一個(gè)孩子能否越學(xué)越好，我一般看三條：心態(tài)，思考，習(xí)慣。

成長(zhǎng)型心態(tài)和持之以恒的習(xí)慣講的很多，今天重點(diǎn)說一說思考。

我問藤藤“為什么愛思考”？他給了我三條回答，每一條都很精彩。

1、提高效率，更省事

林肯說：“如果給我6個(gè)小時(shí)砍倒一棵樹，我會(huì)花4個(gè)小時(shí)，先磨快我的斧子。”

思考就是你做事的斧子。你多想幾步，想出更好的方法，就能讓你學(xué)習(xí)、做事、甚至打游戲，都能事半功倍，成為贏家。

比如藤藤背單詞的時(shí)候，就按照我給他講的方法，注意詞根詞綴：dis否定、op相反、un沒有、ly變副詞……這樣，下次他再碰到類似的單詞，可以快速推斷出意思，記憶速度越來越快，記憶效果越來越好。

語文記憶同樣如此，漢字的偏旁部首就相當(dāng)于詞根詞綴。日字旁的暉、曦、昀，三點(diǎn)水的沚、汀、渚……再比如，“不解藏蹤跡”、“未解憶長(zhǎng)安”、“解落三秋葉”、“惟解漫天作雪飛”、“山入潼關(guān)不解平”中的“解”，都是一個(gè)意思嗎？

學(xué)數(shù)學(xué)更需要總結(jié)規(guī)律。認(rèn)真思考一道題，抵得上盲目刷一百道題。定義、公式、例題，都有規(guī)律。你在思考上多花時(shí)間，就會(huì)在刷題上更省時(shí)間，效率更高、效果更好。

思考1分鐘，是為了省力1小時(shí)。

2、快速試錯(cuò)，沒負(fù)擔(dān)

想錯(cuò)了沒代價(jià)，做錯(cuò)了有代價(jià)。

思考就是在頭腦中試錯(cuò)，看看哪個(gè)方案可行。思考的過程，往往都是推翻自己想法的過程。無論你是否聰明，只要你在頭腦中試錯(cuò)足夠多，你也能找到正確的路徑。

諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者玻爾說：“所謂專家，就是在一個(gè)極小的領(lǐng)域犯過所有錯(cuò)誤的人。”

你在頭腦中試錯(cuò)，你思考的結(jié)果，只有你自己知道，不會(huì)丟人。如果錯(cuò)了，就快速嘗試一條新的思路。

反之，如果你盲目做事，錯(cuò)誤的概率就很大，你會(huì)頻繁面對(duì)失敗。這不但打擊自信心，而且費(fèi)時(shí)費(fèi)力，代價(jià)更大。

三思而后行，提高成功概率。

3、主動(dòng)探索，有樂趣

人工智能時(shí)代，不缺知識(shí)，不缺答案，缺少好問題，缺少好奇心。

真正的思考不是被動(dòng)接受，而是主動(dòng)追問。為什么天空是藍(lán)色的？為什么先看到閃電后聽到雷聲？為什么三角形的結(jié)構(gòu)最穩(wěn)定？這些追問會(huì)讓孩子從"完成任務(wù)"轉(zhuǎn)向"享受過程"。

你的問題越多，你的學(xué)習(xí)速度越快。

學(xué)霸為什么喜歡學(xué)習(xí)？因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程。學(xué)霸把思考和學(xué)習(xí)當(dāng)作是一場(chǎng)游戲，他們會(huì)享受這個(gè)過程。

神經(jīng)科學(xué)研究表明，當(dāng)孩子主動(dòng)思考時(shí)，大腦會(huì)分泌多巴胺，產(chǎn)生"啊哈時(shí)刻"的愉悅感。這種正向反饋就像滾雪球：思考越多，越愛思考；越愛思考，能力越強(qiáng)。

我思故我在，思想即自由。

4、思考就是生活方式

愛因斯坦說："教育的首要目標(biāo)，是培養(yǎng)獨(dú)立思考的人。"

當(dāng)孩子開始享受思考，學(xué)習(xí)就不再是苦役，而是通往未知世界的冒險(xiǎn)。

每當(dāng)我見到家長(zhǎng)和學(xué)生斬釘截鐵地說，“學(xué)習(xí)就是靠天賦”、“學(xué)習(xí)就是靠聰明”，我就知道，他們是拿“天賦”和“聰明”當(dāng)作放棄努力的借口。

天才是天生的，但是，聰明是可以鍛煉的。

只要你勤于思考、多想一步，你就向著學(xué)霸之路前進(jìn)一步。

你思考得越多，就越聰明。

3月15日，學(xué)習(xí)高手課程內(nèi)部分享，專門講解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的思路和方法，已購買學(xué)習(xí)高手課程的家長(zhǎng)，到課程的加餐那里領(lǐng)取收聽鏈接和密碼。