你有沒有過這樣的經歷？

“媽媽快走，我看到機器人了！”幼兒園門口10米處，銷售老師看到我們，趕緊拿著宣傳單和報課贈禮迎上來。

我捏著宣傳單的手心正在冒汗，交年費贈送的機器人在精美的包裝盒里發著光。孩子低頭研究玩具，沒有注意到面前溫柔的老師正在賣力地推銷英語啟蒙課。

“媽媽我想要機器人~”

“媽媽給我買吧！”

出現這樣的情況，別生氣也別馬上拒絕。讓孩子弄清楚這4件事兒，教孩子理性選擇。你會發現，和孩子慢慢說，他都懂得。

1. 告訴孩子大人在干什么？就是讓孩子知道，他拿了這個玩具，以后每個禮拜二、四，幼兒園放學后，他要去上課，每堂課要一個小時，回家就不能看動畫片了。
2. 跟孩子解釋這個課教的是什么，讓他想一想自己是否真的很喜歡教學內容。
3. 讓孩子明白，如果他很喜歡這個玩具，我們可以去玩具店買，這樣不用他為了要玩具而去上課。
4. 尊重孩子的決定，但一旦選擇上課就要堅持到最后。

有時候孩子想試試，但是他又想要那個玩具。通常我會選擇先帶孩子試聽，然后給孩子報一個短期班，至于玩具我們就去玩具店自己買。

因為孩子小嘛，課上老師會通過很多小獎勵鼓勵孩子積極發言表現。孩子得到老師的小獎勵就會很開心。

這時候我會問孩子，引導他清楚自己的感受「是因為得到玩具而開心」還是因為自己表現好「被老師認可了而開心」。通過小獎勵的這種方式，孩子表面上是得到了玩具，其實還獲得了精神上的鼓勵。

日常生活中，我們可以通過多發現孩子身上的優點，多夸獎孩子、多鼓勵孩子，讓孩子得到精神上的滿足。

后來短期班到時間了，涉及到續費的問題，家長先自己評估一下，在經濟方面是否允許。如果可以承擔的話和孩子溝通下面3點：

1. 想知道孩子的真實感受，他是否真的很喜歡上課的內容，喜歡哪些方面。
2. 觀察孩子上課后，在這方面有沒有獲得進步？/ 他覺得自己在哪些方面進步了？/ 或者是學到了什么？
3. 告訴孩子費用到期了，聽聽他的想法是否還要繼續學。當然還是老規矩，繼續學就要堅持到最后。

最后尊重孩子的選擇。當然，如果再次報班也同樣是不會因為禮品而報班，還是會選擇短期的付費方式。

我們當時報的是畫畫班，像寫字班這種，大人比較希望孩子練一手好字的情況下，但孩子興趣度不高。我個人覺得可以通過下面幾個方面做調整。

1.激發漢字書寫的內在驅動力

從外物驅動轉化為內在喜歡，讓孩子主動做。比如和孩子歸類漢字結構——漢字不僅可以寫，還可以玩，其實還挺有趣。每天和孩子堅持練字10分鐘——來一次親子大比拼，看誰寫得更認真。媽媽也可以練習左手字，和孩子一起從頭再來。

2.制定短期目標（根據孩子情況，別太高）

適合孩子的目標，會讓孩子有成就感。過高的目標，孩子不僅覺得難，還會產生壓力，次數多了就會消磨寫字興趣，打擊自信心。比如，我們這周的目標是把字寫工整。把周一到周日的字帖收集起來，周末做比較。

3.適當給予獎勵予以鼓勵

獎勵不是目的，我們是希望通過小獎勵，增長孩子的自信，感受到認可。獎勵也不一定是物質的，可以看動畫片5分鐘，玩玩具5分鐘，買一本孩子喜歡的書等等。

最后A媽想說，教會孩子理性對待興趣班、輔導班，父母尊重孩子選擇的同時，也要讓孩子承擔選擇的結果，同時引導孩子了解自己的感受也非常重要。

加油，一起努力~