廣東
情境教學賦能心理課堂
觀摩研討激發心育新思路
近日，江門市專兼職心理教師、班主任等以片區、學校或名教師工作室為單位，觀摩和學習了由廣東省教育廳指導、廣東省教育研究院主辦的“南方教研大講堂”第138場（心理健康教育專場）活動，并開展二次教研。
一、觀摩學習，汲取前沿理念
“南方教研大講堂”第138場活動以“情境教學賦能心理課堂，提升學生人際交往能力”為主題，通過課例展示、案例展示、教研沙龍以及專家視點等環節，深入探討如何以情境教學賦能“人際交往”主題心理課堂，增強學生的課堂參與度和體驗感，幫助學生掌握人際交往方法和技巧，提升高中生人際交往能力。
本次案例展示環節由臺山市教師發展中心心理教研員張鵬英老師主講，她分享了江門臺山地區在高中生人際交往教育中的實踐經驗。此外，江門市心理教研員張沛嬋老師在研討沙龍環節為提升高中生人際交往能力提出了見解和建議。兩位老師的積極參與和分享，充分展現了江門市在心理健康教育領域的探索與成果。
二、分組研討，碰撞思維火花
觀摩學習結束后，大家圍繞“如何將情境教學有效融入心理課堂”等展開了熱烈討論。教師們結合自身教學實踐，暢談學習體會，分享經驗做法，并就在地化實踐、理論如何落地等困惑進行了深入探討。
三、總結提升，明確努力方向
大家認為，此次觀摩研討活動為專兼職心理教師搭建了學習交流的平臺，有效促進了教師專業素養的提升。通過深入的學習與思考，老師們深刻認識到情境創設對學生人際交往能力培養的關鍵作用，并進一步掌握了如何通過科學的方法和系統化的教學設計，有效激發學生的參與度和體驗感。教師紛紛表示，將以此次活動為契機，在今后的教育實踐中不斷探索與創新，努力打造更生動、更有效、更受學生歡迎的心理課堂，為學生的健康成長保駕護航。
來源：廣東省教育研究院
編輯：廣東君
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