最近高中實行雙休的話，在網上炒得很熱鬧，有支持的，有反對的，有懷疑的，有高興的，大家眾說紛紜，激烈爭吵，好不熱鬧。作為一名高中生的家長，在此我也想表達一下我的看法。

現在的高中教育，對孩子們身心的摧殘，已經到了觸目驚心的地步。看看每年有多少學生抑郁的，有多少學生跳樓的，大家就能想到現在高中學生的學習壓力了。

就拿石家莊來說，現在不管公立還是私立，大多數高中都開始全寄宿了，三周或者四周才能回一趟家，能夠堅持每周單休的，也就那么幾個屈指可數的學校。

高中早上一般最晚也要七點到學校，早上六點多點就要起床，晚上最早也是九點半以后放學。即便是能夠走讀的學生，每天在學校的時間，也超過14個小時，并且回家還要寫作業，能夠11:30之前睡覺，就已經算很不錯的了。所以學生們睡眠嚴重不足，只能在上課的時候趴在課桌上睡覺。

也就是說，高中學生一天的時間，除了上學、幾個小時的睡眠，基本就沒有什么自由時間了。他們的生活單調而乏味，除了學習還是學習，沒有時間做家務，沒有時間娛樂，沒有時間培養自己的興趣和愛好。

在這樣一種高壓、單調、機械學習的環境中，使孩子們完全喪失了學習的興趣，完全是被動學習，可以說沒有一個孩子是發自內心喜歡學習的。

這種工廠生產線式的教育，靠刷題卷分數的教育，不但培養不出什么人才，還把很多人才給埋沒了，把孩子們的天性、創造性都給毀滅了。

古人說得好：“天生我材必有用”，每個人孩子都有他的特長和優點，所以孔子才要“因材施教”，但我們現在卻統一按分數比高低，就很荒唐。就好比在動物世界里，通過比賽游泳選拔人才，那老虎獅子也都變成廢材了，還不如一條小泥鰍。你讓老虎跟猴子比爬樹，那老虎肯定也是學渣了。

現在高中教育的弊端，積重難返，實在難以盡述。現在國家推行雙休制，為學生減負，可以說是一個好的苗頭，終于要撥亂反正，改變一下現狀了。

但是呢，在我看來，雙休或者不雙休，意義其實也不大。

為什么呢？因為高中課程太多了，并且大多數學校都是在兩年內教完三年的課程，非常地緊張。如果只是雙休，而學習壓力不減，那每周五天的學習壓力，就更大了。尤其是每天的熬夜，連續五天熬夜對身體造成的傷害，別說休息兩天，就算休息一周、一個月，也是難以恢復的。

看看現在的高中學生，百分之九十以上都開始戴眼鏡了。大家知道為什么嗎？不是因為看書太多，我們高中那時候看書也不少，但沒幾個戴眼鏡的。

原因就是熬夜，就是休息不好，肝腎功能受到傷害。中醫上講肝主目，肝不好了，視力就不好。腎主骨生髓，其華在發，現在很多學生白發、脫發，就是腎受到損傷了。還有高中學生吃飯，基本都是搶著吃的，時間很緊，從而使得脾胃受到傷害。

大家看看號稱卷王的那些高中，他們的學生畢業后你問一下，很多學生身體都落下病根了。

為了分數，為了考個好大學，將來找個好工作，以犧牲孩子身心健康為代價，大家覺得值得嗎？尤其是那些抑郁、跳樓孩子的家長，難道他們不后悔嗎？我想肯定會的，假如再給他們一次機會，寧可孩子考零分，不上學，也不愿意看到孩子那樣的結果。

所以說，即使推行雙休制，如果其他方面不改，還是沒有什么意義。還不如只把每天的上學、放學時間改了，晚一點上學，早一點放學，最好是取消晚自習，給孩子一個自由生活的空間、保證睡眠的時間。

孩子們正是長身體的時候，每天都需要充足的睡眠和休息，而不是僅僅周六周日才需要休息。并且五天對身體的透支，不是通過休息兩天就能補回來的，這種雙休，除了對輔導班最有利外，對學生的意義，不是很大。

當大家都在擔心雙休能不能堅持下去，擔心會不會又開始卷輔導班的時候，我卻覺得一切都無所謂，因為現在教育制度的根本如果不改，如果還是一切唯分數論，一切都是隔靴撓癢，改不改都沒什么意義。

因為我從始至終最關心的，都是孩子的身心健康和品格德行，而不是那些成績和分數。