當下，校企合作儼然已成為高校促就業的關鍵密碼。此前，我們在提到當前就業形勢時說道，如今的就業局面其實并非單純意義上的“僧多粥少”，而是畢業生的能力與崗位實際需求的能力無法精準匹配。簡單來說，就是人才培養周期無法適應瞬息萬變的產業發展，而用人單位人參與人才培養全過程中的方式，很大程度上可以解決這一問題。

如果在此基礎上，再次擴大合作企業的范圍，且結合區域產業的發展布局，那此種校企合作的含金量將大幅提高，顯然，南京信息職業技術學院深諳此理。據小編所知，南信院打造了一個“現場工程師班”，該班采用的是政校企共同設計的“模塊化”課程體系，由企業師傅和校內教師共同開展“雙師”育人，實現了理論和實踐的有機結合。

值得一說的是，“現場工程師班”背后的合作對象，并非單一的某一個企業，而是長三角中心地帶的產業區域，包括有中國（南京）軟件谷、中興通訊濱江基地、昆山、吳江、武進、常熟等。這其中不僅分列著數個國家級經濟開發區，涉及到的企業也均為行業高端企業，中間還有各地人力資源和社會保障局在持續發力，單從這一配置上來說，政校企三方共舉該班，前途不可限量。

再從人才培養方向上來說，據了解，南信院打造的“現場工程師班”將主要以企業工程師（助力工程師）為培養目標，比如鴻蒙應用開發工程師、低代碼軟件開發工程師、自動化軟件測試工程師、系統工程師、電氣工程師等等。除此之外，該項目畢業生還能任職工業機器人操作運維、工業軟件應用與開發、智能柔性單元運維等高技術型崗位。

而且，由于整個項目是按照企業工程師（助理工程師）目標進行培養，所以，整個過程會存在“企業定期考核”，當考核達到相對應職級之后，學生在畢業之前就可認定為工程師（助理工程師）。按照以往數據來看，該班畢業后有80%的學生可以達到助理工程師職級，即便沒有實現職級上的晉升，憑借該課程的設置，該班畢業生的平均薪資也要高于同類專業普通培養模式下的畢業生。

所以說，南京信息職業技術學院的該項目不僅可以擴大了就業機會、就業可能性，還給足了“就業籌碼”，如此高校，誰能不心動呢。