寒假，對于小學一年級的小朋友們來說，是一段充滿歡樂與探索的時光。在這個假期里，紅光思源學校為一年級的孩子們精心組織了“品格訓練有序、學會分類”的主題活動，小朋友們積極參與，在生活中學習，在實踐中成長。
有序整理我的小天地我做主
活動伊始，小朋友們就從整理自己的房間和書柜開始。有的小朋友把書本按照科目分類擺放，有的將玩具按照類型放進不同的收納箱?？粗倦s亂的房間變得井井有條，他們的臉上洋溢著自豪的笑容。

生活小能手物品分類大挑戰
除了整理個人物品，還有小朋友收到了生活物品分類的任務。一年級13班周懷瑾的家長說：“通過對《學會分類》的學習，產生對橡皮擦、鉛筆、直尺等學習用具進行整理歸類的想法，于是想到利用家里的廢棄紙殼，做成一個小的收納盒，用來整理學習用具。這樣不僅能鍛煉動手能力和空問規劃意識，也能通過舊物改造體會到"資源再利用"的環保意義，讓學習環境變得井然有序的同時，也可以賦予廢棄紙殼嶄新的生命力?！?/p>

創意分類，趣味無限
為了激發小朋友們的創造力，老師們還鼓勵大家進行創意發散。萌娃們齊聚手工活動，滿是奇思妙想，用巧手創造童趣世界，動手展現無限創意。

學具整理，有條不紊
“書本豎排站，鉛筆回盒中！”孩子們每日踐行“三步整理法”：按學科分類課本、文具歸位、書包分層收納。專注的眼神、輕巧的雙手，讓雜亂變整齊，責任感在細節中萌芽。

巧手剪窗花，專注傳承
寒假，孩子們在老師指導下體驗傳統剪紙：折紙對齊、描畫紋樣、屏息運剪。紅紙翻飛間，一幅幅稚嫩卻精美的窗花躍然指尖，傳統文化在專注的目光中悄然延續。

班級分享，共同進步
寒假結束后，每個班級都組織了分享會。小朋友們紛紛走上講臺，分享自己在活動中的收獲和趣事。大家互相學習，互相鼓勵，現場氣氛熱烈而溫馨。老師們也對小朋友們的表現給予了充分肯定，為他們頒發了“有序小達人”“分類小能手”等榮譽稱號。
這次“品格訓練有序、學會分類”的主題活動，讓一年級的小朋友們在寒假中收獲滿滿。他們學會了有序生活、分類思考，這些良好的品格和習慣將伴隨他們一生。相信在未來的學習和生活中，小朋友們會繼續保持這份熱情，不斷成長，綻放屬于自己的光彩！