作者：朱方清

寫下這個標題，當然事出有因。

2月26晚，中國圍棋協會發布通報稱，2024年12月15日，職業棋手秦思玥在全國圍棋錦標賽女子組第九輪比賽中，被裁判例行抽檢發現攜帶手機，并在手機上使用人工智能程序。

通報稱，經查看當日賽場視頻，聽取現場裁判、棋手、工作人員證言，證實秦思玥當天凌晨進入賽場藏匿手機并在比賽過程中作弊，藐視賽場紀律，情節嚴重。

為正風肅紀，維護行業風氣，經中國圍棋協會紀律與道德工作委員會研究決定，對秦思玥處以撤銷職業段位、取消2024年全國圍棋錦標賽（個人）成績的處罰，同時禁賽8年。

秦思玥資料圖，她去年剛晉升為職業二段

AI智能軟件擊敗圍棋世界冠軍早已不是新聞，而作為職業棋手將AI用于賽場作弊并被處罰，在我印象中這還是首例。

公平公正是體育競賽的生命線，面對圍棋人工智能發展的新形勢，中國圍棋協會表示嚴肅對待，以案為鑒，完善賽場管理與反作弊工作。看來包括圍棋在內的智力運動比賽項目，要擺脫AI干擾可能還任重道遠。

過去運動員反興奮劑，未來會否高舉反AI大旗？值得展望。

無獨有偶，今天另有一條“大學老師說AI作文全判0分”的帖子沖上了熱搜。

某高校作業群里的一份通知顯示，老師提醒如果用AI直接生成的作文全部算0分。

用AI完成作業，寫作文，當然省事，而且水平比自己高。不難想象這條途徑對多少學生具有難以抗拒的誘惑力。

而機智的老師們有招了，發現AI生成的作業和作文，統統算0分，讓你投機取巧一場，落個白忙活！

但AI的用途又不僅限于日常的作業作文，更成為不少大學生完成報告、論文的“神器”。一些高校已經出現少數學生利用AI偽造研究數據、進行實驗圖片編輯、替代自主設計等不當或學術不端行為。

這真是比過去的抄襲剽竊更出格，也更難對付。就有不少高校出臺AI工具使用規范，國內多個研究團隊正在進行AI論文反識別的檢測研究。

而最終效果如何，以及因應AI搗亂需要付出多大的反識別資源和代價，現在當然沒答案，也需往前觀望。

但網友一條很有意思的留言，看似調侃，實則引人深思。

這條短短的留言道出了問題的“痛點”。其意指手算→算盤→計算器，包括馬車→汽車→智能駕駛，每一次進步或革命出現的時候，化解“陣痛”的良藥都是給0分嗎？

以中國古老的算盤為例，口訣多難記，功夫何其深，應用多么廣。記得我小時候大小單位都用這個，人人多少都得會點兒。但短短幾十年，算盤這物件完全被計算器取代，成為了老古董。

想必計算器剛面市時，一些老師和賬房先生擔心影響到算盤的發揚光大，而將使用計算器行為也打0分的。

但時勢洶洶，算盤終究沒能抵擋住計算器的洪流而遭全面淘汰。

如今又輪到AI。針對教育領域而言，據說它對知識范疇、教育方式等的碾壓能力，遠超算盤不知多少個幾何級。

一位南方資深語文老師嘗試讓deepseek模仿《滕王閣序》寫一篇介紹濰坊的文言文，結果讓他大跌眼鏡，其中一句“沂山疊翠，飛瀑潄萬仞之霜”，令該語文老師嘆服不止，表示自己和自己的學生永遠也寫不出這樣的絕句。

設若某個學生把deepseek上搜來的類似絕句放進自己的作文，老師批閱時是眼前一亮呢，還是上網追根溯源然后咔咔給學生打0分？

知識浩如煙海，AI妙不可言又深不可測，而課堂留給學生的作業也是龐雜繁重，未來老師的職責是否該添加重要一項：查AI，看有偷懶的木有。

如果針對畢業論文這類重頭戲或許還行，平時作業作文之類，教幾十個學生的老師您忙得過來嗎？

況且不光是大學，中學和小學呢，現在背書包的娃兒們，但凡手機在手，玩轉游戲+AI那可是比大人強太多了。

所以AI在學生中使用的潮流，總體上恐怕是擋不住。

與其隔絕AI，或發現一律打0分，倒不如讓學生與AI友好相處，使之成為與課堂、課外結合的工具，錘煉學生真本領。然后在重要的考試、論文上把好關，防止利用AI摻假，也許這才是更有效也更可行的解決辦法。

總之AI作為新事物，很多老師也未必參透其奧妙及潛在的影響。與其惶恐于“狼來了”而倉猝出手，莫如跟學生們一起共同面對，切磋提高。

相信AI對于創建新型教學模式能夠提供更多空間和助益。

廣大學子一定樂見于此，只是老師們到底準備好了嗎？