大地回暖，又見一年玉蘭花開。

王興興獻給春天的演講《相信》沖上熱搜。

他說：“我們這一代人，幸運地遇到了前所未有的機遇。”

可有的老母親心里嗔怪，王興興代表了理科孩子的春天，文科孩子的春天又在哪里呢？

昨天一大早，#復旦將降低文科招生比例#的消息微博刷屏，更讓家有文科娃的老母親感受到了一股濃濃的“倒春寒”。

關于理科生的春天，我們在這篇文章里已經聊得透透的了。今天，我們再來嘮一嘮文科生的春天在哪里。

文科生的春天，藏在這次復旦“大手術”式的改革里，也藏在北外最新發布的綜評簡章里。

昨天，北京教育考試院官網轉發北外“一帶一路”招生簡章。

京教君發現，北外綜評今年的硬核變化，直接給家長和學生指明了教育方向，也讓我們在AI時代呼嘯而來的時候，看到了文科孩子的新出路。

從某種程度上說，北外是文科高校的天花板，也是文科教育的風向標。

當北外再次釋放出 “低分進名校” 的政策紅利，哪些孩子適合沖擊北外小語種？AI這么厲害，文科孩子的上限在哪里？又該如何規劃孩子的成長路徑？具體內容一起來看——

低分進名校！

北外綜評利好這三類孩子

近日，北京外國語大學發布2025年綜合評價報名通知，本周六3月15日報名平臺即將開放！

值得一提的是，今年的綜評簡章里，明確給出了綜評成績的計算公式：

為什么說通過綜評可以低分上北外？

簡單來說，綜評成績由兩部分組成，高考占70%，校測占30%。換算下來，校測的1分，大概相當于高考成績的6.43分。

舉個例子。 小A和小B綜評成績同分，但 小A比小B的校測成績高5分，這也意味著小A的高考分數比小B低了32分。

這樣的計分邏輯，跟“ 強基”有些類似，底層邏輯都是淡化高考成績，鼓勵專才、偏才“冒出來”。

盡管北外綜評看似 “低分進名校”，但也并非人人可沖。建議以下三類孩子重點考慮——

第一類：校內成績是硬指標，尤其推薦語文、外語強的孩子嘗試

報名條件里明確要求 “高三第一學期期末（或最近一次模考）成績在年級同科類排名前10%以內，并且語文和外語成績均在同科類排名的前10%以內”。

第二類：北京頭部高中優勢明顯

對于成績排名前10%的要求，簡章里也補充說明：生源基地校和省級示范校可適當放寬排名限制。

據2024北外綜評能力測試合格且公示的名單顯示，北京共有383人上榜公示名單，最終錄取50人，24年錄取人數與公示名單的比例是13.05%。

在這份公示的 北京地區 高中名單里，來自東西朝海四區的人數最多，占北京公示人數的84.9%，且主要分布在各區頭部學校

2024北外綜評能力測試合格公示名單（東西朝海四區）

第三類：復語考生可能獲得附加分

鼓勵復語考生報考。復語考生是指熟練掌握英語、俄語、德語、法語、日語、西班牙語、朝鮮語等外語語種中任意兩種語言的考生。

復語考生須參加復語測試，復語測試為口試，滿分5分，成績3分及以上的作為附加分計入能力測試成績，否則不計入。

值得關注的是，綜合評價面向北京孩子招生的大學一共有7所，大體上可以分為以下三類：

? 第一類：北外、中國科學院大學，一文一理，坐標北京；

? 第二類：上海科技大學、南方科技大學，聚焦科技創新；

? 第三類：上海紐約大學、昆山杜克大學，深圳北理莫斯科大學，中外合辦，國際路線。

可以預見，北京高考在進入“Hard模式”的同時，也將為更多孩子提供多元化的低分上名校的升學通道。比如——

• 強基——38所985+國防科技大學，85%看高考，15%看校測；

• 申請港澳大學——港大、港科技、港理工、浸會、嶺南、教育、都會、樹人，澳大、澳科技、澳城市、澳理工、澳旅游等，這些需要拿著高考成績單獨申請；

• 綜合素質評價招生——高考成績占比50%-70%，其余看綜合素質（簡歷+校測等）。
  

簡章變化釋放三大教育信號

對比2024年簡章，北外今年的綜評簡章呈現出值得關注的三個變化：專業方向有增有減、新增AI元素、明確說明所有綜評招生專業不限選考科目。

專業選擇擴容，專業含金量上升

精準對標“出海”戰略

經對比發現，今年的小語種招生專業一共有30個，數量上比去年多了1個，方向上有增有減。

在“消失”的專業里，除了波蘭語、丹麥語、印度尼西亞語、土耳其語等一些小語種，朝鮮語（法學）變成了朝鮮語（朝鮮半島研究）。

在新增的專業里，“研究”二字成為高頻詞，比如歐洲研究、東南亞研究、非洲研究等。

研究什么呢？

大概率是在語言之外，研究當地的文化和法律，增強孩子對國外局勢的預判能力，對標“一帶一路”，助力企業出海和布局。

所以說，文科生的第一個機會，就藏在“出海”里。

有的家長可能會疑惑：像Manus這樣的AI智能體都出來了，未來帶個耳機可能就會實現同聲傳譯，那時候學語言的孩子會不會失業？

需要提醒的是，AI工具再強，也只是個工具，永遠沒法替代人。

一是因為AI幻覺，它不是技術難題，而是算法無法避免的硬傷。許多場合永遠需要真人對最后的答案進行篩選、辨偽和糾錯。

二是因為AI只能替你翻譯，不能幫你融入圈子。

這兩年出海電商風生水起，我們在幫助歐洲、非洲、南美洲、中東很多國家建網絡、搞基建的同時，也帶火了中外貿易。而與合作伙伴溝通交流，面對面的效率永遠最高。

一句話，世界很大，信息差的存在會讓機會變得多起來。當國內的大環境有些“卷”的時候，也許未來更多的機會將出現在海外。

輔修方向新增人工智能

培養“語言+技術”跨界人才

值得關注的是，北外最新簡章里列出的輔修專業，包括計算機科學與技術，而輔修微專業里，新增了人工智能，第一時間回應了國家對人才的最新需求。

知識都是相通，現實生活中的實際問題，很少是靠單一學科解決的。

所以，文科生的第二個機會，藏在各式各樣的“跨界”里。

放眼北京，不少的高校一方面嘗試跨學科融合、培養復合型人才，一方面進行校間聯合招生和培養。

比如，北外與央財“金融學+英語”聯合培養項目，人大和首都醫科大學附屬北京友誼醫院共同打造全國首個“文醫融合”協同創新平臺，北師大和協和成立協和醫班和協和藥班等。

多所高校朝著復合型人才的培養方向轉型，這個過程注定了有些專業會“消失”，有些專業會強勢崛起——復旦大學的最新動向也恰好印證了這一點。

當家長都在熱議“ 復旦文科招生比例降至20%”時，復旦 校長 金力給出了清晰的轉型邏輯：

復旦 將形成文理醫工“四輪驅動”格局，將原來的工科學院全部拆分為6個創新學院。文科招生的比例，會從原來的百分之三四十降到百分之二十，因為“文科一定要做得非常精。”

可見，文科減招其實是在擠水分，去泡沫。留下“硬核”的文科， 把好鋼用在刀刃上， 讓文科生朝著具有未來競爭力的重點領域發展。

明確不限選考科目

鼓勵孩子做個“T”型人

和去年相比，今年的簡章里新出現了一句話：綜合評價招生專業均不限選考科目。

這項調整打破了“學科捆綁”，強調了“興趣驅動” ，更看重學生的綜合素質。

建議家長可以鼓勵孩子朝著"T型人才"的方向努力，既深耕某個自己熱愛的垂直領域（T的豎線），也有文科生廣闊的知識面（T的橫線）。

所以，文科生的第三個機會，在于提高綜合能力和專注地做自己。

說起文科生的綜合能力，無外乎是閱讀力、表達力、審美力、共情力、領導力、協作力等多維能力的綜合加持。

至于如何做自己，其實只用照著王興興說的去做，“堅持做難而正確的事，時代不會辜負長期主義者。”

畢竟，一個孩子為了追求自己的興趣和熱愛，所有吃的苦，犧牲的時間，都會在身上留下成長的印記。

所以，我們在給偏文的孩子做規劃時，與其糾結下一個風口會出現在哪里，還不如叮囑孩子：熱愛萬物、熱愛眾生，找到一個自己內心喜歡又有時代價值的事情。

當然，文科生的機會還遠不止上面這些。

《教育強國建設規劃綱要（2024-2035 年）》里面也提到了“中華優秀傳統文化教育”和“美育浸潤”。

也許，孩子還可以成為李子柒那樣的“非遺傳承人”。而講好中國故事，這不正是文科娃的長項么？

這一代孩子的春天真的來了。

來自教育圈“頂流”的好消息一個接一個。

先是以清北復交人為首的985 “頂流”接連官宣擴招，后是以北外為首的語言類211 “頂流”發布綜評招生簡章。

這兩件事可以用一句話概括：2025年頂尖高校不僅罕見擴招，招生專業還精準提質，文科、理工科的專業方向一齊向國家戰略看齊。

可以肯定的是，理科、文科的孩子都有機會，也都有美好的未來。

正如王興興所說，“奇跡也有‘算法’，做成事沒有那么難。”

共勉。

文 | 京教君

內容來源 | 新浪微博、北京外國語大學官網、花生媽安柏、悠然紀等，京城教育圈進行編輯整理和內容補充，轉載需注明來源

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