核心觀點

　　市場規模：預計2027年中國智能平板學習機市場規模超500億元

　　隨著技術的不斷發展，智能平板學習機產品技術日益成熟，廣泛應用于多個教育學習場景，其廣闊的應用前景將推動中國智能平板學習機行業規模快速增長。2024年中國智能平板學習機市場規模達270.72億元，同比增長48.27%，預計2027年中國智能平板學習機市場規模將超500億元。

　　熱點調研：超七成消費者認為智能平板學習機對孩子有幫助；新課標落地讓教培機構企業更有優勢

　　近五成的受訪者比較注重智能平板學習機的考前考點整理功能，超五成受訪者認為智能平板學習機的課程內容時效性仍有待提升。關于智能平板學習機的功能，超七成的受訪者表示對孩子學習有幫助。艾媒咨詢分析師認為，隨著新課標的到來，智能平板學習機的知識儲備庫急需更新換代，消費者也對智能平板學習機內容資源的“精、專、全、新”提出了更高的要求。智能平板學習機市場從教培機構、科技公司、老牌硬件公司割據，逐漸轉向以教培機構為主導。

　　發展趨勢：中國教育智能產品市場空間與潛力巨大

　　人工智能等前沿科技與教育領域的深度結合，將成為推動智能平板學習機高質量發展的關鍵驅動力。通過AI技術的全面賦能，智能平板學習機有望突破傳統教育模式的局限，同時實現高品質、個性化和大規模覆蓋這三大看似矛盾的目標。中國教育智能產品的創新實踐，正在為傳統教育方式注入新的活力，不斷拓展教育的邊界與可能性，將曾經的不可能逐步轉化為現實，為教育行業的轉型升級開辟全新的路徑。

　　第一章 中國智能平板學習機行業發展背景概況

　　智能平板學習機的定義

　　學習機是一種專為教育領域設計的電子設備，集成了錄音、文本、圖像和視頻等多種信息存儲與播放功能，能夠提供多樣化的學習資源和互動式學習體驗。這類設備通常采用便攜式設計，配備大尺寸顯示屏、高保真音響系統及電子書閱讀器等多項功能，充分滿足學生在課堂內外多樣化的學習需求。

　　隨著技術的不斷進步，學習機已從單一功能設備逐步發展為多功能智能平板學習機。這類智能設備具有高度的兼容性和靈活性，搭載獨立操作系統，支持用戶自主下載所需學習資源并安裝各類應用程序。制造商通過在線程序更新等方式持續擴展和升級學習機功能，不斷提升用戶體驗，使學習機成為現代教育中不可或缺的智能工具。

　　智能平板學習機與平板電腦的區別

　　智能平板學習機和平板電腦在功能、設計、目標用戶和使用場景等方面存在顯著差異。智能平板學習機更適合專注于學習的學生群體，設計上主要以學習為主，并配備家長監督功能。平板電腦則功能更廣泛，適合需要多功能設備的用戶，既可以用于學習，也可以用于娛樂和辦公。

　　智能平板學習機的發展過程

　　智能平板學習機的六大核心功能

　　智能平板學習機是一種輔助學習電子產品，具有多種場景的學習功能，旨在幫助孩子更有效地學習。隨著市場的變化及消費者的需求，智能平板學習機分為六大核心功能。

　　新課標新教材對學習機市場的影響

　　隨著2024年秋季班開始實行新課標新教材，校內對學生能力要求發生了一定的變化，消費者也對學習機內容資源的“精、專、全、新”提出了更高的要求。艾媒咨詢分析師認為，隨著新課標的到來，智能平板學習機的知識儲備庫急需更新換代，學習機市場從教培機構、科技公司、老牌硬件公司割據，逐漸轉向以教培機構為主導。

　　中國智能平板學習機行業發展驅動力分析：政策利好

　　政策層面，自《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》發布以來，為填補家長和學生對線下補習班的需求，智能平板學習機等線上教育產品迎來了新的發展機遇。

　　中國智能平板學習機行業發展驅動力分析：市場利好

　　數據顯示，2004-2024年中國居民人均教育文化娛樂支出水平整體呈上升趨勢，2024年中國居民人均教育文化娛樂支出為3189元，同比增長9.8%。艾媒咨詢分析師認為，隨著中國家長對孩子教育的重視程度不斷提高，他們在教育文化娛樂方面的支出將持續增長，這為相關教育產業提供了堅實的發展基礎。

　　中國智能平板學習機行業發展驅動力分析：AI技術革新

　　隨著國家政策的支持和5G等相關基礎技術的發展，中國人工智能產業在各方的共同推動下進入爆發式增長階段，市場發展潛力巨大。iiMedia Research（艾媒咨詢）數據顯示，2020年中國人工智能核心產業規模已達1500億元，預計在2025年將達到4000億元，未來有望發展為全球最大的人工智能市場。AI技術的革新，極大改善和提升了智能平板學習機的功能及使用體驗，推動了更符合消費者需求產品的誕生。

　　中國AI大模型市場規模及預測

　　iiMedia Research（艾媒咨詢）數據顯示，2024年中國AI大模型市場規模約為294.16億元，預計2026年將突破700億元。艾媒咨詢分析師認為，中國AI大模型正處于一個技術進步迅速、市場規模快速增長、政策支持明顯、行業應用廣泛、企業積極參與和投資不斷增加的爆發式發展階段。

　　中國教育智能硬件市場規模及預測

　　iiMedia Research（艾媒咨詢）數據顯示，2017-2024年中國教育智能硬件市場規模整體呈現上升趨勢，2024年中國教育智能硬件市場規模達962億元，同比增長19.21%。2022年開始中國教育智能硬件市場規模增長率大幅度飆升。艾媒咨詢分析師認為，受“雙減”政策的影響，大部分線下教育輔導機構由線下教育變為線上教育，教育智能硬件設備成為傳統校外輔導的重要替代方案。

　　中國智能學習機市場規模及預測

　　iiMedia Research（艾媒咨詢）數據顯示，2020-2024年中國智能學習機市場規模整體呈現上升趨勢，2024年中國智能學習機市場規模達270.72億元，同比增長48.27%。艾媒咨詢分析師認為，隨著家長和學生對于教育質量要求的提高，傳統的“一刀切”教學模式已無法滿足其需求。智能學習機通過AI技術，能夠根據學生的學習進度和能力提供定制化的學習方案，滿足個性化學習需求。

　　中國智能平板學習機市場AI大模型

　　隨著數字化時代的到來，學生的學習方式發生了深刻的變革。學習機配套的AI人工智能正逐漸成為家庭教育的強力助手，從多個學習場景中輔助孩子完成學習任務。艾媒咨詢分析師認為，隨著中國各品牌AI大模型的不斷發展，中國學生的學習方式將迎來新的改變。

　　中國智能平板學習機應用領域分析

　　智能平板學習機作為新型的教學輔助工具之一，主要用于學生的預習/復習課程、薄弱點知識攻克、在線練習、日常作業輔導、考試沖刺等領域，同時為學生提供個性化的學習支持和輔導服務。艾媒咨詢分析師認為，智能平板學習機正處于發展中階段，隨著功能和服務的完善，智能平板學習機將成為學生主流的學習輔助工具之一。

　　中國智能平板學習機產業鏈圖譜

　　第二章 中國智能平板學習機行業消費者洞察分析

　　中國智能平板學習機消費者畫像

　　iiMedia Research（艾媒咨詢）數據顯示，中國智能平板學習機使用群體以小學生（62.39%）為主，多數來自新一線、二線、三線城市（73.93%），其父母普遍職業為白領（48.98%）。艾媒咨詢分析師認為，出于對子女教育的重視，企業白領人群是學習機的核心消費者，且女性在消費決策中擔任更積極的角色。

　　中國消費者信息接收渠道偏好分析

　　iiMedia Research（艾媒咨詢）數據顯示，超七成受訪者表示通過社交媒體了解智能平板學習機相關產品信息，超四成受訪者則表示通過電商平臺軟件了解。艾媒咨詢分析師認為，社交媒體在現代產品宣傳中扮演著至關重要的角色，抖音、快手、小紅書、視頻號等社交軟件廣泛的用戶基礎使得產品能夠快速觸達大量潛在消費者。

　　中國消費者購買智能平板學習機渠道偏好分析

　　iiMedia Research（艾媒咨詢）數據顯示，近七成受訪者則表示通過新電商平臺購買，近六成受訪者表示通過傳統電商平臺購買智能平板學習機。艾媒咨詢分析師認為，中國消費者購買智能平板學習機渠道以線上為主，新電商平臺憑借直播帶貨等創新社交營銷、用戶互動分享及優惠活動，增加了消費者在其購買的意愿。

　　中國消費者購買智能平板學習機關注因素分析

　　iiMedia Research（艾媒咨詢）數據顯示，近七成的受訪者更看重智能平板學習機的學習資源，超五成的受訪者更看重使用體驗，對價格的關注度較低。艾媒咨詢分析師認為，智能平板學習機的學習資源和使用體驗很大程度上影響著孩子的知識接受度和學習效率，中國消費者普遍對此較為看重。

　　中國消費者購買智能平板學習機的用途偏好

　　iiMedia Research（艾媒咨詢）數據顯示，近六成的受訪者購買智能平板學習機是為了提升孩子學習成績，近五成的受訪者則是為了培養孩子良好的學習習慣，而以平板上做練習為主要目的的受訪者相對較少，占10.43%。艾媒咨詢分析師認為，中國家長普遍重視孩子的學習成績，對教育市場相關的學習輔導產品需求較高。

　　中國消費者對智能平板學習機的功能偏好

　　iiMedia Research（艾媒咨詢）數據顯示，近五成的受訪者比較注重智能平板學習機的考前考點整理功能，近四成的受訪者比較注重智能平板學習機的練習習題資源。艾媒咨詢分析師認為，中國家庭教育普遍以應試教育為主，對考前考點整理及練習習題等需求較大，智能平板學習機產品可以對相關功能有所側重。

　　中國消費者對智能平板學習機功能的認可程度

　　iiMedia Research（艾媒咨詢）數據顯示，近兩成的受訪者認為智能平板學習機對孩子的學習幫助非常大，超五成的受訪者認為智能平板學習機對孩子的學習幫助比較大。艾媒咨詢分析師認為，智能平板學習機生產企業致力于為孩子提供一個健康、高效的學習環境，得到了市場大部分消費者的認可。

　　中國消費者對智能平板學習機功能的整體感知

　　iiMedia Research（艾媒咨詢）數據顯示，超五成受訪者表示市面上智能平板學習機功能齊全，且認為功能越多越好。超五成受訪者認為智能平板學習機的課程內容時效性有待提升。艾媒咨詢分析師認為，消費者對學習機功能較為滿意，但對學習機的課程資源質量有更高的期望。

　　中國消費者對品牌生態產品的購買意愿

　　iiMedia Research（艾媒咨詢）數據顯示，超七成受訪者表示愿意購買除智能平板學習機以外的其他品牌生態產品。其中，超六成受訪者選擇搭配購買智能學習桌，近五成受訪者則選擇智能學習筆和兒童智能手表。艾媒咨詢分析師認為，智能平板學習機對品牌旗下的生態產品的銷售及購買起到一定正向積極作用。

　　中國消費者對其他智能學習產品的購買意愿

　　iiMedia Research（艾媒咨詢）數據顯示，超六成受訪者表示購買過除智能平板學習機以外的其他智能學習產品。受訪者購買的智能學習產品種類中，智能學習筆占比較多，占比近六成。艾媒咨詢分析師認為，隨著科技的發展和教育需求的多樣化，智能學習產品的種類越來越豐富，涵蓋了學生各個學習階段和應用場景。

　　中國消費者對智能平板學習機整體印象分析

　　iiMedia Research（艾媒咨詢）數據顯示，近七成受訪者表示看好中國智能平板學習機行業的未來發展。受訪者對中國智能平板學習機產品的整體印象較為滿意，評分為8.58分，其凈推薦值（NPS）達25.51%。艾媒咨詢分析師認為，消費者目前對智能平板學習機行業較為看好且使用體驗較為滿意。

　　第三章 中國智能平板學習機行業標桿企業案例研究

　　智能平板學習機標桿案例·作業幫

　　作業幫成立于2015年，以“科技為人、成就非凡”為企業使命，依托“科技+教育”雙引擎的發展，在學習工具產品、智能硬件等領域中占據一定的市場地位，iiMedia Research（艾媒咨詢）數據顯示，2024年作業幫學習機全國銷量占比26.0%，為全國第一。[1]

　　作業幫：企業發展歷程

　　作業幫始終堅持“教育+科技”雙引擎戰略，自研作業幫銀河大模型，將優質教研內容與前沿AIGC技術高度融合。為教育、學習全角色提供智能化、多元化的高效助教和學習服務與產品。

　　作業幫：學習機面向全年齡段學生，資源豐富

　　作業幫：金牌輔導五大服務培養孩子學習習慣

　　作業幫于2023年首次推出金牌輔導服務，行業獨家、終身免費、持續更新，目前包含五大服務板塊內容。

　　作業幫：AI+新課標雙并行

　　作業幫大模型是專為教育領域深度定制的智能化解決方案，具備多學科、多學段、多場景的全面覆蓋能力。2023年，在C-Eval和CMMLU兩大權威評測榜單中均斬獲榜首，成為教育大模型領域首個同時登頂雙榜平均分排名的突破性成果，充分彰顯了其在教育智能化領域的領先地位與技術實力。

　　2024年作業幫基于對新課標、新考綱的分析研究，已全新錄制了適合新課標要求的學習內容，且數據顯示作業幫AI學習機能夠識別學生知識薄弱點并實現個性化精準學習，同時在課后輔導、作業設計方面具備一定優勢，對學生的學習效果和自主學習能力培養有較為明顯的提升。

　　第四章 中國智能平板學習機行業SWOT分析

　　中國智能平板學習機行業SWOT分析

　　優勢分析：教育行業潛在市場大

　　數據顯示，自2014年起中國普通小初高學校招生人數整體呈現上升趨勢，2023年中國普通小學招生人數達1878萬人，中國初中學招生人數達1755萬人，中國普通高中招生人數達968萬人。艾媒咨詢分析師認為，中國家庭普遍注重孩子的學習成績，隨著中國小初高學校在讀人數的增多，為在線教育市場及輔教類企業的發展提供了良好的土壤，有利于促進學習機市場的進一步發展。

　　劣勢分析：消費者對高端智能平板學習機價格接受度較低

　　iiMedia Research（艾媒咨詢）數據顯示，超四成的中國消費者接受的智能平板學習機價格范圍為2001-4000元，超四成中國消費者最近一次購買智能平板學習機的價格范圍為2001-4000元。艾媒咨詢分析師認為，在同等功能和服務的情況下，智能平板學習機價格在2001-4000元之間較受歡迎，4000元以上智能平板學習機接受度較低。

　　機遇分析：科技成果提升學習機使用體驗

　　隨著科技的發展，智能平板學習機行業迎來了全新的改革。在AI方面，大模型的應用使得學習機變得更加智能化和個性化。通過代碼迭代和人工智能等技術的創新，學習機可以更好地為孩子提供課程互動、作業批改和口語對練等功能，讓孩子擁有個性化的學習內容和使用體驗。在護眼方面，作業幫等智能平板學習機通過硬件及軟件雙維度打造護眼體系，得到市場消費者一定的認可。

　　威脅分析：教育市場競爭壓力大

　　數據顯示，2013-2023年中國教育企業數整體呈上升水平；2023年中國教育企業數達5694家，同比增長6.91%。艾媒咨詢分析師認為，中國家庭普遍對教育需求較大，隨著教育市場的發展與擴張，市場教育產品同質化嚴重，學習機品牌需要建立技術壁壘，不斷提升自身的核心競爭力。

　　中國智能平板學習機行業發展趨勢

　　資源為王：優質教育資源更受市場重視

　　2024年新課標的實施，學習材料的更新、習題的制作等方面愈發考驗學習機企業的教育資源。調研數據顯示，近七成的受訪者更看重智能平板學習機的學習資源，超五成受訪者認為智能平板學習機的課程內容時效性仍有待改善。艾媒咨詢分析師認為，隨著新課標的實施，各大品牌學習機應聚焦于產品基礎功能的優化，并以優質教育資源作為核心競爭力，擺脫同質化競爭和價格戰的困境，推動產品差異化發展，從而在市場中穩固立足。

　　智能時代：中國教育智能產品市場空間與潛力巨大

　　隨著DeepSeek、ChatGPT等人工智能技術的蓬勃發展，智能AI與教育的深度融合已成為推動智能平板學習機領域高質量發展的關鍵一步。通過AI技術的賦能，學習機有望同時實現高品質、個性化和大規模教育這三個傳統上難以兼顧的目標。中國教育智能產品的創新正在為傳統教育模式注入新的活力，不斷突破原有的局限，將曾經的不可能逐步轉化為現實。這一變革不僅展現了技術進步的強大驅動力，更為教育領域帶來了前所未有的發展機遇和創新空間。