我身邊有一群媽媽格外熱衷看修仙小說。其中一位這么總結(jié)道：修仙和社會沒什么不同，都是一個字「爭」——爭氣運，爭機緣，爭法寶，爭一切。

說得精辟，養(yǎng)娃不也是這樣么。

在國際教育圈浸潤久了，就會發(fā)現(xiàn)孩子能走多久，能走成怎樣，真看父母能不能托舉，會不會折騰。

學(xué)科不行，就換條路雞特長，雙語學(xué)校不行，還能試試海高，或者去香港。

總之，樹挪死，人挪活，都已經(jīng)在體制外了，不得整點活兒。

這兩年，我們看到國際教育受到前所未有的關(guān)注，不少是負(fù)面向的，比如“中產(chǎn)返貧三件套”，比如留學(xué)斷供，比如“年入百萬甘當(dāng)韭菜”等等。

而且大熱的國際學(xué)校學(xué)費都很貴，一年平均下來三四十萬，再加上各種校外活動，沒個八位數(shù)存款都不敢送娃走國際教育路線。

但，走上這條路的父母們真實體感如何？

今天要分享的三個故事很有意思：

有的是嘗過國際教育，依舊在回甘的父母；還有些爭了一口氣，正在其中上下?lián)潋v的；還有是從一條主道開進(jìn)了另一條小徑。他們在教育路上如此辛苦，一切都是為了更好的托舉。

娃上國際學(xué)校后，我大開眼界

講述人：May

孩子就讀情況：新一線城市，小學(xué)從公立轉(zhuǎn)國際，初中回體制內(nèi)

孩子上幼兒園時，我們就打算送他上國際學(xué)校。只是當(dāng)時糾結(jié)來糾結(jié)去耽誤了時間，沒報上名。可能念念不忘吧，孩子快上四年級時，機會來了。

當(dāng)時娃所在的公立校新建了校舍，但眼看9月份就要開學(xué)，校內(nèi)還在粉墻。

“這不是讓孩子進(jìn)去吸甲醛嗎？”一氣之下，我們好幾個家長給孩子辦了轉(zhuǎn)學(xué)。去的正是三年前心心念念的那所。

新一線的教育資源不比北上廣深，但也存在鄙視鏈。

我們所在的高新區(qū)雖聚集了全市最高精尖的企業(yè)人才，但教育資源還沒跟上。

對口的公立校雖是區(qū)重點，但無論是師資，還是對孩子學(xué)業(yè)要求，都比不上老城區(qū)的重點校。

可能正是因此，公校跟私校同一個起跑線發(fā)展時，反倒能看清誰更勝一籌。

我們轉(zhuǎn)去的這所雙語學(xué)校是集團化辦學(xué)，在北上廣深布局了十幾年。大部分父母是奔著「雙語」特色去的。

孩子每天雖然只有一節(jié)外教課，但學(xué)校就有那個本事，把本來是體制內(nèi)初中要學(xué)的英語內(nèi)容，用孩子極為接受的方式，在四五六年級教完。

每天下午放學(xué)后，還有五花八門的課后課——高爾夫、橄欖球和棒球等。市面上難得一見的項目，孩子們在校內(nèi)就能學(xué)。場地設(shè)施，真是沒話說。

其他學(xué)科也教得不賴，收費還不貴，一年6萬多，比很多一線城市的雙語學(xué)校便宜得多。

最出乎我們意料的還是孩子的變化。

以前在公立學(xué)校時，娃成績還不錯，老師還評價他是那種有自信、有個性的孩子。但去雙語學(xué)校后，這個自信水平反倒遜色了。

進(jìn)校后，他跟班里另外三個男孩結(jié)成了小團體，每天都在學(xué)校里「搞事情」。

今天發(fā)現(xiàn)食堂的進(jìn)口牛奶兌水了，說要去調(diào)研一番。明天一起打羽毛球時又說，要組織全校一起打比賽PK。

大概五年級時，老師才評價孩子是真的自信了——不再只是聽話，而是有獨立思考。

說實話，因為孩子，我接觸了一個完全不同的圈子。大開眼界的同時，也發(fā)覺自己像只井底之蛙。

首先是背景局限。

我跟老公算不上“創(chuàng)一代”，但靠個人極其努力，爬到上市公司高層位置。老公依舊保持極端自律，堅持每天早上五點爬起來看書，三年拿了CPA證書。

而孩子同學(xué)的父母們，有的經(jīng)營家族企業(yè)，有的是大學(xué)教授，見過的世面比我們這種高級牛馬要多得多，經(jīng)濟水平更不是一個級別。

兒子轉(zhuǎn)學(xué)后曾來問我：“媽媽，班上18個同學(xué)，15個住別墅，2個住大平層，為什么我們就住普通小高層呢？”我只能開玩笑告訴他，有地方住已經(jīng)不錯了。

其次是認(rèn)知局限。

我以為送孩子上國際學(xué)校的爸媽，不過是希望孩子輕松點，后來才發(fā)現(xiàn)他們卷起來，比體制內(nèi)還猛。

曾有孩子同學(xué)的媽媽問我，有在課外給孩子報班么？

那時我才知道，除了我們家娃，其他同學(xué)都在補課。有學(xué)小語種的，還有雞特長和學(xué)科的。

這些孩子的升學(xué)路徑也不是出國，班里三分之二的娃轉(zhuǎn)回了體制內(nèi)。還有幾個孩子準(zhǔn)備走強基，或者少年班路線。總之，孩子優(yōu)秀，父母操盤能力也很厲害。

我深深感受到了一扇新世界的門——原來孩子還能這么教。錢，可能是我們之間最小的差距。

我們最終還是隨大流，初中將孩子送回了體制內(nèi)。

孩子小時，我們希望他能個性自由，但如果一直自由，也需要付出代價。在價值觀和身份認(rèn)同上，我們還是希望孩子能在主流框架里成長。

回想孩子體制外就讀的這三年，我覺得很值。

孩子結(jié)識了一群跟他本來圈子完全不一樣的同伴。雖然大家路徑不同，但正是這些不同，讓各自心態(tài)更開闊了。

不留遺憾，想給孩子最好的選項

講述人：Q先生

孩子情況：魔都一梯隊公立國際部

我算是千禧年后港澳臺最早一批來大陸讀書的學(xué)生。

大概2000年左右，大陸經(jīng)濟開始起飛，很多外資企業(yè)來掘金。當(dāng)時正在猶豫要不要讀研的我，下了一個決心：如果以后要來大陸工作，為什么不早做打算。

于是，一路從本地最好小學(xué)，念到最好大學(xué)的我，選擇去北大深造。

博士畢業(yè)后，我如愿在北京一家企業(yè)一路高升，后在上海定居。

其實我并非什么天賦型選手，而是靠著一路規(guī)劃，一路未雨綢繆而過著不錯的生活。

孩子出生前，我對教育還沒什么感覺，但成為父親的那一刻，刻在骨子里的DNA好像自行啟動了。

孩子18個月大時，我們夫妻倆就送他去了雙語托班，畢竟給小朋友打好英語基礎(chǔ)還是很重要。后面幼兒園擇錄，我們也有提前規(guī)劃。

以前思維還很局限，只知道上海四校八大很厲害。從高中往前推，小學(xué)應(yīng)該進(jìn)怎樣的學(xué)校，所以得提前選學(xué)區(qū)。

在我長大的城市也有學(xué)區(qū)房，這套邏輯我很熟悉。但來上海后，我才了解港澳臺子女身份走公立，這條路沒有太多選擇權(quán)，區(qū)內(nèi)統(tǒng)籌，學(xué)區(qū)房并不起作用。

那時偶然接觸到國際學(xué)校，突然發(fā)現(xiàn)這條路還挺適合，于是孩子在上幼兒園時，我們就開始了解幼升小的資訊。

我們的目標(biāo)是滬上頂級公立國際部，至少需要提前三年開始準(zhǔn)備。也就是說，孩子剛上幼兒園，備考就可以開始了。

娃在小班時，我們集中精力雞素質(zhì)，壓根沒意識到“卷”的程度，浪費了一年。

到了中班，我們才知道有專門的備考機構(gòu)，從孩子習(xí)慣養(yǎng)成，到學(xué)科知識，再到筆試面試一站式服務(wù)。

是的，大家沒看錯，這所學(xué)校入學(xué)已經(jīng)要求5歲多的孩子能筆試了。

真正讓我震驚的是考試當(dāng)天，烏泱泱一堆小朋友跟父母們，我們等了三個多小時。娃出來時表情淡定，但能感覺出他精疲力盡了。

說到入學(xué)考，我一個成年人都覺得可怕。

首先是超前學(xué)，筆試?yán)锷婕暗綄W(xué)科的知識，其實是正常小學(xué)1-2年級的內(nèi)容。

其次，面試考查太嚴(yán)格了，接近挑剔。

里面有個環(huán)節(jié)是小組面試，6-8個小朋友為一組，共同完成一個項目，比如搭一個火車積木。老師不參與，在旁邊觀察邊打分，一旦孩子發(fā)脾氣，或者舉止不當(dāng)，就會被淘汰。

孩子很可憐么？是的，我偶爾還會焦慮，但盡量克制著，不讓孩子受影響。

其實孩子什么都明白。

有次他從課外班回來，很高興的說，爸爸你看這次數(shù)學(xué)我都做對了哦。我這才意識到，他看到爸爸媽媽都很在意這個考試，希望得到認(rèn)可。

孩子表現(xiàn)很好，最終我們?nèi)缭高M(jìn)了這所公立國際部，不過未來怎么走還不好說。

小學(xué)階段還有轉(zhuǎn)圜余地，以后想退回體制內(nèi)，還有聯(lián)考這條路可走。

留在國際學(xué)校，則需要更大勇氣。燒錢不說，未來回報未必就好。

我是家里長子，當(dāng)年弟弟妹妹成績不理想，父母早早送他們?nèi)ズＭ馇髮W(xué)。但這么多年下來，鍍的這層金并沒能轉(zhuǎn)化到他們的職業(yè)路徑上。

但一切還要看孩子的意愿。

在小朋友還沒有能力做選擇時，我們希望給到他最好的資源，等到他有決斷能力時，至少不會因為過去沒走最好的路，而留有遺憾。

孩子眼里無光，我們決定潤去香港

講述人：Chris

孩子情況：兩娃，魔都國際學(xué)校轉(zhuǎn)香港學(xué)校

我們家有兩娃，哥哥在上海出生長大，妹妹是美寶。

自從有娃后，我們夫妻倆的重大決定幾乎都圍繞孩子教育來。

哥哥上學(xué)時，我們曾賣了市郊搬到了市區(qū)，方便孩子上學(xué)。現(xiàn)在去香港，也是因為想換個教育氛圍。

之前在上海，兩個孩子都是上的國際化學(xué)校。妹妹不用說了，一路私立園、外籍人員子女學(xué)校；哥哥因為身份限制，上的是民辦雙語。

正是哥哥的求學(xué)之路，讓我們對國內(nèi)國際化學(xué)校失掉了期待。

先來說說我自己，曾是江浙滬某城市的文科狀元，也曾在美國留學(xué)，對國際教育是有濾鏡的。

不過對上海的國際學(xué)校，此前了解不多。直到兒子上學(xué)后，我才發(fā)現(xiàn)國內(nèi)雙語學(xué)校這套教學(xué)很尷尬。

幾萬塊的雙語課程，學(xué)的東西還是國內(nèi)那套，小初階段的升學(xué)考試一個沒落。十幾萬的國際課程，到底能跟海外同步多少，我也存疑。

兒子小學(xué)上的國際課程，到初中轉(zhuǎn)到偏國內(nèi)體系的雙語課程后，眼見著他越來越“目光黯淡”。

兒子英文很好，籃球打得也不錯，剛進(jìn)初一就不想上學(xué)了。

后來在我們勸說下，他堅持了一學(xué)期，好像突然就適應(yīng)了。但我明白，孩子這種適應(yīng)更像是一種「生存本能」。

令人崩潰的是，雙語學(xué)校的父母孩子都很卷，雙減之后絲毫沒有顧忌。我們被迫跟著一起補課，有時你想問問同學(xué)父母都在哪里報的班，對方諱莫如深，不愿多說。

后面我對這種「防守型」補課實在厭煩了，給孩子停了課，成為班上為數(shù)不多「不補課」的少數(shù)派。

你說玄學(xué)么？停課后，兒子成績不僅沒下滑，中考成績比曾經(jīng)一起補習(xí)的同學(xué)還要高。

大概是疫情后，了解到香港開放了優(yōu)才高才項目。二話不說，我讓妻子跟著一起遞了申請。批復(fù)流程還挺快，不到兩周我們拿到了高才身份。

為了做兩手準(zhǔn)備，兒子兼顧著中考備考跟香港插班考試，最后都拿到不錯結(jié)果——

中考進(jìn)了全市前15%，要留在魔都也能上個不錯的學(xué)校；香港插班考進(jìn)了一所百年歷史的傳統(tǒng)名校。

很多人說香港這兩年被優(yōu)才高才擠爆了，的確如此。

我們給孩子找了好幾所港校，只要有插班資格，我們就無腦沖。兒子錄取的這所學(xué)校，報錄比大概達(dá)到了100:1。

也是這個過程，我發(fā)現(xiàn)香港氛圍的不同。

因為也是初來乍到，對于課程體系仍在了解、摸索。于是就先選了香港本土的DSE課程。公校費用省了不少，而課程安排比較符合我們預(yù)期。

進(jìn)校后，得益于之前的雙語底子，兒子的英文在班里很突出。數(shù)學(xué)就更不用說了，用兒子的原話是：“內(nèi)地學(xué)校的數(shù)學(xué)水平，拿到這兒都是班里最好的。”只有語文，他評價是：“還沒太搞懂這邊的出題思路。”

作為父母，來港后我最大的變化是，終于擺脫了「短缺型思維」。

以前在上海，感覺大家都盯著四校八大，進(jìn)了國際學(xué)校眼睛就盯著爬藤，說到底還是好資源太缺了。

就好像人在金字塔型結(jié)構(gòu)里待久了，看什么都是三角形，都有塔尖，都需要「爬呀爬」。

我一直希望孩子能避免受這種框架思維的禁錮，也想給自己找一種答案：

人是可以選擇生活環(huán)境的，當(dāng)你感到挫敗時，未必需要一直悶頭反思。只要外面世界還有路可走，你就可以去積極探索。

EduKnow

想給孩子最好的教育，但卻不知道適不適合？

留學(xué)全知道和閱讀第一攜手國內(nèi)外頂級教育資源，讓您無論在擇校、選機構(gòu)還是挑專業(yè)，都能“一站式逛齊”，不費心找到好資源！

為了全面、專業(yè)地為家長們解決這些問題，幫家長、中學(xué)、機構(gòu)和大學(xué)提供彼此交流的平臺，留學(xué)全知道和閱讀第一將在4月12日，推出鏈接國內(nèi)外頂級國際教育資源的行業(yè)對話：EduKnow 留學(xué)菁英匯。

名額有限，點擊下方圖片一鍵報名