哈嘍，又來給大家分享了！

昨天有位家長問我，自家娃四年級，數學成績一直很差，最好的一次才考92分。從三年級開始數學成績就沒有超過95分的，到底問題出在哪里，數學應該怎么提升？

看得出來這位家長挺著急的，還說打算讓娃去補補課，看看有沒有效果。

我說別著急給娃補課了，你得先分析原因，連問題出在哪里你都沒有搞清楚就火急火燎的要把娃塞到課外班去，這完全解決不了問題。

說到這里，得來提一提我自己的親身經歷。

記得之前我家娃在五年級的時候，數學成績就一直卡在90分上下動不了，當時我也著急的，晚上總是睡不著。

因為我聽說五年級就是一個分水嶺，如果五年級成績沖不上去，到六年級面對小升初將會一點優勢都沒有，而小升初最看重的就是數學成績，想來想去頭發都白了好幾根。

于是我就跑去向班上那些成績不錯的家長請教，哪知人家根本就有所保留，一直在說什么自家娃就是正常學，也沒什么特別的。

這個時候我才體會到，什么叫“同級同班就是敵人”

這句話的含義啊。

果然是自己太天真了。

好在后面隊友提醒了我，問什么家長，直接去問老師不是更好？

一言驚醒夢中人！我連忙打電話給老師，數學老師正好是班主任，在之前我都很少打電話給老師的，跟大家一樣，看到老師的電話就感覺心慌慌的，更不要說主動打電話給老師。

可為了孩子的成績，老母親也只能豁出去了。

這里提醒一下各位，跟老師溝通也是有技巧的，不然會顯得很冒失，這點我是深有體會的。

第一個你要提前約好溝通的時間，第二你要說明白打電話主要是想干嘛，第三打電話時簡明扼要說出你的問題，整個通話時間控制在20分鐘以內。

因為老師他們自己也很忙的，如果聽你在那里講“廢話”，下次想找人家溝通基本是沒機會的。

而經過那次跟老師溝通之后，我才發現原來一直以來娃的學習方向就抓錯了。

按照老師的話，如果孩子考試從沒有超過95分，那就得從下面四個方面入手。

一、別急著給娃報班，先帶著孩子分析試卷和練習冊。

把平時做的練題冊和考試試卷拿出來，逐一分析，看看那些分都丟在什么地方。

經過分析之后，你就會發現孩子要么就是計算老出錯，要么就是公式不會用，不然就是讀題讀不懂。

所以第二步就很關鍵了。

二、整理錯題。

把相同錯因的錯題整理在一起，看哪一類錯題錯的最多，如果是計算錯的最多，每天花半小時時間去練計算題，掐好時間，抓好正確率。

速度和準確率這兩點必須抓得死死的，一點都不能馬虎。

如果是公式不會用的，回歸課本，帶著孩子動手推導一下公式，然后讓孩子把整個過程給你講明白了。記住，一定要講得清清楚楚的，不能有半點迷糊。

當孩子能講明白時，就證明他是真的懂了。然后再找一些相關題型去鞏固，去驗證是不是真會了。

三、要養成良好的做題習慣。

這一點真的相當重要，我家娃就是這一點做得不好，所以平時考試總被扣分。

具體是什么習慣？

一個是要打草稿，而且不要亂寫亂畫，老師教給我們的方法是把草稿紙對折出一個個格子，按照一個格子算一題的節奏，根據序號一題一題算下來，這樣后面檢查的時候也能省掉很多時間。

這一招真的超好用，能很大程度改善孩子粗心大意這個壞毛病。

另一個是審題要仔細，要圈關鍵字，看清楚條件再動筆。

還有就是做題步驟要寫清楚，不要跳步驟寫，老師都是按步驟給分的。

最后就是要認真檢查，尤其是看答案有沒有寫漏，多一個0或者少一個0？單位有沒有寫對？

這些都是很細節的問題，很多孩子都是因為這些細節被扣分，扣得很冤。

四、如果基礎沒啥問題，就適當練一練思維！

老師當時講的一句話，讓我至今都難忘，他說：數學是一門需要練腦的科目，腦袋沒有開竅，光靠計算，搞定課本上的知識點這些只能說不會差，但到初中之后想拔尖，很難。

言外之意，要練思維！

我問老師是不是要讓娃學奧數？老師說奧數可以學，但不是必須的，練思維有很多種，可以每天給孩子做幾道難題，慢慢練也行。

雖然老師說奧數不是必須學的，但我也是貪心，本著有學總比沒學好，就讓娃學了一年奧數。

有沒有效果呢？

說實話，效果肯定是有的，但也不像很多人吹得那么神，學完一下就飛上天。只能說對娃解難題有一定要幫助，到初中后果然數學對思維的要求更高。

尤其是到初二后，數學一下變難很多，好在小學在老師的點撥下，基礎打得不錯，習慣也慢慢改好，思維也有稍微練了練，但整體我感覺還是習慣的作用占了很大因素。

所以，家長們如果你家里的小學娃數學不太行的，不妨試試我上面講的這四個方法，看看有沒有效果。

當然，每個孩子的情況都不一樣，同一種方法不可能適用所有人，教育路上我們做家長的也都是在摸著石頭過河。

別人分享的方法也只能參考，不要照搬，根據自家娃的情況去適當調整，有用的地方就融合進來，沒什么用的地方也可以避坑！