剛逛到一個帖子，一名初二班主任說：很多初一的學霸都是假的，初中的分水嶺在初二上學期期中之后，到了初二下學期成績還能好，那才是真的好！

言外之意，初二下學期的成績穩住了，初三就無憂了，中考也能考進好高中！

到底是不是這樣？

以我的經驗來看，確實是這樣的。

這個問題其實之前已經討論過很多次了，今天再拎出來講一講，讓很多初一初二的家長和孩子們能夠避避坑！

為什么說初一成績好的孩子，有大半都是假學霸？

從中考的角度來看，初一的知識點難度是初中三年最低的，所占考點比例少，再加上有太多的孩子小學的時候就提前學過初中課程，比如英語提前學了，數學搞了奧數，小四門背了很多輪了……

有了這些條件的加持，部分孩子到初一后，成績確實很亮眼。

但亮眼的背后，有一個隱患！

就是孩子容易飄，自認為提前學過了，所以到初中后上課聽講就沒那么認真了，課后做題也是心浮氣躁，題目都沒看清楚就開始動筆，審題不仔細，不打草稿，不整理錯題，不去總結和思考！

在這種學習模式之下，孩子提前學的優勢就會慢慢減退，到初一下學期期末差不多就沒優勢了。進入初二后因為初一形成的這種學習上不好的習慣，一時間很難改正，所以初二就直接掉了下來。

可那些腳踏實學的孩子，為什么初一學得可以，初二也會掉隊？

這正是“初二分水嶺”的威力所在。

初二這一年，知識點難度是最大的，數學的幾何函數讓人摸不著頭腦，物理的力學聽得學生們云里霧里的，英語的句子變得又長又難，且即使課內學得再好，考試也發揮不了用處，因為初二的英語考試題目與課本相關的主題只占兩成，你如果課后不多下點功夫，考試就只能靠瞎猜了。

上個學期情況相對還好一點，下個學期才是真正的考驗！

這也是為什么初二班主任會說“初二下成績好才是真的好”，因為初二下學期難度比上學期更大，物理加入力學，而且又換了新教材，有大半的中考考點都在這個學期學到，如果這個學期學得不明不白的，到初三就難搞了。

相反的，初二下學期學得不錯的孩子，意味著中考最難最多的考點對孩子來說沒什么問題，那娃到了初三后，剩余的那些內容自然難不倒他，中考也基本穩妥了。

所以初中三年，最重要的一年就是初二，而初二最重要的一個學期就是下學期，這個學期很大程度上能決定娃的中考成績。

那問題就很明朗了，經過咱們這么一通分析，初一初二的家長們應該就知道該怎么做了吧？

對于初一的娃，最重要的是要養成好習慣！

不管有沒有提前學，上課都要認真聽講，課后及時復習鞏固；做題的時候要認真審題，看清楚想明白了再動筆，做題時打草稿，不要太依賴心算，打草稿有利于后面檢查時省掉大半時間。

還有整理錯題，這一點相當重要！很多孩子的錯題來來去去都是差不多，就是因為沒有認真對待，沒有真正搞明白錯誤原因，同一個地方連續摔倒兩次、三次……

對于初二的娃，最重要的是要管好自己的弱科！

千萬別在這一年里面出現偏科現象。但凡偏科了，到初三就很被動了。

所以課堂上有不懂的地方趕緊問，不要留著問題過夜。有太多地方搞不明白時，可以課后先自己找一些網課加強一下，還是不懂的，下課沖到老師辦公室問明白。

同時可以利用“費曼學習法”幫助孩子更好的去理解課本上的內容。“費曼學習法”的理念是“教即是學”；可以讓娃把當天學到的知識講給你聽，或者講給同桌聽，甚至講給空氣聽。

第一遍可能講不清楚，思路有點亂，那就講兩遍、三遍、四遍……直到能講明白為止！在講的過程中，孩子的大腦一直在串聯著這些知識，思路會越來越清晰，對知識點的理解會越來越深刻。

以這種方式學會的知識點，多久都不會忘！初一的孩子也可以運用這種方法去學。

上面這些建議，全是過來人的經驗總結，家里有初一初二娃的，可以借鑒一下，讓自己避避坑！

我是好爸，每天都會給家長們分享小初高的避坑指南和學習方法。家長們接下來還想知道什么注意事項，可以揮揮您寶貴的小手，在下面留下您的問題或者建議！