“賠償金一分都不能少，必須當(dāng)眾道歉！”

“我們還要反訴她賠償精神損失！”

2025年2月19日，這一幕發(fā)生在安陸市人民法院李店法庭開庭前。承辦法官和書記員到達(dá)庭審現(xiàn)場時(shí)，雙方當(dāng)事人正爭論不休。

“本來只是孩子之間的小矛盾，家長卻先紅了臉。愛子心切人之常情，但你們這樣爭執(zhí)不休、對簿公堂，未來讓兩個(gè)孩子在班級里怎么相處？還不如各退一步，給孩子們做個(gè)好榜樣！”承辦法官把雙方拉到一起講情、說理、釋法，又分別“背靠背”地耐心給雙方做調(diào)解工作。

原來，當(dāng)事人張某與吳某夫婦分別系某中學(xué)學(xué)生小張與小吳的家長。小吳給小張?jiān)趯W(xué)校里起綽號，張某得知后心生不滿，便在某天放學(xué)時(shí)當(dāng)眾責(zé)罵小吳。吳某夫婦聞?dòng)嵹s來，雙方從口角爭執(zhí)升級為肢體沖突。經(jīng)警方認(rèn)定，吳某夫婦毆打張某致輕微傷，被處以行政拘留及罰款。但張某并未就此罷休，一紙?jiān)V狀將吳某夫婦告上法庭，要求公開道歉并索賠醫(yī)療費(fèi)、精神損失費(fèi)等。

拿到案件后，承辦法官與當(dāng)事人進(jìn)行了溝通，仔細(xì)詢問事情經(jīng)過并查驗(yàn)相關(guān)證據(jù)。期間，承辦法官與書記員多次組織當(dāng)事人調(diào)解，因雙方爭議較大，均未成功。

“當(dāng)事人情緒都很激動(dòng)，被告甚至提出反訴，對調(diào)解有抵觸情緒，怎么辦？”書記員問道。

“直接開庭判決，這個(gè)案子是能了結(jié)，但雙方的心結(jié)始終解不開，甚至?xí)M(jìn)一步激化矛盾，引發(fā)不必要的后續(xù)訴訟。”如何能真正做到“定分止?fàn)帯⒚芗m紛實(shí)質(zhì)性化解”，承辦法官和書記員陷入沉思。

“這個(gè)案子的關(guān)鍵突破口，其實(shí)還在于孩子。父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。當(dāng)事人本就是因?yàn)楹⒆悠鸬臎_突，那也一定能因?yàn)楹⒆游帐盅院停　背修k法官思考一番后，決定在開庭當(dāng)天再次組織調(diào)解，用孩子打破當(dāng)事人的心防。

于是便出現(xiàn)了開頭那一幕。在“背靠背”調(diào)解下，雙方態(tài)度已經(jīng)有所松動(dòng)。

承辦法官見狀，便趁勢將雙方聚攏，再次將話題引向孩子：“若父母成為‘仇人’，孩子如何安心學(xué)習(xí)？他們本是同窗好友，不能讓一時(shí)的小矛盾斷送多年情誼。父母之愛子，不是替他們沖鋒陷陣，而是教他們?nèi)绾位怙L(fēng)雨。”

孩子本就是父母心中最柔軟的部分，承辦法官一席話讓當(dāng)事人深受觸動(dòng)。最終，雙方當(dāng)事人選擇握手言和，決定共同引導(dǎo)孩子修復(fù)關(guān)系，在庭審現(xiàn)場簽署調(diào)解協(xié)議并當(dāng)場履行。

“基層治理無小事。法官不能只斷對錯(cuò)，更要用真情修復(fù)關(guān)系，用智慧化解矛盾。”這是承辦法官扎根基層法庭多年的真切感悟。

從法律裁決到情感修復(fù)，從就案辦案到源頭治理，這起案件的成功調(diào)解，正是李店法庭始終堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，深入推進(jìn)訴源治理走深走實(shí)的最好寫照。

來源：安陸法院

編輯：李潔

審核：郭嘉華