因為只有在存在著問題的地方才可能存在著懷疑；只有在存在著答案的地方才可能存在著問題；只有在存在著可以言說的東西的地方才可能存在著答案。

——摘自維特根斯坦文集

前面的筆記討論了非邏輯思維的部分來源，這些非邏輯思維的根源受到哪些因素的影響？

本文試著討論一下影響非邏輯思維的因素。

非邏輯思維根源的影響因素有兩大方面：社會因素和個體因素。需要重點說明的是，非邏輯思維的產生，是受到了這些因素的綜合影響，而非單一因素作用的結果；特別是社會性因素，導致了人們非邏輯思維的產生。

社會因素包括：歷史傳統、社會意識形態和信念、輿論宣傳、社會教育體系等等；

個體因素包括：個人感情或情緒、心理防御機制、認知偏差、個體經歷或經驗、文化教育水平、信息獲取水平和信息來源等等。

非邏輯思維的產生是多重因素綜合作用的結果。

歷史傳統：

一個社會的歷史傳統對個體的思維方式能夠產生重要影響。不同歷史傳統背景下的人對同一問題可能有不同的甚至相反的思考方式，從而導致非邏輯思維的產生。比如，一個在歷史傳統中強調道德至上的社會，人們思考問題的時候，通常會以道德評價代替邏輯思維，很難做到理性思考。

社會意識形態和信念：

一個社會廣泛存在的意識形態和信念，必然會對社會中的個體在思維方式方面產生重大影響，如果個體接受并固守某種信念或意識形態，比如思考問題的時候總是從“某某主義”出發，極有可能導致忽略事實和邏輯推理，而是站在意識形態和立場的角度分析問題，從而產生非邏輯思維。

輿論宣傳：

一個社會中媒體的輿論宣傳，會極大地影響這個社會中所有個體的思維方式，特別是那些歪曲事實、隱瞞真相的宣傳，以及煽動大眾感情的說教，對那些缺乏獨立思考的人來說，導致他們產生非邏輯思維。

社會教育體系：

一個社會的教育體系中，如果忽略了邏輯學教育，或者在教育的過程中充滿了非邏輯的說教，那么整個社會的理性思考和邏輯推理能力會變得很低，結果就是整個社會充滿了非邏輯思維。

個人感情或情緒：

情緒或感情對思維方式有重要影響。一方面，情緒波動大或者情緒強烈時，人們可能更容易陷入非邏輯思考的狀態，導致沖動或情緒化的決策；另一方面，也有人利用情緒化的語言，故意挑動大眾的情緒，使大眾處于某種狂熱感情之中，從而誘導和傳達錯誤的觀念。

心理防御機制：

個體有時候為了應對現實中的挑戰或者不適，會利用心理防御機制來進行對抗，這個時候也可能導致非邏輯思維的出現。比如撒謊、為自己的某些不正當行為尋找借口等等。

認知偏差：

人類天生存在各種認知偏差，認知偏差是指在思考和決策過程中出現的系統性錯誤。認知偏差的產生與個體有關，也與社會因素有關。這些偏差可能導致人們偏向于非邏輯的思維方式，例如存在偏見、過度一般化、選擇性關注等。

個體經歷或經驗：

個人的經驗和經歷水平會影響其思維方式。不同的經歷可能導致人們形成不同的思維模式，缺乏相關知識或者經驗可能導致非邏輯思維，而良好的教育和廣泛的知識則有助于提高邏輯思維能力。

文化教育水平：

不同文化背景、不同的教育背景下的個體，對事物的看法和思考方式可能存在差異，這種文化差異也可能導致非邏輯思維的出現。

信息獲取和處理方式：

信息獲取和處理方式也是非邏輯思維產生的重要因素。如果社會中個體只能獲取一面之詞的信息，或者信息來源不可靠，就容易產生非邏輯的思考方式。

總的來說，非邏輯思維的產生是一個復雜的過程，受到多重因素的影響。其中，社會因素和個體因素是互相影響、互相作用的，特別是社會因素對個體的影響極大。

要避免非邏輯思維，需要提高自我意識、注意思維方式、批判性思考以及不斷學習和開放心態等?？梢钥紤]以下幾點方法：

培養批判性思維：

嘗試質疑和審視自己的觀念和思考方式，不輕易接受并認可外來信息，特別是強加給自己的理論、思想、主義、結論等等，學會辨別邏輯推理與邏輯謬誤之間的差異。

注重邏輯推理：

學習邏輯學知識和進行邏輯思維訓練，培養邏輯思維能力，會幫助人理性、清晰地分析問題，推理并得出合乎邏輯的結論。

多角度思考：

嘗試從多個不同角度觀察思考同一個問題，考慮多種可能性，避免陷入單一思維模式，避免先入為主或戴著有色眼鏡來分析問題，有助于減少非邏輯思維的發生。

保持開放心態：

以開放包容的心態去接受新觀點和異議，不固執己見，根據理性原則來改變自己的觀點和看法，同樣有助于避免非邏輯思維。

注意情緒管理：

情緒穩定有助于清晰思考，避免情緒化的決策和思維，通過某種方式，保證自己在思考時維持一定程度上的情緒平衡。

多元化信息獲?。?/strong>

努力從多個可靠信息的來源獲取信息，盡量避免片面信息的影響，辨別誤導性信息，有助于客觀和準確地認識事物真相。

學習和思考總結：

不斷學習新知識、思考問題，并通過邏輯思維進行總結和歸納，有助于提高邏輯性和思考深度，從而避免非邏輯思維。

與他人交流：

與他人討論和交流觀點，聽取不同意見和建議，有助于開闊思維，發現自身思維中的盲點和偏見。

后記：

生活中，邏輯無處不在。無論我們是有意還是無意，邏輯學無時無刻不在服務于我們的工作和生活。然而，邏輯學到底是什么，也許并沒有太多的人（包括筆者在內）有清楚的概念。

筆記中的邏輯學基礎知識、邏輯推理的規則以及對于邏輯謬誤的分析，也許對我們的思維有所幫助。

在遇到問題的時候，即使問題很簡單，也必須認真思考一下：

我們是否遵循了邏輯學的基礎原理；

是否應用了準確的語言詞匯；

詞語是否有準確定義、內涵及外延；

是否進行了有效的邏輯推理論證。

在接受任何觀點之前，我們也必須認真地問自己：

他們說的是事實嗎？

他們的結論是否經過了嚴密的邏輯論證？

他們的邏輯推理是否遵守了邏輯學的基本原理？

他們的論證過程是否遵循了邏輯推理的規則？

歡迎看到文章的朋友對文章發表意見并補充討論。

本文僅僅分享個人學習邏輯學過程的筆記，作為初學者，分析的過程或有謬誤，敬請批評指正。

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