中小學教師職稱問題一直都是老師們關注和關心的問題，因為它畢竟與教師的工資待遇和福利津補貼密切相關，誰都想如愿以償地評聘上更高一級的職稱崗位和享受更高一級的崗位待遇，尤其是副高職稱以及副高職稱的崗位工資待遇，沒有誰能真正地將職稱置之度外，老師們常說的“珍愛生命，遠離職稱”就是一句笑談。

職稱設置的初衷就是體現教師的身份地位和能力水平以及提高具備這種身份地位和能力水平教師的薪資待遇。通過競爭性評審獲得的職稱級別越高，崗位工資標準就越高，除了屬于極少數一線教師和教科研人員以及行政領導能有資格獲得的正高職稱之外，副高職稱就是絕大多數教師在職稱方面的最高追求了。

作為教師基本工資的重要部分，職稱崗位工資存在著標準統一固定的級別差距，因而老師們都是期望獲得更高級別的崗位工資以讓自己的工資待遇能整體上得到提高。老師們對職稱崗位工資的重視程度從老師們平常的呼吁以及為了回應這種呼聲教師法對職稱相關方面作出修訂就可看出來。

崗位工資標準與職稱級別正相關，職稱級別越高，工資標準也就越高，而且每兩到三年還要進行一次普調，也就是機關事業單位人員基本工資（崗位工資和薪級工資）的調整提高。每調整一次，崗位工資標準都會有較大幅度的提高，也就更不用說較高職稱級別的崗位工資的提高幅度了。

副高職稱共有三個檔次：7檔（副高最低檔）、6檔和5檔（副高最高檔）。以最新的調標后的義務教育教師基本工資標準中的崗位工資標準為例：副高5檔4219元，副高6檔3610元，副高7檔3356元；以最新的調標后的非義務教育教師基本工資標準中的崗位工資標準為例：副高5檔3810元，副高6檔3260元，副高7檔3030元。

作為副高的最高檔，5檔自然是老師們努力追求的目標，但很明顯不可能所有已經評聘上副高職稱7檔的老師都能進到5檔，且不說由中級最高檔8檔晉升到副高最低檔7檔由于條件苛刻和名額有限使得這個晉升過程有多么的艱辛和競爭有多么的激烈，就算是副高本身三個進檔之間的晉升也不是一件很容易的事。

副高進檔（由7檔至6檔再到5檔）也就是分級競聘在很多地方根本就沒有得到執行，很多已經評上副高職稱的老師直到退休都是享受副高最低檔7檔的工資標準，在執行分級競聘的地方，要想副高逐檔晉升也是受到資歷、考核、空崗等諸多因素的影響，就算是有些地方實行論資排輩也同樣是困難重重。

之前看到有位老師提出了一個與此相關的疑問（如上圖所示），說教了一輩子書，退休時竟然進不了5檔。這句話的言外之意就是評聘上副高最低檔7檔的老師在退休前進到最高檔5檔是理所當然的而且聽起來這樣做也很容易似的，給人的感覺就是退休前由7檔進到6檔再進到5檔是水到渠成的，問題是有規定副高退休必須進到5檔嗎？

不過，也不是絕對沒有這樣的規定。之前有位浙江的老師在我相關文章底部評論區里留言，說當地副高職稱教師到退休時進不了5檔的按照5檔退休。這位老師強調說當地就是有這樣的一個規定而且也一直是這樣執行的。別的地方教師想進都不一定能進得了，浙江此地卻能規定副高教師按5檔退休，確實令人羨慕不已。