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活動(dòng)主題

數(shù)智賦能初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐探索

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活動(dòng)簡(jiǎn)介

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確提出“合理利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，設(shè)計(jì)生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方式方法的變革”。在信息技術(shù)時(shí)代背景下，數(shù)智技術(shù)正以前所未有的廣度和深度融入教育領(lǐng)域，成為推動(dòng)課堂教學(xué)改革的重要驅(qū)動(dòng)力。促進(jìn)數(shù)智技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的深度融合，既是落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的必然要求，也是實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)模式創(chuàng)新的關(guān)鍵路徑。

在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐中，數(shù)智賦能課堂教學(xué)已經(jīng)初顯成效。但是，通過(guò)調(diào)研和課堂觀察研究發(fā)現(xiàn)，仍有部分教師存在對(duì)數(shù)智技術(shù)賦能課堂教學(xué)價(jià)值認(rèn)識(shí)不足、數(shù)智技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合的實(shí)施路徑不清晰、科學(xué)整合數(shù)智化教學(xué)資源的策略單一等亟待突破的關(guān)鍵問(wèn)題。

針對(duì)上述問(wèn)題，本次活動(dòng)以“數(shù)智賦能初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐探索”為主題，聚焦數(shù)智技術(shù)在教學(xué)場(chǎng)景中的創(chuàng)新應(yīng)用，通過(guò)活動(dòng)介紹、課例展示、教研沙龍、專(zhuān)家視點(diǎn)、活動(dòng)總結(jié)等環(huán)節(jié)，深入探討在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何科學(xué)運(yùn)用數(shù)智化教學(xué)資源、構(gòu)建智慧學(xué)習(xí)環(huán)境、創(chuàng)新教學(xué)策略等關(guān)鍵問(wèn)題。期待為一線(xiàn)教師提供可借鑒、能操作、可推廣的理論指引、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與做法,推動(dòng)初中數(shù)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展。

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活動(dòng)時(shí)間

2025年3月14日14：30—17：30

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指導(dǎo)單位

廣東省教育廳

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廣東省教育研究院

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支持單位

廣州市教育研究院

韶關(guān)市教育科學(xué)研究院

韶關(guān)市武江區(qū)教師發(fā)展中心

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活動(dòng)平臺(tái)

教研網(wǎng)、觸電新聞、廣東教育Plus、廣東教育研究、廣東教育傳媒、先生說(shuō)、和教育、粵教翔云

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活動(dòng)議程

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專(zhuān)家簡(jiǎn)介

郭衎，北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，教育學(xué)博士。主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育科學(xué)規(guī)劃課題、北京市教育科學(xué)規(guī)劃優(yōu)先關(guān)注課題，參與教育部重大課題、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)重點(diǎn)課題、教育部人文社科項(xiàng)目等多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)研究。國(guó)家義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組核心成員。在《教育研究》《教育學(xué)報(bào)》《比較教育研究》《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》等期刊發(fā)表論文四十余篇。獲基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、北京市基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)等。

鄭錦松，廣東省教育研究院初中數(shù)學(xué)教研員，中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，碩士學(xué)位。主持部級(jí)課題一項(xiàng)，主持或參與省級(jí)課題四項(xiàng)，曾獲廣東省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，在《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等省級(jí)以上刊物發(fā)表論文多篇，出版著作兩部，主編著作一部，編寫(xiě)出版教學(xué)改革資源十多冊(cè)。

伍曉焰，廣州市教育研究院中學(xué)數(shù)學(xué)教研員，中學(xué)數(shù)學(xué)正高級(jí)教師。廣東省基礎(chǔ)教育學(xué)科教研基地（廣州市初中數(shù)學(xué)）主持人，華南師范大學(xué)碩士研究生校外實(shí)踐導(dǎo)師，廣州大學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生導(dǎo)師，廣州市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事。主持研究的成果獲廣東省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，廣州市嘉獎(jiǎng)，受聘為教育部國(guó)培培訓(xùn)專(zhuān)家，人教版講師團(tuán)培訓(xùn)專(zhuān)家，廣州市百千萬(wàn)名教師實(shí)踐導(dǎo)師，廣州市骨干教師理論導(dǎo)師，華南師范大學(xué)附屬中學(xué)課程建設(shè)指導(dǎo)專(zhuān)家。主持或參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)課題10項(xiàng)，個(gè)人專(zhuān)著4本，主編出版書(shū)籍?dāng)?shù)三十多本。

劉迎春，現(xiàn)任韶關(guān)市武江區(qū)教師發(fā)展中心副主任、初中數(shù)學(xué)教研員，是廣東省基礎(chǔ)教育學(xué)科教研基地項(xiàng)目（韶關(guān)市初中數(shù)學(xué)）基地成員，先后被評(píng)為韶關(guān)市武江區(qū)首批基礎(chǔ)教育名教師、韶關(guān)市第二批中小學(xué)學(xué)科帶頭人、韶關(guān)市優(yōu)秀教師、韶關(guān)市優(yōu)秀教研員。近年獨(dú)立主持省級(jí)課題2項(xiàng)、市級(jí)課題2項(xiàng)，獲韶關(guān)市中小學(xué)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，論文獲省特等獎(jiǎng)2篇，獲省、市一等獎(jiǎng)多篇。

黃纓，正高級(jí)教師，從教30年，廣東省“百千萬(wàn)工程”智能教育名師省級(jí)培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)員、深圳市骨干教師、華南師范大學(xué)兼職教授、廣東第二師范學(xué)院中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究與指導(dǎo)專(zhuān)家?guī)鞂?zhuān)家、深圳市城市學(xué)院繼續(xù)教育授課專(zhuān)家、惠州學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院兼職副教授，深圳市繼續(xù)教育課程授課教師、羅湖區(qū)名師工作室主持人。

劉護(hù)靈，碩士，中學(xué)高級(jí)教師，2017年廣州市新一輪百千萬(wàn)名教師培養(yǎng)對(duì)象（第三批），2022年廣州市名教師工作室主持人，曾任廣州市第十六屆數(shù)學(xué)特約教研員，廣東省初等數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事。參與省、市課題研究多項(xiàng)，2018年獲海珠區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。發(fā)表研究成果20多篇，論文《高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)“說(shuō)數(shù)學(xué)”活動(dòng)探析》被核心期刊人大復(fù)印資料《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)》全文轉(zhuǎn)載，出版專(zhuān)著《技術(shù)融合，深度教學(xué)——GeoGebra與中學(xué)數(shù)學(xué)的深度融合》。近十年的在研項(xiàng)目方向是：信息技術(shù)和數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合。

蘇國(guó)東，廣州市真光教育集團(tuán)大備課組長(zhǎng)，中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，廣東省初等數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)及分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，廣州市數(shù)學(xué)特約教研員，市十佳數(shù)學(xué)青年教師，市技術(shù)賦能教學(xué)骨干教師，市骨干班主任，市名師工作室成員，荔灣區(qū)名教師，區(qū)青年教學(xué)能手，區(qū)數(shù)學(xué)中心組組長(zhǎng)等。獲廣東省教育創(chuàng)新成果獎(jiǎng)、廣州市教學(xué)成果、教研成果獎(jiǎng)等4項(xiàng)，教育部級(jí)優(yōu)課及精品課4節(jié)，主講廣州市教師繼教課程40門(mén)，主持省市規(guī)劃課題等13項(xiàng)，出版專(zhuān)著1部，公開(kāi)發(fā)表論文94篇。

張凱旋，廣州市第八十六中學(xué)初中數(shù)學(xué)一級(jí)教師，廣州市黃埔區(qū)中小學(xué)骨干教師，廣州市初中數(shù)學(xué)中心組成員，黃埔區(qū)初中數(shù)學(xué)中心組成員。廣州市吳光潮名教師工作室助手，廣州市李小兵名教師工作室成員。廣州市第七、八屆中學(xué)數(shù)學(xué)（初中組）十佳青年教師。曾獲第三屆廣州市中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽初中數(shù)學(xué)組一等獎(jiǎng)、廣州市講題比賽一等獎(jiǎng)、廣州市解題比賽二等獎(jiǎng)、廣州市教學(xué)設(shè)計(jì)比賽二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，課例曾獲“基礎(chǔ)教育精品課”省、市級(jí)優(yōu)課。

高磊，現(xiàn)任廣東韶關(guān)實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)主任，曾多次榮獲優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀教學(xué)人員、優(yōu)秀管理工作者、年度總評(píng)優(yōu)秀等榮譽(yù)；撰寫(xiě)多篇教育教學(xué)論文榮獲市級(jí)、校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；主持和參與市級(jí)課題各1項(xiàng)，并順利結(jié)題；多次承擔(dān)市級(jí)公開(kāi)課和“送教下鄉(xiāng)”示范課，并獲得一致好評(píng)；曾榮獲“廣東初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”榮譽(yù)。

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教研網(wǎng)

觸電新聞

廣東教育Plus

廣東教育研究

廣東教育傳媒

先生說(shuō)

和教育

粵教翔云

來(lái)源：廣東省教育研究院

編輯：廣東君