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日本學研究專家、洛陽師范學院歷史文化學院副教授陳巍于2025年3月11日因病去世，終年52歲。

陳巍，1973年出生，江西安義人。中國民主促進會會員。河北大學隋唐史碩士，北京大學世界史博士， 南開大學日本研究院博士后，日本早稻田大學訪問學者，日本法政大學國際日本學研究所客座研究員，現任洛陽師范學院歷史文化學院副教授，主要從事世界史、文化產業方面的教學和研究工作。

專著有《戰后日英關系研究（1952-1972）》（人民出版社2013），譯著有 《最高決策:日本侵華戰爭軍事密檔》第31、36冊，《長安之夢》（漓江出版社2012）等，發表學術論文20余篇。

陳巍老師訪談：不言敗的人生
作者：李曉春（洛陽師范學院《河洛縱橫》雜志社社長）

有人說“可以一生平凡，不可一世平庸”。是的，平凡是在生活中把自己的能力發揮了出來，是實現了自我價值；平庸，是有能力沒發揮，就像河蚌里拒絕成為珍珠的沙子，才華盡掩，自甘埋沒。在陳巍老師的故事里，我們充分領略到了這種不甘平庸的精神力量。課堂上，他傳道授業，幽默卻端莊；生活中，他昂揚向上，質樸而儒雅。他的淡定而從容、他的謙遜深沉皆是自苦寒中歷練出的淡雅梅香。走近他，我們看到一個不一樣的陳巍。

比未知更可怕的是預知。1995年，中專畢業的陳巍被分配到當地的防疫站工作。幾年下來，那些朝朝暮暮重復著的生活節奏和內容讓他感到失望，他怕不知不覺中平凡的生活會磨滅斗志，他不愿順其自然、任日子匆匆而過，更不想20年、40年、一輩子，一眼就能看到頭。原來，比未知更可怕的是預知；比變化更可怕的是一成不變。意識到這一點的陳巍決定再次出發，他重新拿起了計算機應用的考研書籍，工作之余，發奮苦讀。當同事們一起打牌說笑時，只有他利用片刻的閑暇去看書，當深夜來臨、萬籟俱寂時，只有他挑燈夜讀、不舍入眠，他暗暗為自己打氣：年輕就是要拼一拼。

但是，在計算機應用這條考研道路上，陳巍卻敗下陣來。難得的是這次失敗并沒有使他的夢想就此夭折。他不但沒有放棄，反而認清了努力的方向。本就對歷史有著濃厚興趣的他，毅然決然地將目光投向了歷史學，選擇考河北大學中國古代史隋唐史方向的研究生。隔行如隔山，跨專業考研談何容易，他卻義無反顧地投入到了充滿艱辛的復習備考之中。陰晴圓缺的明月見證了他追逐夢想的日子，四季冷暖的交替阻擋不了他堅定穩健的步伐。終于，功夫不負有心人，2003年6月，陳巍收到了河北大學的入學通知書。

回顧過往，陳巍提到，在他計算機應用專業考研無望、英語學習陷入困境時，是跨專業考研和自學日語極大改變了自己今后的人生軌跡。他說，承認自己做不到某件事情，并不意味著徹底放棄自己的夢想，而是可以稍微轉變方向，尋找到更適合自己的天地。如果苦苦地堅信“一直不能成功是失敗的不夠多”，反而有可能錯過其他的機遇。當被問到考研的初衷時，他坦言，高中畢業后沒有真正進入大學的殿堂始終是他心中的一個遺憾，當初并沒有想過將來一定要怎樣，只是純粹的想掙脫現狀，走出去讀更多的書，以更寬廣的視野看看世界。

在河北大學讀研期間，陳巍深感歷史典籍浩如煙海、學術探索任重道遠，更是抓住一切機會來充實自己。在圖書館潛心學習、在導師身后虛心請教……他將日子填的滿滿的，也早早地將考博一事提上了日程。此外，他還利用課余時間潛心研究我國唐朝與日本、契丹的關系，學校圖書館里有關的專業書籍，他幾乎看了個遍，取得了豐碩研究成果。

碩士畢業后，陳巍以優異的成績叩響了北京大學的大門，投身于世界史（東北亞史）的學習中，開始了他的博士生涯。他心存感激地說道，北京大學的學習生活給自己的人生增添了許多色彩，為自己今后的歷史研究拓寬了視野。因為表現突出，2007年9月至2008年8月，他以訪問學者的身份在日本早稻田大學進行學習和研究。寬松的學習模式、豐富的資料，使得志存高遠的陳巍無比興奮，他珍惜機遇、徜徉于廣闊的知識海洋并開始著手博士論文的準備工作。

孤獨，是優秀的必經之路。在博士論文構思寫作期間，對自己要求嚴格的陳巍耐心尋找適合自己的研究方向，經歷了苦惱與焦慮，也走過了迷茫和困惑。查閱大量資料之后，他驚奇地發現戰后的日英關系這個問題有很大的研究空間，而日本外務省外交史料館和早稻田大學的圖書館有豐富的日英兩國的外交檔案。于是，征得導師的同意后，陳巍立刻動手忙起來，奔走于圖書館和外交史料館之間，為自己的論文寫作最大限度地搜尋更多的一手材料。從2008年4月至8月，陳巍用于打印、掃描縮印膠卷的錢就達兩萬多元人民幣，付出的艱辛可想而知。“一分耕耘，一分收獲”，在花費了大量的時間與金錢之后，抱著厚厚的資料回國的陳巍，博士論文一氣呵成，順利通過了論文答辯。

2010年博士畢業后，陳巍到我院任教。他說，剛接觸教師這一職業時，自己沒有太多的教學經驗，往往要付出更多的精力和時間來備課，力求講課內容不僅有寬度，更要有深度，以幫助學生更好地學習歷史。在同學們的印象中，陳巍老師端莊而不失幽默。在教學中，他不拘泥于書本上的知識，而是要把自己的最新研究成果以及所聞所感拿到課堂上，與同學們共同探討。此外，他還十分注重對學生學習方法的培養和學習態度的引導。

正所謂耐得住寂寞，才能守得住繁華。如今的陳巍老師正是經歷了與平庸的苦戰，才贏得了人生的改變。焰火下的孤獨，是每一個夢想必須經過的地方，每一個人都一樣。

來源：澎湃新聞