我國公民科學素質建設迎來歷史性突破。2025年2月28日國家統計局發布的《中華人民共和國2024年國民經濟和社會發展統計公報》顯示，2024年我國公民具備科學素質的比例達到15.37%。數據顯示：我國公民具備科學素質的比例2018―2020年的年均增幅為1.05個百分點，2020―2023年的年均增幅為1.19個百分點，而2024年在2023年14.14%的基礎上提高了1.23個百分點。

我國不僅提前一年完成此前《全民科學素質行動規劃綱要（2021—2035年）》（以下簡稱《科學素質綱要》）提出的2025年我國公民具備科學素質比例超過15%的發展目標，年均增幅還呈現加速提高態勢。這背后有何深意？影響又幾何？

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公民具備科學素質是指崇尚科學精神，樹立科學思想，掌握基本科學方法，了解必要科技知識，并具有應用其分析判斷事物和解決實際問題的能力。

習近平總書記指出：“沒有全民科學素質普遍提高，就難以建立起宏大的高素質創新大軍，難以實現科技成果快速轉化。”我國公民科學素質提前完成15%的既定目標，意義深遠。

比如，提升創新能力。公民科學素質是國民素質的重要組成部分，是科技創新的土壤。公民科學素質普遍提升有助于培養造就一支結構合理、素質優良的科技人才隊伍，形成創新型人才輩出的良好局面，為自主創新提供不竭的源泉和動力。據光明網報道，經過多年努力，如今的中國，勞動年齡人口平均受教育年限提升至11.05年，人才資源總量、科技人力資源、研發人員總量均居全球首位，這些有力支撐了科技創新、推動了產業轉型升級，讓這個世界第二大經濟體有了更足的發展底氣。

科技創新，需要點骨子里的東西

比如，培育科學精神。科學不僅是一種知識體系，更是一種思維方式。科學素養的提升，意味著更多人能夠用科學的思維、科學的方法看待萬物，追求真理，從而形成科學的價值觀，提升科學精神。1916年，原中國科學社社長任鴻雋在《科學精神論》中談到，“科學精神者何？求真理是已。”公民科學素質的提升，推動更多民眾形成文明、健康、科學的生活方式，用科學精神有效應對各類公共衛生事件、自然災害等挑戰，增強社會的韌性與穩定性。

比如，優化創新生態。公民科學素質與創新生態往往呈現正相關關系。由于具備科學素養的民眾能夠更好地理解和參與科學相關活動，更易接受新科學，掌握新技術，這就為創新提供更廣泛的群眾基礎，更能促進科技成果的轉化與應用。

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“凡事預則立，不預則廢”，公民科學素質的歷史性跨越絕非偶然。這場加速提質的素質革新，既是科學規劃的導航，也依賴各方力量的協同共振，尤其是依靠科技這一加速器的賦能，是東方智慧與現代治理的融合。

政策驅動，構建制度根基。早在2002年我國就頒布了第一部科普法，并于2024年12月完成首次修訂，20余年來通過科普有效推動公民科學素質穩步提升。國務院印發的《科學素質綱要》作為行動指南，精準施策，針對青少年、農民、產業工人、老年人、領導干部和公務員5類人群部署科學素質提升行動，推動公民科學素質提升由“大水漫灌”轉向“精準滴灌”，為公民科學素質的快速提升規劃了科學路徑。通過政策合力和方向護航，公民科學素質提升有了制度保障。

科普發力，激活多元生態。近年來，我國不斷深化科普供給側改革，努力構建主體多元、手段多樣、供給優質、機制有效的科學素質建設體系。線下不斷加強實體科技館建設，大篷車等流動科技館深入邊遠山區；眾多科技特派員扎根基層，在田間地頭開展“科技門診”……線上85歲金涌院士在抖音講解碳中和獲贊千萬，中科院物理所“正經玩”專欄吸引百萬青少年參與，基層醫生“醫路向前巍子”用急救科普短視頻挽救多起溺水事故……線下不斷織密的科學普及站和線上“院士領銜+專業機構+民間達人”的傳播矩陣，讓科學理性精神深度融入公眾生活。

科普，何以重要？

技術賦能，引爆乘數效應。近年來，隨著移動互聯網技術的突破，重構了科學傳播生態。比如，算法為科學創作者提供了更清晰的用戶畫像，也影響著科普的創作方式；互動討論更是讓公眾對科學的理解更加感同身受。比如，金涌院士講解戰機彈孔背后的反向思維，評論區中對“幸存者偏差”討論得不亦樂乎；劉嘉麒院士為網友介紹“點石成金”的玄武巖纖維材料，有人分享出在夏威夷拍攝的“繩狀熔巖里的纖維圖”。網友的每一次行動都在增加著話題熱度，并通過算法進一步呈幾何倍數傳播，助力全民不斷提升科學素養。

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站在 15.37%的新起點，公民科學素質建設恰似行至中途，一旦松懈，前期努力可能付諸東流，必須持續發力，才能不斷前進。

以法律法規為錨。2024年新修訂的科普法明確將“國家實施公民科學素質行動，制定全民科學素質行動規劃”入法。這充分體現了國家對提升公民科學素質的堅定決心。未來，要以法律為指引，并繼續加強《科學素質綱要》政策落實，引導公民培育科學和理性思維，樹立科學的世界觀和方法論，養成文明、健康、綠色、環保的科學生活方式，提高勞動、生產、創新創造的技能，為2035年“我國公民具備科學素質的比例達到25%”目標而努力。

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以科學精神引領。提高公民科學素質，關鍵是弘揚科學精神，打造濃厚的科學理性社會氛圍。因此，未來要繼續弘揚科學精神和科學家精神，傳遞科學的思想觀念和行為方式，加強理性質疑、勇于創新、求真務實、包容失敗的創新文化建設，堅定創新自信，形成崇尚創新的社會氛圍。

“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。”不斷提升的公民科學素質，靜水流深般推動著我國科技創新之路，為科技強國建設注入了最深沉、最持久的力量。當14億人學會用科學之眼觀察世界，用理性之腦思考未來，高水平科技自立自強的發展目標也必將會實現。

來源：中國科協之聲

編輯：吳裕慧

一審：施新杭

二審：盧立明