京都市立藝術(shù)大學(xué)，又稱京都藝大、京藝大，是于1880年建立，1950年開設(shè)大學(xué)教育的日本公立大學(xué)。

京都市立藝術(shù)大學(xué)是西日本最有代表性的美術(shù)大學(xué)和音樂大學(xué)。大學(xué)的簡稱是京藝、京都藝大和京都藝術(shù)大學(xué)。是日本歷史最悠久的藝術(shù)大學(xué)，并且是日本成立的第一所公立繪畫學(xué)院、少數(shù)精銳制藝術(shù)大學(xué)。

該校與東京藝術(shù)大學(xué)（東京藝大）、愛知縣立藝術(shù)大學(xué)（愛知縣藝）、金澤美術(shù)工藝大學(xué)（金澤美工）、沖繩縣立藝術(shù)大學(xué)（沖繩縣藝）并稱為日本國公立五藝大。

大學(xué)院

京都市立藝術(shù)大學(xué)大學(xué)院美術(shù)研究科下設(shè)：

修士課程：

美術(shù)專攻、設(shè)計專攻、工藝專攻、藝術(shù)學(xué)專攻、保存修復(fù)專攻

博士后期課程：

日本畫、油畫、雕刻、版畫、構(gòu)想設(shè)計、綜合設(shè)計、設(shè)計B、陶瓷器、漆工、染織、藝術(shù)學(xué)、保存修復(fù)、產(chǎn)業(yè)工藝·意匠

修士課程

美術(shù)研究科碩士課程，以獨創(chuàng)性的多樣的研究為背景，在廣泛的視野下加深專業(yè)性，培養(yǎng)具有高度的創(chuàng)造·研究能力的人才，為國內(nèi)外的藝術(shù)文化貢獻的事作為目的。

美術(shù)專攻

有日本畫、油畫、雕刻專攻、版畫、構(gòu)想設(shè)計5個研究領(lǐng)域。

日本畫：以各自設(shè)定的主題自由地制作日本畫，考察凝視、感受、創(chuàng)造、傳達。通過日本畫制作，培養(yǎng)在美術(shù)和教育領(lǐng)域更專業(yè)地活躍的人才。

油畫：以按照各自的主題自主制作為中心。重新審視想要表現(xiàn)的主題和技巧，探索今后制作的方向和可能性。遠離“畫”“做”這樣的個人表現(xiàn)手段，通過參觀等的“看”，討論等的“說”，展示和發(fā)表等的“放置”等，通過多方面的演習(xí)提高對制作的意識。

雕刻專攻：通過自由的構(gòu)思和展開的制作研究，理解探索獨自觀點的重要性，以研究、考察將自身的表現(xiàn)和身份的確立、在社會上的實踐和驗證納入視野的表現(xiàn)為目標(biāo)。

版畫：

與擔(dān)當(dāng)教員一起一邊設(shè)定制作計劃一邊推進「版」特有的表現(xiàn)方法的研究。自由橫渡4版種工作室，以版畫為中心，與新的材質(zhì)、支持體、其他媒體的橫斷實驗性研究，古典版畫技法的進一步學(xué)習(xí)和新的展開等，以擴大作為媒體的版畫的可能性為目標(biāo)。

構(gòu)想設(shè)計：一邊采取擔(dān)當(dāng)教員的顧問制，一邊以各自設(shè)定的研究主題為基礎(chǔ)進行演習(xí)和制作。在活用大學(xué)所擁有的資源（專業(yè)知識、技術(shù)、資源）的同時，獲得各自目標(biāo)的專業(yè)領(lǐng)域的言論和批評語言，以在社會中創(chuàng)造自己的場所為目標(biāo)。

設(shè)計專攻

有綜合設(shè)計、設(shè)計B 2個領(lǐng)域組成。

綜合設(shè)計：目標(biāo)是培養(yǎng)能夠從理論上和實踐上提出具體設(shè)計建議的研究人員。抽出·發(fā)現(xiàn)顯在化·潛在化的社會的諸問題，一邊使之反照自己，一邊進行從現(xiàn)狀和理論的把握，到以那個解決作為目標(biāo)的設(shè)計的實施為止的全面的研究。設(shè)定自己的主題制定兩年的研究制作計劃，進行深入探究的研究活動的同時，準(zhǔn)備了選擇制的短期工作室，與日常在社會上進行設(shè)計實踐的教員進行基于研究計劃的討論，以深化和擴展思考為目標(biāo)。作為能滿足今天的要求的設(shè)計師，培養(yǎng)能在廣泛的關(guān)聯(lián)領(lǐng)域多種多樣地展開的人才。

設(shè)計B：不僅僅是設(shè)計技法等的實際技能系授課，一邊關(guān)聯(lián)包含設(shè)計理論和人文·社會科學(xué)的調(diào)查·思考系的授課一邊學(xué)習(xí)。因此，不僅僅是在設(shè)計領(lǐng)域內(nèi)有效的視點，而是以掌握對人、自然、文化、社會等廣泛的多面視點為目標(biāo)。發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代社會的諸問題，不斷實踐·驗證對那個的假說的實驗性的設(shè)計的應(yīng)有的樣子探究。并且，重視教給他人，重視通過教來學(xué)習(xí)的一面。

工藝專攻

有陶瓷器、漆工和染織三門課程。

陶瓷器：關(guān)于陶瓷的表現(xiàn)，根據(jù)歷史的觀點，從多角度詢問現(xiàn)代性，以明確制作和邏輯的關(guān)系為目的，根據(jù)各自的課題進行自主的制作和研究。

漆工：以各自提出的研究計劃和至今為止學(xué)到的技術(shù)為基礎(chǔ)，進行傳統(tǒng)技法的研究和技法實驗，促進藝術(shù)思考的深化和展開，以培養(yǎng)應(yīng)對時代的想象力為目標(biāo)。

染織：通過染織這一表現(xiàn)手段，加深對包括歷史和現(xiàn)狀在內(nèi)的工藝和美術(shù)整體的認識和理解。為了確立作為作家的確實的意識，各自制定研究計劃制作。不僅僅是已經(jīng)學(xué)會的技法，掌握廣泛的視野和表現(xiàn)力，加深創(chuàng)造力。

藝術(shù)學(xué)專攻

藝術(shù)學(xué)：在確定專業(yè)領(lǐng)域和指導(dǎo)教員的基礎(chǔ)上從事研究，選修專業(yè)性更高的課程。一年有幾次研究發(fā)表，將其成果作為碩士論文進行總結(jié)。

保存修復(fù)專攻

保存修復(fù)：以日本·東洋的古典繪畫為主要研究對象，學(xué)習(xí)關(guān)于保存修復(fù)的理論·技術(shù)。作為能夠解決文化遺產(chǎn)向未來繼承的多種課題的人才，在培養(yǎng)對傳統(tǒng)繪畫技法的修煉、藝術(shù)學(xué)、美術(shù)史學(xué)、保存科學(xué)等理論進行橫向?qū)W習(xí)、多角度理解藝術(shù)的能力的同時，體會傳統(tǒng)繪畫的修復(fù)技術(shù)。并且自己設(shè)定課題致力于研究·制作。

博士后期課程

日本畫

設(shè)定高度創(chuàng)造性的題目，加深日本畫制作以及與之相關(guān)的理論考察。不僅僅是在自我中完結(jié)，而是意識到對他人的客觀提示，考察社會性。由此創(chuàng)造出獨特的日本畫，產(chǎn)生新的價值觀，培養(yǎng)在美術(shù)和教育領(lǐng)域發(fā)揮先導(dǎo)作用的人才。

油畫

通過以油畫為中心的技法的實際技巧和理論研究來研究繪畫創(chuàng)作。在進行繪畫表現(xiàn)的理論研究的同時，根據(jù)目的對繪畫材料和基底材料（包括墻面）的使用方法進行廣泛且高度的研究，謀求創(chuàng)造新的繪畫世界。

雕刻

通過對雕刻的實際技巧和理論的考察，進行雕刻的創(chuàng)造研究。在進行空間的、立體的表現(xiàn)相關(guān)的理論研究的同時，進行與表現(xiàn)意圖相應(yīng)的素材、技術(shù)的廣泛且高度的專業(yè)研究，將作用于空間和立體的諸要素也放入測量中，謀求新的雕刻表現(xiàn)的創(chuàng)造。同時，通過高度的專業(yè)研究，謀求高等教育的指導(dǎo)者的培養(yǎng)。

版畫

通過版畫諸技法和理論研究版畫創(chuàng)作。進行「版」特有的表現(xiàn)方法的研究的同時，進行使用了數(shù)字機器等的表現(xiàn)形態(tài)等，表現(xiàn)目的對應(yīng)的技術(shù)的廣泛且高度的研究，謀求新的「版」表現(xiàn)的創(chuàng)造。

構(gòu)想設(shè)計

以多元的方法支持具有高度獨自性的研究·制作。除了專業(yè)教員的指導(dǎo)之外，還通過與其他領(lǐng)域和其他大學(xué)的專家合作的團隊指導(dǎo)的體制進行制作、調(diào)查、論文的指導(dǎo)，在保持和深化藝術(shù)領(lǐng)域的質(zhì)量的同時，從與多個領(lǐng)域的相互催化的關(guān)系中，培養(yǎng)能夠?qū)?fù)雜世界中的潛在公共事業(yè)社會化的人才。

綜合設(shè)計

是包含多樣的設(shè)計領(lǐng)域的領(lǐng)域，不僅僅是美學(xué)的側(cè)面，作為構(gòu)想，技術(shù)，感性的合并，培養(yǎng)理論化社會價值的研究者。為此，進行在各自的設(shè)計的研究領(lǐng)域的實際技能和理論的高度的制作·研究，不過，與碩士課程相比，由于社會的意義，學(xué)術(shù)的意義被問理論的比率變得高（貴）。通過細致的設(shè)計語言、文化的觀察、從中得到的假說的驗證進行理論構(gòu)筑和制作。通過設(shè)計領(lǐng)域的教員和其他領(lǐng)域的教員，其他大學(xué)的專家的聯(lián)合的調(diào)查/論文/制作指導(dǎo)以世界的再定義作為目標(biāo)。

設(shè)計B

尖端設(shè)計的表現(xiàn)和理論，只有站在藝術(shù)、科技、商業(yè)、學(xué)院等各個領(lǐng)域交織的小路上，才能有形狀。為此，你需要對問題進行詳細的觀察，細致的理解，對素材和人類有本質(zhì)的洞察。也就是說，放棄個人的想法，不斷地將自己和設(shè)計相對化。從這樣的視點推進與各領(lǐng)域的聯(lián)合，提出設(shè)計和社會的實驗性的結(jié)合，探索新的設(shè)計的表現(xiàn)和理論。

陶瓷器

研究陶瓷材料的創(chuàng)作及其理論。在傳統(tǒng)陶瓷制作研究的基礎(chǔ)上，從新的視點進行技法研究和廣泛使用陶瓷素材的表現(xiàn)的理論研究，進行現(xiàn)代陶瓷表現(xiàn)的創(chuàng)作。

漆工

研究以漆為素材的創(chuàng)作及其理論。在傳統(tǒng)漆工制作研究的基礎(chǔ)上，進行涂裝方法的比較研究和廣泛使用漆的表現(xiàn)的理論研究，同時進行現(xiàn)代漆藝作品的創(chuàng)作。

染織

進行與染織及紡織品相關(guān)的作品制作和研究。在傳統(tǒng)染織制作的研究基礎(chǔ)上，進行關(guān)于新的技術(shù)和量產(chǎn)的研究，把染織周圍的社會也納入視野的研究，并且廣泛地使用纖維的新的創(chuàng)造性表現(xiàn)和理論的研究。

藝術(shù)學(xué)

以藝術(shù)學(xué)、美術(shù)史、工藝史、美術(shù)教育等為中心，進行廣泛的藝術(shù)現(xiàn)象的理論研究。以古今中外的藝術(shù)作品、多樣的藝術(shù)現(xiàn)象、藝術(shù)周圍的環(huán)境、以及社會上的藝術(shù)振興等為對象，進行基于作品調(diào)查、資料分析、理論、批判的考察的學(xué)術(shù)研究。

保存修復(fù)

進行文物保存及修復(fù)技術(shù)及其理論研究。以日本、東洋的繪畫為中心，進行包括復(fù)原在內(nèi)的修復(fù)技術(shù)的實際技術(shù)研究，同時進行關(guān)于保存修復(fù)的素材、技法的科學(xué)研究。

產(chǎn)業(yè)工藝·設(shè)計

根據(jù)培養(yǎng)了為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)提出設(shè)計建議的作家和設(shè)計師的本校傳統(tǒng)，現(xiàn)在為了帶來專業(yè)化·細分化了的工藝·設(shè)計的經(jīng)驗技術(shù)，釀造復(fù)合的研究的場，是只博士（后期）課程被創(chuàng)立的研究領(lǐng)域。

研究傳統(tǒng)工藝設(shè)計、裝飾等設(shè)計，以其應(yīng)用化、產(chǎn)業(yè)化為目標(biāo)進行研究的工藝領(lǐng)域的學(xué)生和以創(chuàng)造“京都設(shè)計”甚至“日本設(shè)計”為目標(biāo)的設(shè)計領(lǐng)域的學(xué)生雙方開設(shè)的研究領(lǐng)域。

作品一覽

大學(xué)院出愿要求

日語：N2+

24年入試結(jié)果

以上就是京都市立藝術(shù)大學(xué)大學(xué)院各研究科的詳細情況的整理介紹了，如果大家想要了解更多日本藝術(shù)院校，請大家多多關(guān)注大輝云私塾，及時獲取第一手資料哦~