決，生活必定是一順百順，再無阻礙。

蘇格拉底說：

“未經審視的人生是不值得過的。”

但可悲的是，我們大多數人的大多數選擇，都未經審視。

用書里的話說，我們只是根據經驗、慣性，隨大流似的輕易拍板。

最終，所做的一切都沒有起效，人也泯然于眾，活成了最不起眼的樣子。

書里有句口號——改變，始于思辨。

如果你不滿于現狀，那就下狠心逼自己去思考。

提升認知，武裝頭腦，直面問題，深究其理……

浮于表面又懶于思考的人，注定難有所成。

只有學會批判性思考，我們才能徹底告別平庸。