我國在從農(nóng)業(yè)大國到工業(yè)大國的轉(zhuǎn)變歷程中，成立了大批以理工專業(yè)為主的理工類院校，培養(yǎng)了大量工程師，強(qiáng)有力地支撐了國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、工業(yè)生產(chǎn)等。如今，進(jìn)入新的歷史時期，全球科技競爭下不斷向基礎(chǔ)研究前移，強(qiáng)大的基礎(chǔ)學(xué)科研究已成為建設(shè)世界科技強(qiáng)國的“必爭之地”，提升基礎(chǔ)研究能力成為解決關(guān)鍵領(lǐng)域“卡脖子”問題的最佳路徑。

高等理科教育水平，作為一個國家科學(xué)、教育發(fā)展水平的重要標(biāo)志，其內(nèi)涵建設(shè)的重要性不言而喻，理科人才的培養(yǎng)更是舉足輕重。作為我國基礎(chǔ)科學(xué)研究的重要陣地，我國實(shí)力拔尖的理工科大學(xué)不在少數(shù)，但作為唯一一所理工科研究型中外合作辦學(xué)大學(xué)的廣東以色列理工學(xué)院，因其深厚的世界一流名?；蚝蛧H化辦學(xué)特色，在基礎(chǔ)研究、人才培養(yǎng)、國際交流等多個領(lǐng)域都具備顯著優(yōu)勢，再加上國家對開放辦學(xué)的重視，廣以可謂是一路生花。

所謂中外合作辦學(xué)大學(xué)，是指中國教育機(jī)構(gòu)與境外教育機(jī)構(gòu)合作辦學(xué)的大學(xué)，以“中外合作辦學(xué)”模式辦學(xué)的大學(xué)，因此這就意味合作雙方的辦學(xué)層次與綜合實(shí)力將直接決定合作辦學(xué)大學(xué)的辦學(xué)起點(diǎn)、辦學(xué)底蘊(yùn)等。

而廣東以色列理工學(xué)院所依托的境外教育機(jī)構(gòu)——以色列理工學(xué)院，這所在世界范圍內(nèi)都赫赫有名的頂尖理工科學(xué)府，創(chuàng)建于1912年，由世界著名科學(xué)家、諾貝爾物理學(xué)獎得主愛因斯坦倡設(shè)，在納米科技、生命科學(xué)、可再生能源、信息科技、生物科技、材料工程、航空航天工程等高端前沿領(lǐng)域已經(jīng)具備全球領(lǐng)先優(yōu)勢。

據(jù)悉，以色列70%高科技從業(yè)人員都畢業(yè)于這所學(xué)府，正是因?yàn)橐陨欣砉W(xué)院在人才、科研和創(chuàng)新等多方面的助力，已經(jīng)促成以色列成為“創(chuàng)新國度”，可見這所高校的理工教育水平、科技創(chuàng)新能力都出類拔萃。在2024年軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名中，以色列理工學(xué)院位居全球第85位，在理工類大學(xué)排名中該校位列第11位，直觀展現(xiàn)了該校在全球高等教育領(lǐng)域的絕對地位。

正如以色列理工學(xué)院校長 Uri Sivan 教授所說：“學(xué)院的排名體現(xiàn)了多年來學(xué)院在升級研究基礎(chǔ)設(shè)施、改善研究條件、加強(qiáng)研究合作、建立全院人類健康和可持續(xù)發(fā)展研究前沿等方面做出的努力。”

那么廣東以色列理工學(xué)院，作為這所世界頂尖學(xué)府官方認(rèn)證的“以色列理工學(xué)院中國校區(qū)”，在辦學(xué)過程中也能全面融合本部學(xué)術(shù)資源、對標(biāo)本部世界頂尖教學(xué)水準(zhǔn)。所以就讀于廣以，學(xué)生既可以享受世界頂尖高校的教學(xué)條件、課程資源、師資配置，還可以感受國際化環(huán)境與本地化特色相結(jié)合的絕佳就讀體驗(yàn)。

事實(shí)上，目前廣以基于本部的理工優(yōu)勢和國家戰(zhàn)略需求，開設(shè)了數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)、材料科學(xué)與工程、機(jī)械工程與機(jī)器人、生物技術(shù)與食品工程、化學(xué)工程與工藝、化學(xué)6大本科專業(yè)。同時，向所有考生承諾全面共享本部教育資源，即身份資源、師資水平、學(xué)術(shù)資源、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件、培養(yǎng)結(jié)果都保持一致，這就意味著從培養(yǎng)條件、培養(yǎng)過程到培養(yǎng)結(jié)果上，廣以都能與本部保持一致。

舉例來看，廣以按照本部標(biāo)準(zhǔn)配置國際化師資隊(duì)伍，因此該校匯聚了全球頂尖師資。除了由中科院院士和諾獎得主領(lǐng)銜外，根據(jù)辦學(xué)協(xié)議，廣以60%以上的師資由以色列理工學(xué)院海法本部直接選派，為廣以的辦學(xué)提供強(qiáng)有力的師資支撐，因此在廣以的課堂上就能與科研大佬、名家學(xué)者面對面交流，跟隨他們深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識、鍛煉科研思維。

另外，廣以其余40%師資則由本部按照其辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)在全球范圍內(nèi)選聘頂尖人才，所以一定程度上來說，這部分師資隊(duì)伍也來自本部。在這一師資構(gòu)成下，廣以目前擁有一支來自多個國家和地區(qū)、學(xué)歷背景一流、在教學(xué)和科研都具備深厚經(jīng)驗(yàn)的高質(zhì)量、國際化的師資隊(duì)伍，這些全球名師引領(lǐng)學(xué)子放眼世界、探索科學(xué)與創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的國際化學(xué)習(xí)視野。

在斯坦福大學(xué)發(fā)布的2024“全球前2%頂尖科學(xué)家榜單”中，廣東以色列理工學(xué)院共有18名在職教授上榜，其入選學(xué)者數(shù)量再創(chuàng)新高，多名教授甚至連續(xù)3年上榜。作為科學(xué)家長期科研表現(xiàn)的衡量指標(biāo)，“全球前2%頂尖科學(xué)家榜單”能夠更客觀、更真實(shí)地反映科學(xué)家的影響力，而廣以此次入選的學(xué)者涵蓋生物技術(shù)、食品科學(xué)、有機(jī)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、化學(xué)工程、能源技術(shù)、材料等多個領(lǐng)域。表明廣以學(xué)者在多個學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究已經(jīng)處于頂尖水平，具有較高的全球影響力，也展現(xiàn)了廣以高層次學(xué)術(shù)人才隊(duì)伍的突出建設(shè)成效。

在這樣一支長于教學(xué)與科研的頂尖師資團(tuán)隊(duì)支撐下，為學(xué)生傳授前沿的專業(yè)知識、培養(yǎng)學(xué)生國際視野和跨文化溝通交流能力自然不在話下，廣以學(xué)子也不負(fù)眾望，在升學(xué)、就業(yè)上屢屢提交亮眼成績。

從官方公開的信息來看，該校2024屆畢業(yè)生深造率超8成，其中超20%前往世界排名前10強(qiáng)院校深造，40%前往世界排名前20強(qiáng)院校深造，超91%前往世界排名前100強(qiáng)院校深造。諸如蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院、芝加哥大學(xué)、斯坦福大學(xué)、耶魯大學(xué)、康奈爾大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、帝國理工學(xué)院、新加坡國立大學(xué)等頂尖學(xué)府，均已向該校學(xué)生遞來錄取offer。

在往屆畢業(yè)生中，也有不少廣以學(xué)子在學(xué)成之后直接前往新能源、人工智能、芯片、5G通訊、生物科學(xué)、半導(dǎo)體、材料科技等高科技領(lǐng)域的龍頭企業(yè)發(fā)展，包括華為、中石化、英特爾、比亞迪、廣汽埃安、華大基因、雀巢、百威、?？松梨凇⑻帐匣?、中船動力研究院等業(yè)內(nèi)名企或科研單位。

無論是全球頂尖名校，亦或是行業(yè)內(nèi)龍頭企業(yè)，對國際化、創(chuàng)新性、高質(zhì)量人才的要求無疑是十分嚴(yán)苛，那么廣以學(xué)子能夠廣受青睞，本質(zhì)上就是對學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的直接肯定。

在二十屆三中全會上，我國將“推動高水平教育開放，積極鼓勵高水平理工類大學(xué)來華合作辦學(xué)”列為民生要點(diǎn)，以此推動我國開放辦學(xué)水平的提升，也為更多學(xué)生爭取在家門口就能享受頂尖學(xué)府的資源平臺。那么，在此大背景下發(fā)展的廣東以色列理工學(xué)院，既有世界名?；?，又以先發(fā)制人之勢積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然能為考生們帶來更廣闊的發(fā)展舞臺。