?——家長(zhǎng)：這場(chǎng)風(fēng)暴是減負(fù)還是拆臺(tái)？

?政策連環(huán)炸！三大核心改革全解析? ?1?? 高中教育全面普及：2026年實(shí)現(xiàn)“人人有學(xué)上”?

• ?學(xué)位保障?

  ：2026年前全省各市高中階段學(xué)位供給率100%，確保初中畢業(yè)生“零失學(xué)”?。

• ?縣域振興?

  ：每個(gè)縣至少辦好1所公辦普高，2027年實(shí)現(xiàn)辦學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)全覆蓋，遏制“搶挖名師”亂象?。

• ?高一高二?

  ：嚴(yán)禁周末補(bǔ)課、考試、自習(xí)，違規(guī)校長(zhǎng)將被問(wèn)責(zé)?
  。

• ?高三特例?

  ：保留單休制，周六上午開(kāi)放自愿答疑，保障高考沖刺需求?
  。

• ?配套措施?

  ：周末開(kāi)放圖書館、體育館，支持學(xué)生自主規(guī)劃學(xué)習(xí)與興趣活動(dòng)?
  。

• ?非寄宿初中?

  ：全面取消強(qiáng)制晚自習(xí)，課后服務(wù)17:30前結(jié)束，青島、煙臺(tái)試點(diǎn)“自愿晚自習(xí)”（18:30-20:00）?
  。

• ?寄宿初中?

  ：保留晚自習(xí)但壓縮至20:30前，內(nèi)容轉(zhuǎn)向編程、戲劇等素質(zhì)課程?
  。

• ?健康第一?

  ：
  “孩子每天睡不足6小時(shí)，取消晚自習(xí)后體重漲了5斤！”（青島家長(zhǎng)反饋）?。

• ?反內(nèi)卷宣言?

  ：
  “與其耗時(shí)間刷題，不如用周末培養(yǎng)興趣，未來(lái)需要的是創(chuàng)造力！”（濟(jì)南教育學(xué)者觀點(diǎn)）?
  。

• ?托管真空?

  ：
  “雙職工家庭17:30接不了娃，孩子滿大街亂跑誰(shuí)負(fù)責(zé)？”（煙臺(tái)家長(zhǎng)擔(dān)憂）?。

• ?公平危機(jī)?

  ：
  “私立初中偷偷加課到21:00，公立取消晚自習(xí)等于放棄競(jìng)爭(zhēng)！”（濰坊家長(zhǎng)舉報(bào)案例）?。

• 部分學(xué)校以“自愿自習(xí)”名義施壓，家長(zhǎng)稱“班主任暗示不參加影響平時(shí)分”?。

• 舉報(bào)通道成擺設(shè)？多地家長(zhǎng)反映撥打0531-12345后“學(xué)校換湯不換藥”?。

• ?素質(zhì)課程“叫好不叫座”?

  ：
  青島某初中開(kāi)設(shè)機(jī)器人編程課，60%學(xué)生選擇繼續(xù)刷題自習(xí)?。

• ?教師負(fù)擔(dān)激增?

  ：
  “課后服務(wù)延長(zhǎng)到19:50，老師日均加班3小時(shí)，工資卻未調(diào)整”（煙臺(tái)教師匿名爆料）?
  。

• ?政策目標(biāo)?

  ：
  到2026年，構(gòu)建“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”教育生態(tài)，終結(jié)“早5晚10”的題海戰(zhàn)術(shù)?
  。

• ?潛在風(fēng)險(xiǎn)?

  ：
  若監(jiān)管缺位，可能導(dǎo)致“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”，加劇教育資源不公?。

這場(chǎng)改革撕開(kāi)了山東教育的“應(yīng)試傷疤”，也點(diǎn)燃了素質(zhì)教育的星火。無(wú)論爭(zhēng)議如何，核心邏輯已然清晰：

• ?拒絕“熬時(shí)間”?

  ，把睡眠和健康還給孩子?
  ；

• ?打破“一刀切”?

  ，用多元化路徑回應(yīng)個(gè)體成長(zhǎng)需求?
  。

?互動(dòng)話題?：
你支持強(qiáng)制高中雙休和初中取消晚自習(xí)嗎？歡迎在評(píng)論區(qū)投票！
?A. 全力支持！早該改革了?
?B. 反對(duì)！加劇教育不公平?
?C. 觀望，擔(dān)心執(zhí)行走樣?