1969年，張崢出生于浙江長興一個海軍家庭。父親是東海艦隊(duì)軍官，從小耳濡目染的他，早早立下從軍報國的志向。然而高考時，命運(yùn)卻與他開了個玩笑——軍校在浙江的招生計(jì)劃突然取消。面對挫折，他果斷報考上海交通大學(xué)自動控制系，選擇“曲線救國”：“既然不能直接穿軍裝，就用技術(shù)為海軍服務(wù)！”

大學(xué)期間，張崢的執(zhí)著令人驚嘆。他堅(jiān)持每天早起鍛煉，矯正體態(tài)；大二時赴東海艦隊(duì)實(shí)習(xí)，目睹海軍裝備的落后現(xiàn)狀后，更堅(jiān)定了從軍決心。1990年畢業(yè)時，全班僅他一人選擇入伍，被分配到東海艦隊(duì)擔(dān)任助理工程師。此后，他考入“海軍指揮官搖籃”大連艦艇學(xué)院，專攻艦艇作戰(zhàn)指揮，并以優(yōu)異成績畢業(yè)，立下“不當(dāng)艦長，絕不結(jié)婚”的誓言。

1995年，張崢在海軍演習(xí)中臨危受命，解決導(dǎo)彈發(fā)射前的雷達(dá)故障，一戰(zhàn)成名。1997年，他晉升為護(hù)衛(wèi)艦副艦長，次年春天迎娶了一位中尉女連長，兌現(xiàn)了“當(dāng)上艦長再結(jié)婚”的承諾（副艦長職位被視為邁向艦長的關(guān)鍵一步）。這段軍營愛情被傳為佳話：妻子既是生活伴侶，也是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，共同詮釋了軍人的家國情懷。

2012年9月25日，中國首艘航母遼寧艦正式入列。面對“零經(jīng)驗(yàn)”挑戰(zhàn)，張崢以正師級大校身份出任艦長，成為全球首位無飛行經(jīng)歷的航母指揮官。他作為遼寧艦的執(zhí)掌者帶領(lǐng)官兵突破重重難關(guān)，使中國航母從“零經(jīng)驗(yàn)”到“破局者”。

技術(shù)磨合：遼寧艦作為改裝訓(xùn)練艦，需從零摸索艦載機(jī)起降、編隊(duì)協(xié)同等核心技術(shù)；

體系創(chuàng)新：推動“艦機(jī)協(xié)同”“電磁兼容”等課題研究，建立中國特色的航母訓(xùn)練大綱；

實(shí)戰(zhàn)轉(zhuǎn)型：僅用4年，將遼寧艦從試驗(yàn)平臺升級為具備戰(zhàn)斗力的海上堡壘，為山東艦、福建艦積累經(jīng)驗(yàn)。

張崢的軍銜晉升軌跡與中國航母事業(yè)同步騰飛速度一樣，從大校到少將的“航母速度”。

2012年：擔(dān)任遼寧艦艦長，授大校軍銜；

2016年：調(diào)任海軍參謀長助理，參與國產(chǎn)航母戰(zhàn)略規(guī)劃；

2017年：晉升副軍級少將，成為海軍高級將領(lǐng)；

2024年：現(xiàn)任91910部隊(duì)司令員，繼續(xù)主導(dǎo)海軍裝備現(xiàn)代化。

這一速度背后，是航母艦長崗位的特殊性——需兼具技術(shù)素養(yǎng)、指揮能力與戰(zhàn)略眼光。美國培養(yǎng)一名航母艦長需20年，而張崢僅用15年完成從工程師到少將的跨越，印證了中國海軍人才選拔的高效與魄力。

如今，55歲的張崢仍活躍在海軍建設(shè)一線，繼續(xù)履行中國海軍的“深藍(lán)使命”，他的經(jīng)歷折射出中國海軍三大跨越：

裝備自主化：從改裝遼寧艦到自主研發(fā)電磁彈射航母，打破技術(shù)壟斷；

人才體系化：依托大連艦艇學(xué)院等“搖籃”，培養(yǎng)出劉喆等“博士艦長”；

戰(zhàn)略全球化：航母編隊(duì)遠(yuǎn)航西太、護(hù)航一帶一路，彰顯大國擔(dān)當(dāng)。

張崢曾言：“擁有航母只是開始，我們需要的是能打仗的航母！”這句話不僅是對遼寧艦的期許，更是中國海軍走向深藍(lán)的宣言。

這是個人傳奇與強(qiáng)軍夢的同頻共振實(shí)事跡，張崢的故事，是當(dāng)代軍人“忠誠、執(zhí)著、創(chuàng)新”精神的縮影。從誓言“不當(dāng)艦長不結(jié)婚”的青澀學(xué)子，到執(zhí)掌大國重器的海軍少將，他以個人奮斗見證了中國海軍的崛起。正如遼寧艦甲板上獵獵飄揚(yáng)的軍旗，張崢的生涯軌跡，標(biāo)注著一個民族向海圖強(qiáng)的決心。