“我們為教師設計了智能教學輔助工具，可以簡化備課流程。”“通過 ‘VR+教育’可以提高學生實踐動手能力。”“教育場景機器人專門為中小學校園場景打造。”……近日，一場別開生面的人工智能應用場景建設工作交流會在石景山區人工智能大模型聚集區舉辦，石景山區域內11家人工智能企業詳細介紹AI在教育領域的成功案例、技術特點及服務內容，來自區內24所中小學校長參加交流。記者從會上了解到，石景山區將建立應用場景聯席會機制，促進中小學定期與AI企業進行對接。

據了解，此次活動由石景山區教委、中關村科技園區石景山園管委、區科委聯合舉辦，交流活動旨在促進區域中小學與人工智能企業深度合作，促進教育資源與企業技術資源共享，提升區域教育質量和水平，為學生提供更加多元化的學習體驗。

“在聽完介紹后，我覺得有一些機器人AI課程比較適合學校。”北方工業大學附屬學校校長李秀玲告訴記者，從學校來講，要做AI課程需要專業的人才，而這恰恰是現有師資隊伍所缺少的部分，恰好可以用專業的人才和資源來進行互補。

石景山區實驗中學作為教學試點單位，從2022年起開始探索“AI大數據作業”，在數智賦能學校教育全場景上積累了一定的經驗。石景山區實驗中學校長何英茹介紹說，當前AI技術主要應用于課堂行為分析系統與學生作業管理系統兩大場景。通過智能設備采集課堂數據，對教師教學行為、學生課堂表現等進行多維分析，為教研團隊提供精準的教學優化依據；通過作業分層設計與智能診斷，實現課內外學習負擔的科學調控。何英茹認為，值得關注的是，技術突破需與教學實際深度適配。教師群體具有鮮明的個性化特征，其教學風格、學科特點及學情適配需求各不相同。

今年春季開學時，北京市發布《關于進一步加強新時代中小學體育工作的若干措施》，其中特別提到，北京將整合學生每年的體質健康測試數據和體檢數據進行分析、比對，通過大數據、人工智能等數字化手段，建立學生線上“健康師”輔助機制，幫助家長動態了解學生的健康狀況，引導家校合作，科學指導學生有效開展體育鍛煉。對此，北京市京源學校蓮石湖分校校長王國強表示：“在這樣的背景下，我們比較感興趣的是AI視覺技術與傳感器支持實時監測學生運動姿態、心率等情況，這樣可以很好地幫助學生形成個性化運動處方。”

近年來，石景山區整合科幻、人工智能、工業互聯網、虛擬現實等產業發展資源，推動區域政產學研用一體化發展。在人工智能教育方面，石景山區中小學也積累了一定的經驗。石景山區副區長馬斌在講話中表示，石景山區擁有大量人工智能企業，具備發展人工智能教育的良好基礎和條件，希望后續區域內中小學和人工智能企業能深度融合，供需雙方深度對接，實現合作共贏。

石景山區委常委、副區長李文化在講話中指出，石景山區經濟社會發展迅速，現代化產業體系加速構建，人工智能產業蓬勃發展，市場主體和企業主體逐步集聚。她強調，要大力促進教育與科技融合發展，打造應用場景，從學校小切口發展形成區域大示范；要搭建交流平臺，建立應用場景聯席會機制，促進中小學定期與企業進行對接，共同推動石景山區教育和經濟社會發展。

下一步，石景山區將發揮人工智能大模型產業集聚區資源優勢，推動校企合作，將產業技術資源轉化為教育實踐場景，為學生提供前沿技術體驗與應用的機會。

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文并攝：付磊

編輯：張秋穎

校對：姜思瑤

審核：張秋穎

終審：冉陽 常悅

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