他們也曾和你一樣，在無數個深夜里挑燈苦讀，在成績起伏中迷茫掙扎，在夢想與現實的夾縫中尋找方向。

36位學子，36段不同的青春，卻同樣在清北等985名校圓夢。

在關鍵時刻，如何破局？如何逆風翻盤？如何從平凡走向卓越？

他們，這樣說——

01?

關于方法，他們說——

在最基本的知識理解上，我們要在學新課的時候努力跟上，千萬不要輕言放棄，同時要深刻把握一輪復習這一次最為重要、最為細致的知識掃蕩，可以說一些基本定理、方程式背也要背下來。這是理科的基礎，基礎的東西，背一背又有何妨？

基礎打牢之后，我們可以在學有余力的時候了解二級結論，這些二級結論在數年前可能作為題目出現在高考當中，我們無需記憶結論的具體信息，但應對它們的論證細節做好最基礎的了解。在廣泛掌握二級結論之后，考試中一些難題我們或許有機會可以“秒殺”。

——《在這場青春大考中做好“本我”》

練習：把平時當考試

一位奧運冠軍的教練曾說，冠軍身上的膏藥揭示著他得勝的秘訣，那就是堅持不斷的刻苦訓練，學習也是如此。一個優秀的競爭者，無論是文體競賽，還是考試測驗，都是有著豐富的練習經驗兜底的。作為學生(或考生)，我們考場上的自信與游刃有余，源于平時的練習帶給我們的題感。

我們知道平時的練習非常重要，但很多同學平日里都很刻苦，為何成績沒有起色呢？或許是“假努力”在作祟，包括但不限于熱衷將知識點一字不落地從書上抄到筆記本上，反復地練字，對著答案做題，半個小時才背一個知識點等。這樣機械式的學習不僅不能帶來進步，反而會消磨學習應有的緊張感。

沒錯，學習理應是緊張的。引入限時訓練，將給練習質量與效率的提高帶來極大幫助。以刷題為例，我們可以通過鬧鐘等計時工具來限定自己，比如半個小時內寫完兩面習題。在這段時間里，我們應想象自己是在參加高考，一切以做對題、做完題為重，排除法、瞪眼法，連蒙帶猜統統運用上去，時間一到馬上停筆，做出來多少就是多少。如此訓練，我們就真正知道自己對知識點的掌握程度，就能最大限度激發自己解題的潛力，真正上考場時，緊張感也會消弭，親測有效。背書也可以參考這樣的方法，在限定時間內一定要背完多少知識點，自我強迫帶來記憶力的反復刺激，記憶是最深刻而最持久的。

我們不能因為限時而對練習本身打折扣。以背書為例，我習慣于“反復默讀—合上資料背誦—打開資料核對”這樣三步走的方法。在默讀階段，便一個字都不要放過，無論任何科目，每一本書上的每一個字，在考試前都應看至少兩遍，長此以往便能積累語感，讀書下筆會流暢很多；在背誦階段，便要絞盡腦汁去回想，不能模棱兩可地放過知識點，不然上考場便會后悔不及；在核對階段，要重點默讀記憶不牢、出入較大的部分，做到溫故方可知新。

——《窮其道者，歸處亦同》

02

關于勵志，他們說——

磨煉意志，自強不息

高中生活，猶如一條漫長而波瀾起伏的河流，時而寧靜，時而波濤洶涌。在學習和生活的挑戰面前，我始終將“堅強意志，自強不息”作為我不斷向前的動力之源。每當我回望那些艱辛歲月的一幕幕場景，心中滿是感激。正是這些經歷，豐富了我的人生，鑄就了我堅韌的品格。在這段充滿競逐與挑戰的旅程中，堅定的意志與不懈的努力，正是每一個追夢學子獲取成功的必要條件。

回想起我高一的懵懂時光，當我懷著對未來的憧憬與期待初踏校園時，內心的期待與現實之間的反差令我倍感壓力。新的學習環境、陌生的課程讓我極其不適應，尤其是我一直以來有些畏懼的數學課，常常將我淹沒在復雜的公式與抽象的概念之中。面對這樣的挑戰，困惑與挫敗感猶如潮水般涌來，讓我不禁動搖起了曾經堅定的初心。然而，我很快意識到，唯有堅忍的意志才能幫助我走出低谷。為達成心中的目標，我開始采取積極的行動。首先，我制訂了一份詳細的學習計劃，合理安排每一堂課的復習和預習時間。每一堂課， 我都專心聽講，認真記筆記。

——《風物長宜放眼量》

我知道，這時候的你也許正在懊惱或絕望，也許覺得去年春天在北大校園里見到的一切——那莊嚴素雅的博雅塔，有著漂亮的歇山頂的教學樓，還有那泛著金色波光的未名湖，未名湖里一個猛子扎進水里又在另一片漣漪中央冒出來的小鴨子——一切的一切，似乎永遠都只能被封存在夢里，成為心底不可為外人道的秘密。我也知道，你含著眼淚在日記本上一字一頓地寫下了“北大，等著我”這樣幼稚、倔強又像是賭氣的話。

你知道嗎？我寫下這句話的時候，窗外下了一上午的秋雨停了,一縷陽光透過云層照下來，剛好照在眼前那紅墻灰瓦，有著歇山頂和金色描畫的教學樓上。這是你只有在夢里才敢變成小鳥飛過來短暫停留的地方，但是如今的我對這樣的景色已經習以為常。

——《給十年前的自己的一封信——從倒數到北大：普通女孩的十年逆風翻盤》

03

關于感悟，他們說——

高中時，我們曾坐在書桌前，懷揣著對世界的憧憬。從高考的起點，到北京師范大學的校園，再到海外的留學經歷，世界的畫卷在我不曾預見的方式中逐漸展開。風從何處吹來，吹向何方？人從何處走來，又將去向何處？

世界很廣闊，各地風土人情迥異。我依舊像剛出生的嬰兒，充滿好奇地探索，有時奔跑，有時駐足，腳印深淺不一。世界也極小，我們早已融入其中。人類學家列維-斯特勞斯曾說：“每個人身上都系著一個世界，由他所見過、愛過的一切組成，即使他身處不同的世界，他依然不停地回到那個與他相系的世界?！奔埞P記錄的命運軌跡，正是我們與世界交手、握手言和的見證。你我經歷的一切構成了心中的江河與日月，無形卻厚重。

——《成為自己，走向世界》

“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！泵總€人都可以有遠大志向，何謂“遠大”？超出個人，超出個人主義的算計，看見他人，看見蕓蕓眾生的喜樂悲苦，便是朝向遠大的第一步。魯迅說：“無窮的遠方，無數的人們，都和我有關?！碑斘覀円材芤源俗鳛樽约毫⑸碛谑赖淖鴺撕统叨葧r，生命的厚度方可得到拓展。而這種朝向遠方的能力，從來不是只在書齋中就可習得的，相反，它要求我們帶著從書本中、從課堂上、從一次次的討論爭辯中獲得的啟示和靈感走出校園，進入更廣闊的天地，看到更多的面孔，聽到更多人的聲音。

——《“匹夫不可奪志也”》

更多細節，請看近日由中國言實出版社出版發行的《等你在名校——36位名校生指點迷津》，其精選考入清華大學、北京大學、中國人民大學等名校的36位學子的文章，由他們講述勵志故事、分享學習和考試經驗、指點迷津、為天下學子鋪砌名校之路增磚添瓦。

此書共分為三個部分：勵志篇、方法篇和感悟篇。勵志篇講的是一些學子志存高遠，歷經艱難險阻，終于圓夢名校的故事?！吧倌曜援敺鰮u上，攬星銜月逐日光?！狈椒ㄆY了數十位名校生的學習方法和技巧，可以為求學路上的學子提供一些方法論的指導。方法是成功的基石，只有掌握正確的方法，才能事半功倍，取得理想的成績。感悟篇寫的是名校學子在成長路上的所見、所思、所想，滿懷真情實感。

“他山之石，可以攻玉”，希望廣大學子可以從中汲取無窮無盡的向上的力量，在成為學霸的路上越走越遠，用萬千色彩和風景裝點成長之旅。每個想要孩子成為學霸的父母也可以將其作為教育、指引孩子的葵花寶典，讓孩子以夢為馬，蹚出自己的名校之路。

文字 | 許皓雪

編輯 | 京教君

內容來源 | 《等你在名?！分袊詫嵆霭嫔?/p>

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