文/王嘴瓢 校對/李蓉婳

近段時間，全國教育界關于高中推行雙休、取消早晚自習的消息在網上傳得沸沸揚揚，成為很多家長在茶余飯后討論的熱點話題。

據筆者了解，全國多地已經開始逐步推進落實普通高中雙休制度。

浙江杭州市高一、二年級全面停止周末返校，湖南多地也已經宣布，在教育界屢屢創造“神話”的河北衡水，也開始推行“10+2+2”雙休模式，即每兩周上10天課。

具體來說，第一周的周一到周五只上高考科目，周六周日休兩天但不離校，學校會安排音樂、體育、美術以及各種社團等活動，幫助學生放松精神、調整狀態；第二個周末放2天假，學生可以離校回家。

事實上，“雙休”的說法早在1995年就已經提出來了，換言之，雙休是國家的規定，然而在高考的競爭壓力之下，高中已然變成了“法外之地”，周末一直存在所謂的補課現象，時間一久，全國上下都習以為常。

毋庸置疑，高中不雙休屬于“病態”的教育模式，所以一旦全國推行雙休，大家都應該無條件的支持才對，但不難發現，如今網上卻存在兩種不同的聲音。

首先，從學生的角度來說，高中生肯定是支持推行雙休的。

只有讀過書的，才知道高中的孩子過得有多苦，每天早上六點鐘就要起床，做完早操之后吃早餐，接著上教室早讀，七點半還沒到就要上第一節課，晚上十點半才能下晚自修。

這種三點一線的生活要堅持三年，一生中最美好的時光，卻過著讀書的苦日子，別提有多痛苦了。

因此，周末是高中生最期待的日子，但離譜的是，明明是大好的周末，很多學校還要求學生在校學習，不僅周六要上課，周日早上也要上課，周日午睡之后才能離校，下午六點半又要回校，這種以健康為代價的內卷沒有多少價值。

面對這種極度內卷的教育模式，學生們當然有怨言了，但是他們敢抱怨嗎？根本不敢啊！因為在他們前面的是父母們的期待，是人人都向往的大學生活，所以很多時候，學生們只能咬緊牙關堅持下去。

但是，很多父母們可不是這樣想的，一聽說要實行雙休，他們開始擔憂起來，尤其是農村學生的家長。他們的擔憂主要有以下三個方面：

第一，雙休使學生的學習時間變少，加大了教育的投入成本。

一旦實行雙休，就意味著學生上課時間將會縮短，學校為了趕進度只能加快上課的速度，孩子知識掌握不扎實，在高考競爭中處于劣勢，特別是看到其他地區或學校可能仍有單休等情況，會覺得自家孩子少了學習時間。

為了讓孩子的學業保持優勢，他們只能到外或者在網上報一些額外的輔導班，甚至是一對一的教學。眾所周知，課外輔導費用都很高，每小時200塊甚至高的達到500塊錢！

不同家庭經濟狀況不同，富裕家庭能為孩子提供更多教育資源，多花點錢倒也無所謂，但農村普通家庭則難以承擔，這種教育資源差距最終會導致孩子在學業發展上差距變大。

第二，學生周末上下學會增加額外的交通成本，安全隱患也將會增加。

一旦實行雙休之后，那就意味著學生每周都可以回家，周五下午放學、周日下午回校，會額外增加交通費用，對于家里遠的學生來說極其不公平。

此外，離校之后無論是步行、騎自行車還是乘公共交通，都會增加交通安全風險，一旦出了問題，誰負責？

第三，學生周末缺乏監管，自制力將會下降。

在學校上了五天的課之后，周末放假，學生回到家的第一件事肯定是玩手機、電腦游戲。

在當今互聯網信息發達的時代，游戲和短視頻是非常吸引人的，孩子自控力不足，雙休脫離學校管理，必定會沉迷游戲、短視頻等，打亂學習計劃，影響學習效率和成績。

如果是大城市的學生倒還好，畢竟有父母的督促，但是農村學生就不一樣了，有相當一部分農村學生還是留守子女，父母不在身邊，由爺爺奶奶或者親戚朋友幫監管，但他們怎么可能管得過來？玩游戲玩到夜不歸宿的例子可不少見。

所以，家長們的擔憂并非沒有道理。

就目前的情況來看，全國只有少部分地區開始推行周末雙休制度，北上廣深這些大城市肯定是先行者，而大部分地區仍然在摸索當中，畢竟從以往的周末上課的常態一下子變成雙休，學生、家長老師都無法一下子適應過來。

但不管怎么說，實行雙休已經成為大趨勢，因為這樣才能避免教育的內卷，幫學生減少學習的壓力，讓他們快樂的成長！

對此，大家又是怎么看的呢？