春雨潤物，師德潤心。3月3日，華青教育集團閆洪全總校長走進青島嶗山新世紀學校，為全體教師帶來一場務實深刻的師德培訓。閆校長以“師道尊嚴”為核，質樸解讀了新時代的師德內涵，為教育者們加固了泛海之舟。

閆校長用“師德是什么”的叩問開篇，從當下社會與教育的突變出發，用“從教即師德”“德要配位”作鳴音之錘，直擊在場“師心”。隨后，他從以下幾個維度對師德進行了深度剖析，幫助教師厘清了觀念，明確了方向。

底線層：

堅守尊嚴，忠于人品，恪守規矩

“師德不是蠟炬成灰，不是拋家舍業，不是自我迷失。”閆校長強調，教育需要責任，但責任不能變成無邊界的犧牲；師德需要敬業，但敬業不應以透支幸福為代價。隨后，他著重從“利他”的角度談到，師德還意味著要時刻忠于“好的人品”，好人自有好師德。

溫度層：

愛為根本，責任為支撐，承諾有真章

“沒有用愛解決不了的問題”，是閆校長在闡述師德是愛與責任時，反復強調的一句話。溫度層的師德，是一種發自內心的尊重，是以“父母心”去關懷，以“愛的藝術”去育人，是對教育本質的回歸。

成長層：

持續精進，價值實現

“教育在育人，師德不僅僅是道德范疇。”他指出，真正的師德，不止于品行端正，更在于專業能力的持續提升。好老師不僅要有愛心，更要有能力。在成長層，師德是優秀。教師不僅要站在講臺上傳道授業，更要不斷學習，不斷成長，讓自己成為一個真正有影響力的教育者。

師德更是生命的價值回響。閆校長坦言：“當教師能說出‘累并快樂著’，便是找到了職業與人生的平衡。”他用一個學生銘記好師德老師的具體場景，詮釋了師德的終極意義——教育的幸福，是雙向的成長，它在學生的成長回眸里，更在老師的自我審視里；這才是經得起時間考驗的價值實現。

青島嶗山新世紀學校逯揚校長在復盤時，感嘆道：“閆校長的培訓既有一線教師的務實性又兼具教育家的理性。”她提醒老師們要深入理解并踐行總校長闡述的師德內涵，抱著積極向上的心態，時刻警醒自己要有底線思維，去無怨無悔、無畏無懼地做好教育的本分。

未來，青島嶗山新世紀學校全體教師愿以敬畏之心守護教育，以平和之態滋養生命；讓師者之德，成為用腳步丈量出的教育溫度，沁潤每一寸成長的土壤。以德為舟，在實踐中沉淀智慧，共赴教育的星辰山海。