3月7日，北京市中小學生社會大課堂發(fā)布首批30家創(chuàng)新實踐教育基地。中小學可通過“北京教育新地圖”小程序查詢課程資源詳情，進行預約。

全市遴選首批創(chuàng)新實踐教育基地

2008年，北京市啟動了中小學生社會大課堂資源單位建設。目前，全市共享資源單位已達804家，每學期發(fā)布實踐資源、課程、活動清單，供全市實踐教育教學選用。

據(jù)介紹，本次創(chuàng)新實踐教育基地的發(fā)布是北京市教委充分利用社會協(xié)同育人機制，遵循教育與生產(chǎn)實踐、社會實踐相結合的原則，引導學校與科技創(chuàng)新類資源單位開展深度合作，培養(yǎng)科技人才的實踐育人模式。首批社會大課堂創(chuàng)新實踐教育基地共30家，旨在促進學校充分利用科技創(chuàng)新型資源單位，開展實踐教育教學活動，并探索適應智慧時代的生產(chǎn)實踐教育策略與方法，確保中小學科技創(chuàng)新教育緊密結合科研與生產(chǎn)實踐，打造全新的科技人才培養(yǎng)實踐育人模式。

北京市中小學生社會大課堂管理辦公室秘書部主任高付元表示，創(chuàng)新實踐教育基地著重選擇了有助于學生體驗生產(chǎn)實踐、科學實踐的場景，旨在為學校培養(yǎng)創(chuàng)新人才提供實踐資源的支撐。“在開發(fā)課程資源時，我們希望引導學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，把實踐中形成的問題與課堂的知識學習有機結合起來，培養(yǎng)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力，思考自己在社會中的責任擔當。”高付元說。

課程資源聚焦“硬核科技”

“硬核科技”成為首批創(chuàng)新實踐教育基地課程資源的關鍵詞。記者注意到，30家創(chuàng)新實踐教育基地中，包括了高新技術企業(yè)、科研院所、國企央企等單位。

航天運輸系統(tǒng)創(chuàng)建及運營企業(yè)“藍箭航天”開設的課程，將帶領中小學生近距離觀察火箭研發(fā)人員的日常工作，直觀認識火箭的構造細節(jié)，探索火箭騰飛與可重復使用的奧秘，感受航天工程與科技發(fā)展的魅力。

物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新企業(yè)、全球半導體顯示產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)“京東方”開設的課程，將帶領中小學生了解中國顯示產(chǎn)業(yè)引領世界的發(fā)展歷程，探索屏幕顯示技術的最前沿，體驗現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)的震撼。

北京電子科技職業(yè)學院作為市屬公辦高職院校，對接高端汽車、生物醫(yī)藥、先進制造、集成電路等首都高精尖產(chǎn)業(yè)發(fā)展，開發(fā)了“小小工匠”“小小工程師”等40余個項目，涵蓋科技、非遺、智能制造等多個領域。學生不僅可以參與智能網(wǎng)聯(lián)汽車、民航大飛機等科技體驗項目，感受現(xiàn)代科技的魅力，也可以通過非遺手工制作，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

“我們希望為青少年提供更多了解工匠文化、領悟職教魅力的機會，將職教精神不斷轉(zhuǎn)化為科學扶技、教育扶智的生動實踐。”北京電子科技職業(yè)學院黨委副書記、院長王偉表示，在“雙減”政策與職普融通戰(zhàn)略的協(xié)同推進的背景下，學校針對中小學生特點開發(fā)了勞動體驗和職業(yè)啟蒙教育項目，通過“認知－實踐－創(chuàng)新”的育人模式，幫助學生了解不同職業(yè)的特點，培養(yǎng)職業(yè)興趣，提升他們的職業(yè)生涯規(guī)劃能力。

據(jù)悉，下一步，市教委將深入挖掘各領域教育資源，進一步豐富中小學科技教育、紅色教育及高校教育資源，通過優(yōu)質(zhì)資源的示范引領作用，更好地服務于北京中小學生，并為全國來京學生提供豐富多彩的研學教育資源，共同推動構建學校、家庭、社會協(xié)同育人的教聯(lián)體體系。

首批創(chuàng)新實踐教育基地名單

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文字：常悅

學校供圖

編輯：蘇珊

校對：姜思瑤

審核：張秋穎

終審：冉陽 李繼君

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