山東
回答——不上！或者，不建議上！
也許這個答案，又要讓許多父母開始焦慮了！不上幼小銜接，孩子學習跟不上，怎么辦？特別是北上廣深許多大城市，從小讓孩子雙語學習，還有許多音樂，才藝特長班……
2024年高考結束后，有一位媽媽發了一段視頻，從小給孩子最好的教育，創造最好的條件，報各種輔導班，初中，高中在學校附近租房子，伺候孩子三餐……前前后后花費幾十萬，結果孩子高考成績300多分……這位媽媽無法接受……可這就是事實啊？
讀書，學習，是一件非常個人的事。有些人，適合學習，同時適應能力強，在所謂的象牙塔里，找到了適合自己的生存方式！而有些人，并不適合學習……您看，現在以學習成績排名，以此來作為一個標準……確實有它的合理之處，但是缺點卻也是很明顯。多少孩子，因為學習壓力太大，而失去了更多其他的機會……
所謂的學習不好，就沒出路了嗎？以我們自己的短淺也斷定孩子的未來嗎？我們經常說，讓孩子做自己，只要坦坦蕩蕩做人，踏踏實實做事就可以了，讓孩子做一個快樂的孩子，與其逼孩子，為什么不是逼自己？為孩子創造更好的物質條件，給他留下財富基礎，如果孩子能夠依靠自己的興趣愛好，而實現自身的經濟價值，找到屬于自己的人生之路，難道這不是一件幸運的事嗎？
你以為給孩子報了幼小銜接，讓孩子贏在起跑線上，但是，孩子又能學會多少呢？如果因為會了，小學厭學了怎么辦？
還有什么輔導班！比方說，輔導班招100個學生，這其中有10個人，適應了，開竅了，學習成績提高了，輔導班就開始大肆宣傳，那么，其他大部分不是沒有效果嗎？對不對？對于文化課輔導班，提升班，哪怕一對一的家教，我本人一直持反對態度！在學校里花費那么多的時間，都沒摸著門檻，在輔導班就能學會了？
一個時代，又一個時代的機遇和挑戰。如果父母，因為學習不好，而吃了苦！那么，就放下手機，以身作則地讀書，學習！陪孩子一起讀書！日積月累，潛移默化，才有效果！而不是父母抱著手機，卻讓孩子讀書！
請給孩子一個大大的擁抱吧。
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