清華大學(xué)官宣，有序適度擴(kuò)招150名左右本科生；OECD發(fā)布面向未來學(xué)習(xí)的12條原則；香港逐步放寬自資院校招收內(nèi)地學(xué)生限額......

國(guó)際資訊

1. 哥倫比亞大學(xué)聘請(qǐng)前國(guó)務(wù)卿蓬佩奧擔(dān)任研究員

自今年三月開始，哥倫比亞大學(xué)正式聘請(qǐng)?zhí)乩势?.0時(shí)代的前國(guó)務(wù)卿教授外交、決策和組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)。

邁克·蓬佩奧將在哥大全球政治研究院（Institute of Global Politics）擔(dān)任研究員一職。如同其他眾多精英院校，哥大同樣承受來自校友團(tuán)體、捐贈(zèng)者和特朗普的壓力，要求校方對(duì)于保守主義思想、激烈辯論和堅(jiān)決維護(hù)猶太學(xué)生免遭反猶主義騷擾秉持開放姿態(tài)。

負(fù)責(zé)該研究院的哥大國(guó)際與公共事務(wù)學(xué)院院長(zhǎng)克倫·亞希-米洛表示，蓬佩奧的就職反映該院直面跨越分歧辯論的責(zé)任感。她稱這項(xiàng)任命并非源自任何政治壓力，并且運(yùn)作數(shù)月之久。

蓬佩奧在接受采訪時(shí)表示自己期待“公平、理性和基于事實(shí)的對(duì)話”。他稱很多大學(xué)校園的左傾氛圍“令人擔(dān)憂”，并表示特朗普近期反對(duì)多元化、公平和包容性（DEI）的舉措早該實(shí)施。蓬佩奧說，“我覺得（哥大）此舉系有意為之，因?yàn)樗麄儗で髮⒁粋€(gè)與其大多數(shù)教師看法截然不同的人引入校園?！?/p>

來源：《華爾街日?qǐng)?bào)》

2. 美國(guó)南部地區(qū)教育委員會(huì)發(fā)布AI教育七大政策 政策建議

近日， 美國(guó)南部地區(qū)教育委員會(huì)（Southern Regional Education Board，SREB）AI教育委員會(huì)（Commission on AI in Education）發(fā)布AI教育7大政策建議 。

該委員會(huì)提出的7大政策 包括建立州級(jí)AI網(wǎng)絡(luò)、制定針對(duì)性AI指南、提供高質(zhì)量專業(yè)發(fā)展、融入標(biāo)準(zhǔn)與課程、評(píng)估地方能力與需求、制定資源分配計(jì)劃以及注重風(fēng)險(xiǎn)管理（Risk Management）。

來源：國(guó)際與比較教育研究所

3. 日本：就擴(kuò)大“高中學(xué)費(fèi)”減免范圍敲定協(xié)議草案

日本《東京新聞》22日?qǐng)?bào)道稱，日本執(zhí)政黨自民黨、公明黨與在野黨日本維新會(huì)三黨政調(diào)會(huì)長(zhǎng)21日在國(guó)會(huì)舉行會(huì)談，敲定了關(guān)于免費(fèi)教育擴(kuò)大政策的協(xié)議草案。這三黨接下來將啟動(dòng)黨內(nèi)程序，以確保達(dá)成正式協(xié)議。根據(jù)協(xié)議草案，2026財(cái)年，日本將取消所有私立高中生就學(xué)補(bǔ)助金的家庭收入限制。根據(jù)私立高中的全國(guó)平均學(xué)費(fèi)，補(bǔ)助金最高金額將從目前的39.6萬(wàn)日元提高至45.7萬(wàn)日元。

來源：中國(guó)新聞網(wǎng)

4. 韓國(guó)中小學(xué)迎來史上最大“關(guān)停潮”

近日，韓國(guó)教育部發(fā)布《全國(guó)學(xué)校關(guān)停現(xiàn)狀》報(bào)告。報(bào)告顯示，韓國(guó)計(jì)劃今年關(guān)停17個(gè)地區(qū)的49所中小學(xué)，包括38所小學(xué)、8所初中和3所高中，關(guān)?？倲?shù)比去年增長(zhǎng)了約48.5%。

與此同時(shí)，韓國(guó)今年小學(xué)一年級(jí)入學(xué)人數(shù)不足33萬(wàn)，創(chuàng)有記錄以來最低水平。其中，上百所小學(xué)招不到新生，這意味著這些學(xué)校很可能在未來6年內(nèi)關(guān)閉。KBS電視臺(tái)稱，韓國(guó)去年共有112所小學(xué)處于“零新生”狀態(tài)，預(yù)計(jì)今年將增加至180多所。除中小學(xué)外，韓國(guó)高校也面臨學(xué)生人數(shù)減少的困境，90%的四年制大學(xué)正在增加招生人數(shù)，這引發(fā)韓國(guó)社會(huì)對(duì)教育政策進(jìn)行全面改革的呼聲。

隨著國(guó)內(nèi)生源減少，財(cái)政壓力增大，韓國(guó)各高校將招生重點(diǎn)轉(zhuǎn)向國(guó)際學(xué)生和25歲及以上成人教育學(xué)生，使入學(xué)率和財(cái)務(wù)狀況保持穩(wěn)定。

來源：環(huán)球時(shí)報(bào)

5. OEC D發(fā)布面向未來學(xué)習(xí)的12條原則

近日，OECD發(fā)布《面向未來的數(shù)學(xué)課程：賦能21世紀(jì)學(xué)習(xí)者》政策文件，認(rèn)為 數(shù)學(xué)教育中融入21世紀(jì)能力成重要趨勢(shì)，但 21世紀(jì)課程面臨過載、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、公平性和學(xué)校自主權(quán)四大困境。

面型未來，政策提出 未來導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)可基于12個(gè)原則 ：

學(xué)科內(nèi)設(shè)計(jì)原則：聚焦：優(yōu)先考慮核心數(shù)學(xué)概念嚴(yán)謹(jǐn)性：強(qiáng)調(diào)理解深度連貫性：確保跨年級(jí)一致性

跨學(xué)科設(shè)計(jì)原則：可轉(zhuǎn)移性——跨情境應(yīng)用；數(shù)學(xué)跨學(xué)科性——促進(jìn)基于能力的跨學(xué)科學(xué)習(xí)；選擇性——擴(kuò)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)路徑

超越學(xué)校的設(shè)計(jì)原則：真實(shí)性——融入真實(shí)學(xué)習(xí)；靈活性——適應(yīng)多樣化學(xué)習(xí)者；一致性——課程與資源對(duì)齊

過程設(shè)計(jì)原則： 參與性——學(xué)生和教師共同設(shè)計(jì)與評(píng)估；學(xué)生能動(dòng)性——賦予學(xué)生自主權(quán)；教師能動(dòng)性——促進(jìn)專業(yè)自主

來源：OECD網(wǎng)站

教育政策

1. 香港新財(cái)政年度預(yù)算學(xué)生津貼出現(xiàn)變動(dòng)

近日，香 港公布2025/2026財(cái)政年度特區(qū)政府財(cái)政預(yù)算案。香港將強(qiáng)化財(cái)政整合，抓緊機(jī)遇，把握好提速發(fā)展的關(guān)鍵窗口，先立后破，以改革創(chuàng)新引領(lǐng)未來，加速推動(dòng)香港經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。

其中，在涉及學(xué)生津貼問題上，《預(yù)算案》相關(guān)文件 指出， 自2025/2026學(xué)年起，香港將取消為中小學(xué)和幼稚園學(xué)生提供的2500元學(xué)生津貼。 由于該津貼無需經(jīng)過資格審查即可發(fā)放，每年為近80萬(wàn)名學(xué)生提供2500元的資助。

因此，預(yù)計(jì)取消這項(xiàng)津貼后，政府每年可節(jié)省約20億元的開支。據(jù)悉這項(xiàng)津貼自2020/2021學(xué)年開始恒?；?，覆蓋全港所有幼稚園、小學(xué)和中學(xué)的學(xué)生。盡管這項(xiàng)津貼將被取消，但有需要的學(xué)生仍可以通過其他計(jì)劃獲得支持。

對(duì)于學(xué)前教育階段的學(xué)生，可以申請(qǐng)幼稚園及幼兒中心學(xué)費(fèi)減免計(jì)劃等；而中小學(xué)生則可以申請(qǐng)學(xué)校書籍津貼計(jì)劃、考試費(fèi)減免計(jì)劃等，以確保教育需求得到滿足。

來源：綜合整理

2. 2025上海中招政策公布

近日，市教委發(fā)布了《上海市教育委員會(huì)關(guān)于2025年本市高中階段學(xué)校招生工作的若干意見》。與2024年相比，2025年上海中招政策保持穩(wěn)定，初中學(xué)業(yè)水平考試的科目、分值、時(shí)長(zhǎng)以及招生錄取批次等保持不變。

本市高中階段學(xué)校招生以初中學(xué)業(yè)水平考試（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)業(yè)考試”）語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、道德與法治、歷史、體育與健身和綜合測(cè)試（含物理、化學(xué)、跨學(xué)科案例分析、物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作）的成績(jī)計(jì)分，總分750分，作為錄取的基本依據(jù)。

外語(yǔ)聽說測(cè)試、物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)間為5月17-18日，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、道德與法治開卷筆試部分、歷史開卷筆試部分、綜合測(cè)試閉卷筆試部分考試時(shí)間為6月14-15日。

來源：上觀新聞

3. 中國(guó)香港：逐步放寬自資院校招收內(nèi)地學(xué)生限額

香港特區(qū)政府教育局26日宣布，已取得國(guó)家教育部同意，逐步放寬已獲批準(zhǔn)招收內(nèi)地學(xué)生入讀學(xué)位課程的6所自資院校的內(nèi)地學(xué)生限額，并批準(zhǔn)有關(guān)院校面向全國(guó)所有?。▍^(qū)、市）招生。

這6所院校分別是香港都會(huì)大學(xué)、香港樹仁大學(xué)、香港恒生大學(xué)、香港珠海學(xué)院、東華學(xué)院，以及職業(yè)訓(xùn)練局轄下的香港高等教育科技學(xué)院。據(jù)介紹，自2025/2026學(xué)年起，相關(guān)院校的全日制經(jīng)本地評(píng)審的自資本地副學(xué)位及學(xué)士學(xué)位（包括銜接學(xué)位）課程的內(nèi)地、澳門及臺(tái)灣學(xué)生人數(shù)限額，將按循序漸進(jìn)的原則及相關(guān)院?，F(xiàn)行限額的使用情況，分階段提升至40%。

來源：新華社

行業(yè)信息

1.教育部：去年新增優(yōu)質(zhì)中小學(xué)學(xué)位1017萬(wàn)個(gè)

記者日前從教育部獲悉，2024年教育部共承辦兩會(huì)建議提案2657件(人大建議1413件，政協(xié)提案1244件)，均已按期辦結(jié) ，并且繼續(xù)實(shí)現(xiàn)了“辦結(jié)率、溝通率以及溝通滿意率”三個(gè)100%。 針對(duì)代表委員反映的基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源不足問題，新增優(yōu)質(zhì)中小學(xué)學(xué)位1017萬(wàn)個(gè)，新增公辦幼兒園學(xué)位325萬(wàn)個(gè)。

來源：中國(guó)教育報(bào)

2.統(tǒng)計(jì)局：2024學(xué)前教育在園幼兒3584.0萬(wàn)人，本?？普猩?068.9萬(wàn)人

近日，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布《中華人民共和國(guó)2024年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》。公報(bào)顯示：

全年研究生教育招生135.7萬(wàn)人，在學(xué)研究生409.5萬(wàn)人，畢業(yè)生108.4萬(wàn)人。 普通、職業(yè)本?？普猩?068.9萬(wàn)人，在校生3891.3萬(wàn)人，畢業(yè)生1059.4萬(wàn)人。 中等職業(yè)教育[75]招生575.4萬(wàn)人，在校生1659.4萬(wàn)人，畢業(yè)生542.2萬(wàn)人。 普通高中招生1036.2萬(wàn)人，在校生2922.3萬(wàn)人，畢業(yè)生891.0萬(wàn)人。 初中招生1848.8萬(wàn)人，在校生5386.2萬(wàn)人，畢業(yè)生1698.2萬(wàn)人。 普通小學(xué)招生1616.6萬(wàn)人，在校生10584.4萬(wàn)人，畢業(yè)生1857.3萬(wàn)人。 特殊教育招生15.8萬(wàn)人，在校生91.6萬(wàn)人，畢業(yè)生17.7萬(wàn)人。 學(xué)前教育在園幼兒3584.0萬(wàn)人。 九年義務(wù)教育鞏固率為95.9%，高中階段毛入學(xué)率為92.0%。

來源：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局

3.統(tǒng)計(jì)局： 2024年基礎(chǔ)研究經(jīng)費(fèi)2497億元，比上年增長(zhǎng)10.5%

近日，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布《中華人民共和國(guó)2024年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》。

《公報(bào)》顯示：全年研究與試驗(yàn)發(fā)展(R&D)經(jīng)費(fèi)支出36130億元，比上年增長(zhǎng)8.3%，與國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值之比為2.68%，其中基礎(chǔ)研究經(jīng)費(fèi)2497億元，比上年增長(zhǎng)10.5%，占R&D經(jīng)費(fèi)支出比重為6.91%。國(guó)家自然科學(xué)基金共資助5.49萬(wàn)個(gè)項(xiàng)目。我國(guó)公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例達(dá)到15.37%。

來源：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局

4.上海人社最新公布留學(xué)生落戶認(rèn)可院校名單增至191所

為吸引更多優(yōu)質(zhì)人才，上海也出臺(tái)了一系列有利留學(xué)生的政策，降低落戶門檻。

近期，當(dāng)?shù)厝肆Y源和社會(huì)保障局再度更新了落戶激勵(lì)條件中的全球前 100 高校名單。除保留去年公布的大學(xué)外，院校數(shù)量由 159 所增至 191 所。

向下滑動(dòng)查看

圖注：藍(lán)色是名單新增學(xué)校

來源：公眾號(hào)上海家長(zhǎng)

學(xué)校動(dòng)態(tài)

1. 清華大學(xué)官宣，有序適度擴(kuò)招150名左右本科生

記者2日從清華大學(xué)獲悉，清華大學(xué)決定有序適度擴(kuò)大本科招生規(guī)模，今年擬增加150名左右本科生招生名額。此舉旨在主動(dòng)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求與社會(huì)發(fā)展需要，加快推進(jìn)高等教育改革創(chuàng)新，探索人工智能時(shí)代拔尖創(chuàng)新人才成長(zhǎng)規(guī)律，全面提升創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力。

2025年，清華大學(xué)發(fā)揮學(xué)校學(xué)科資源優(yōu)勢(shì)，立足人工智能與多學(xué)科交叉，將成立新的本科通識(shí)書院。新書院將以培養(yǎng)具備AI思維、勝任AI技術(shù)、具有AI與不同學(xué)科深度交叉知識(shí)素養(yǎng)的復(fù)合型人才為目標(biāo)，以最A(yù)I的方式培養(yǎng)具備深厚AI素養(yǎng)、最具創(chuàng)新能力的未來領(lǐng)軍人才，為國(guó)家高水平科技自立自強(qiáng)提供有力的人才支撐。

據(jù)了解，新增本科生將進(jìn)入新書院學(xué)習(xí)。學(xué)校將在人才培養(yǎng)體系優(yōu)化、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)資源配置、管理保障措施等方面同步發(fā)力，確保新書院建設(shè)和本科生規(guī)模擴(kuò)容工作高質(zhì)量有序推進(jìn)。

來源：清華大學(xué)

2.泰國(guó)在華投資第一所全認(rèn)證國(guó)際學(xué)校落戶河北

近日，泰中友好國(guó)際學(xué)校項(xiàng)目啟動(dòng)儀式在北京舉辦，標(biāo)志著泰中友好國(guó)際學(xué)校正式落戶三河市燕郊高新區(qū)。該校是北京及周邊地區(qū)第一所泰國(guó)投資建設(shè)的高標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際學(xué)校，也是泰國(guó)在中國(guó)投資的第一所具備全球主流教育體系全認(rèn)證的國(guó)際學(xué)校。

泰中友好國(guó)際學(xué)校的建設(shè)不僅將有效填補(bǔ)三河國(guó)際教育的空白，為區(qū)域教育事業(yè)的國(guó)際化進(jìn)程注入新的活力，也將成為中泰教育文化交流的重要紐帶。泰中友好國(guó)際學(xué)校既服務(wù)于在華工作的泰籍員工子女，也將為中國(guó)學(xué)生提供國(guó)際化的教育體驗(yàn)。

泰中友好國(guó)際學(xué)校計(jì)劃總投資10億元，占地面積150畝，總建筑面積約12萬(wàn)平方米，主要建設(shè)國(guó)際部、高中部教學(xué)樓及師生公寓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圖書館、科學(xué)樓、國(guó)際交流中心、全球語(yǔ)言中心等。

來源：河北新聞網(wǎng)

3.浙江：15對(duì)浙港澳姊妹學(xué)校簽約
近日，浙港澳姊妹學(xué)校交流會(huì)在杭州勝利實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行，15對(duì)浙港澳姊妹學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)簽約，標(biāo)志著浙港澳教育交流再上新臺(tái)階。杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校與圣保羅書院等15對(duì)學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)簽訂了姊妹學(xué)校協(xié)議。來自浙江、香港、澳門的校長(zhǎng)們，圍繞姊妹學(xué)校建設(shè)、人工智能教育教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用、STEAM教育等主題分享經(jīng)驗(yàn)，開展深入研討。

來源： 浙江在線

關(guān)注外灘教育

發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育