四川
為進一步探索小學數學跨學科教學的有效模式，提升教師的教學水平與學生的綜合素養，2025 年 3 月 5 日，成都市雙流區實驗小學外國語學校《小學數學跨學科的教學設計與實施研究》課題組成功開展了第三次研討活動。此次活動吸引了眾多教師的積極參與，為大家帶來了一場精彩紛呈的教學研討盛宴。
活動伊始，侯庚身老師帶來了精彩的《分數乘法（一）》課例展示。侯老師大膽創新，巧妙地將音樂元素融入數學課堂，打造了一堂 "聽得見的數學課"。不僅學生們在歡快的氛圍中，輕松掌握了分數乘法的運算方法，還深刻體會到了數學與音樂之間的緊密聯系。這堂課成功實現了跨學科的教學目標，為在場的老師們提供了一堂生動的跨學科教學范例。
課例展示結束后，活動進入了熱烈的研討交流環節。觀課老師們各抒己見，圍繞本堂課展開了深入的討論。大家一致認為，跨學科目標的設定應將數學學科核心素養與其他學科特色緊密結合，確保目標既具有數學學科的深度，又能體現跨學科的廣度。在思維的碰撞中，老師們對跨學科教學有了更深刻的理解與認識。
活動的最后，梁校為全體教師進行了跨學科相關知識的專題培訓。梁校從跨學科教學的理論基礎入手，深入淺出地闡述了跨學科教學在當今教育環境下的重要性與必要性，并結合實例介紹了如何運用 AI 輔助跨學科教學設計。培訓為教師們在今后的跨學科教學中指明了方向，使老師們受益匪淺。
本次研討活動成效顯著。通過課例展示、研討交流及專業培訓，教師們對小學數學跨學科教學有了更清晰的認識與更明確的方向。相信在未來的教學實踐中，老師們將不斷探索創新，將跨學科教學理念更好地融入課堂，為學生的全面發展助力，推動學校教育教學質量邁向新的臺階。
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