學生按時提交作業一直是個難題。

知名班主任吳小霞覺得，如果只從老師的角度去談，似乎并不能根本改變狀況，唯有學生真正認識到才能發生改變，驅動他們自身的內驅力。

來源 | 《中國教師報》微信公眾號

作者 | 吳小霞 正高級教師

重慶兼善中學蔡家校區教師

同學們，新學期，新知識，我們不可避免地需要完成作業。

可是，面對新學期的作業，我發現，有的同學馬虎了事，有的同學偷工減料，有的同學拖拉磨蹭。親愛的同學們，其實，一個人對待作業的方式，有時決定了你未來生活的模式。

你對作業的態度，藏著責任與擔當。

就像醫生要治病，教師要教學，農民要種地，學生做作業也是我們的基本職責。 做作業的目的是為了鞏固我們每天所學的知識，檢驗我們上課的學習效果，這是每天固定的學習環節之一。所以，做作業，不是為了老師而做，也不是為了家長完成，而是為了自己而做。

作業就像一面鏡子，能照出自己對自己是否負責的認知和擔當。比如，不交作業，就是逃避自我責任的開始。《兒童成長的秘密》一書里說：責任意識首先表現為認真地完成自己份內的事情，進而表現為自覺地用行動表達對身邊事情的關心，它是一種能力素養，更是一種品格素養。

你對作業的態度，藏著人生的態度。

你的每一次作業，都是對你的考驗。當你面對作業字跡潦草時，當你龍飛鳳舞亂寫一氣時，當你為了完成任務悄悄抄襲時，當你偷工減料糊弄老師時，當你還在為完成作業網上拍照搜題時，你也許還在為自己僥幸過關而暗自高興，或者你為自己省時省力而自覺聰明。可是，你知道嗎？你將會為你的偷懶買單。

因為，學習是點滴積累的過程，作業是在為你未來的成功鋪路。你解開的每一道難題，你認真思考的每一個問題，你用心書寫的每一篇作文，精血誠聚地做的每一科作業，都是你學習路上的忠實記錄。每一步都是你自己的努力的見證。就像習武之人，唯有刻苦練習，才能練出真功夫，習得真本領。等到真正華山論劍、檢驗功夫時，敗走麥城，蓬頭垢面，鼻青臉腫，才悔之晚矣。

你對作業的態度，藏著人生的自律。

據 研究發現，作業格式規范，書寫認真，分析條理清晰，見解獨到新穎，未來生活也 更加自律，對生活也有獨立的判斷和獨到的見解； 作業書寫潦草，作業隨意，答題含混不清，未來生活也許 會是一團亂麻，生活懶散。

你做的每一份作業，往往都藏著你人生的自律。 當你做作業時候，能夠抵制手機的誘惑，你就培養了自己專注的自律； 當你做作業不拖延，懂得按時完成，你就懂得了管理時間的自律；當你面對難題不再逃避，而是主動攻克時，你就懂得了鍥而不舍的自律。

因此，認真對待你的作業，把每一次作業當作對自我的挑戰，那么，作業就是一份人生的答卷。相信吧，你對待作業的方式，就是你未來生活的模式預演。

那么，怎樣獨立高效地完成作業？我送給大家幾個小方法。

1. 思想重視法

要想作業做得好，思想重視少不了。思想上明確地知道，從短期看做作業是為了檢查學習的效果，是為了加深我們對學習的理解，是為了鍛煉我們的思維能力，為了我們的考試成績。從長遠看，對待作業的態度就是人生的態度。而抄寫作業只會讓自己成績變得越來糟糕，只會讓你養成懶惰的習慣，百害而無一利。認識到做作業的危害，才可能對抄寫作業、不交作業產生抵抗力。

一個優秀的學生，他深知作業帶來的好處，他會認真、積極地去對待每一次作業，而不是敷衍馬虎地對待，或者把作業當作任務來完成。

思想重視是認真做作業的第一步。

2. 做好準備法

做作業是好好學習的其中一個重要環節。

做作業前的準備工作做到位，才能真正把作業做得有質量。如果準備環節馬虎了事，那么做得慢、做得差，費時又費力，并且最后效率低、收效小。而這個準備主要是知識技能的準備。比如課堂預習、課堂學習、課后復習，做作業僅僅是前面環節的檢驗而已。

尤其是做好課后復習，我們可以先把老師當堂課的內容復習一下，弄清楚原理和概念，它們是怎樣得來的？這些知識點之間的聯系點在哪里？這些知識點的重點和難點在哪兒？例題的解題思路是什么？這堂課難點的突破口是什么……把知識的來龍去脈了解徹底。如此，做作業才能做到又快又好。

3. 獨立完成法

也許有的同學會說，作業太難了，所以選擇去抄襲。 作業難僅僅是一個借口，孔子說： 學而不思則罔，思而不學則殆。 抄襲只會讓自己思考怠慢，學習也會越來越迷茫；

有的同學說，作業太多了，我做不完，所以去抄襲。那也只是為自己懶惰找借口，作業少的時候，有的同學也不是一樣拖到最后來完成。所以，把這個作為抄襲作業的借口，也只是懶惰者的遁詞；

也有同學說，我太笨了，不會做，所以抄襲。俗話說，笨鳥先飛，勤能補拙，抄襲作業只會讓自己越來越笨。

所以，最好的方法是獨立完成作業。

首先，學會自己獨立思考解決問題。只有獨立思考才能培養自主學習的能力，才能提高解決問題的能力，才會慢慢培養自己的批判性思維。然后，遇到難題，嘗試自己解決。先轉動思考的齒輪，當“思”無法解決問題，就啟動“學”的方案，比如嘗試查閱資料，還可以向同學老師求助，通過與同學合作討論或向老師同學虛心請教來解決難題。最后，我們還要回顧老師和同學所講的方法，再和自己的思考結合起來，幫助自己理清思路，加深對知識的理解。如此，才能真正高效地做好作業。

4. 定好計劃法

做作業最怕拖拉磨蹭，有的同學明明作業不多，卻非要拖到最后來完成，等全部作業推在一起來完成，最后導致開夜車、熬夜完成作業，而且作業質量也不高。

所以，明確作業任務，再細化作業任務，制定好時間限制，讓自己有時間緊迫感，形成心流狀態。如此，更能提高做作業的效率。

5. 落實審題法

做作業還需要注意正確率。而審題是非常關鍵的一個環節，審題需要幾個步驟：

讀得細——析得準——聯得廣——理得清。具體如下：

讀得細。讀題要逐字逐句細心地讀，做到不錯讀、不漏讀。如果讀題讀得不細致，讀得不到位，就會造成理解的偏差。如果讀了一遍還是不懂，就多讀幾遍，也可以換個角度去理解，做到審題時讀題認真又仔細，不馬虎，不急躁，不誤讀。

析得準。在分析的時候，要分析題目已有的條件，挖掘字眼背后的相關信息，分析出題人的意圖，把所有的信息進行綜合考慮，做到分析準確。

聯得廣。把已知、未知、要求聯系在一起，把舊知識和新知識聯系起來，把以前做過的類似的題目的經驗方法與現在的題聯系起來，這樣才能做到綜合考慮，觸類旁通。

理得清。理清解題思路。思路是“知”，解題是“行”，如果“知”沒有思考清楚，行動就是盲目的。所以考慮好解題思路、方法、步驟。做到不明白不做題，不清楚不下筆。

如果審題做到讀、析、聯、理四個環節一一落實，那么做題也會勢如破竹。

6. 規范解題法

做作業還需要規范解題，只有平日做好了規范解題，才能在考試的時候無往而不勝。我們要注意：

做得正確。養成一次性做對的習慣。做題要仔細、嚴謹地做，避免看錯問題，主觀地答題；同時也要避免計算錯誤，在平日草稿運算的時候，學會清楚、規律地表達；避免表達過程不全，養成精準表達的習慣。

做得規范。做題的時候，需要書寫規范，讓人看到作業賞心悅目。同時，答題要表達規范，表達要條理清晰，注重邏輯嚴密，不要跳步；答題要完整規范，不要偷工減料，或者寫個答案完事。平日不注意，考試時候就容易出問題。

7. 自查作業法

檢查作業不僅能提高作業的質量，而且還能讓學習環節更規范，更加鞏固到實處。

檢查作業，需要檢查全面。我們可以檢查題目是否抄寫正確，步驟是否準確，運算是否有問題，自己是否做漏了等方面，一步一步地檢查下來，做到萬無一失。

檢查作業，需要檢查過程。在自己做過的題的基礎上，再復述一遍，一個環節一個環節檢查，看是否在哪個環節出了問題。

檢查作業，需要校對答案。可以換種思路再把題目解答一遍，或者可以原路再做一遍，看自己的答案是否正確。

檢查作業，需要注意細節。檢查作業，關注自己的標點符號，檢查自己的錯別字，養成做事精進的習慣，把簡單的事情做好就叫不簡單。

當我們明白了做作業的作用，也明晰了做作業的方法，關鍵還要有做好作業的行動，養成作業好習慣，成就未來好人生。

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來源 | 《中國教師報》

編輯 | 皮皮兵不皮