當(dāng)虛擬現(xiàn)實技術(shù)投射出高墻鐵網(wǎng)的監(jiān)獄場景，當(dāng)?shù)孛娓袘?yīng)系統(tǒng)模擬出吸毒者潰爛的皮膚紋理，當(dāng)苗族銀飾碰撞聲與AI普法提示音在展廳交織——這座藏在黔東南群山深處的青少年法治教育基地，正以一場“未來已來”的法治教育實驗，重新定義大山里的普法敘事。

　　2月23日，“全國網(wǎng)絡(luò)普法行.貴州站”采訪團(tuán)走進(jìn)三穗縣青少年法治教育實踐基地，見證科技如何讓抽象的法律條文化作可觸可感的生命體驗。

　　虛實之間：沉浸式劇場里的“人生AB面”

　　23日上午10時許，清晨的薄霧還未散盡，采訪團(tuán)一行就來到位于三穗縣檢察院傾心打造的青少年法治教育實踐基地。

　　在工作人員的帶領(lǐng)下，記者將智能手環(huán)貼近注冊機(jī)，屏幕立即彈出個性化學(xué)法檔案：“這是第一次模擬法庭得分85，下次再挑戰(zhàn)毒品認(rèn)知關(guān)卡”。

　　身臨其境體驗，讓記者真切感受到就如“人生抉擇劇場”，全息投影在腳下鋪開兩條發(fā)光路徑。左側(cè)通道幻影成像技術(shù)正演繹著真實案例：因網(wǎng)絡(luò)賭博欠債的少年翻入鄰居家窗戶，紅外感應(yīng)系統(tǒng)瞬間觸發(fā)警報，虛擬手銬“咔嚓”鎖住體驗者手腕。

　　“這是去年發(fā)生在鄰縣的入室盜竊案”。基地講解員點擊控制屏，墻面立刻浮現(xiàn)《刑法》264條圖文解讀。右側(cè)通道則展現(xiàn)另一個時空——少年在法治課堂上舉手提問，AR技術(shù)將他的形象投射成20年后的律師模樣。

　　“選錯道路會觸發(fā)震動反饋，選對方向能點亮法治星圖。”講解員介紹，來參觀體驗的學(xué)生，有的會在岔路口駐足良久，最終跟著地面指引光帶走向正確的一條路。

　　參觀中，經(jīng)濟(jì)日報網(wǎng)記者張雪感嘆，“傳統(tǒng)說教十遍，不如沉浸式錯一次，作為家長，這樣的法治教育基地很直觀，能引導(dǎo)青少年在成長的路上少走彎路，很有價值。”

　　五感覺醒：法治課上的“心跳記憶”

　　走進(jìn)基地二樓的“禁毒警示艙”，科技與感官的碰撞更為劇烈。兩名工作人員用手觸碰虛擬毒品模型，手臂皮膚便會通過微電流模擬產(chǎn)生潰爛的麻癢感。

　　工作人員介紹，有的學(xué)生體驗觸摸“冰毒”瞬間就想猛地縮手：“像被火螞蟻啃咬，這輩子都不想碰這東西！”

　　一旁的“消防安全站”演示，地面感應(yīng)系統(tǒng)配合造煙機(jī)，1:1還原火災(zāi)現(xiàn)場。而在“網(wǎng)絡(luò)暴力反擊戰(zhàn)”互動區(qū)，AI系統(tǒng)會將謾罵彈幕轉(zhuǎn)化為具象攻擊——當(dāng)大屏顯示某明星因網(wǎng)暴抑郁離世時，所有體驗者的手環(huán)會同時震動，彈出《民法典》第1024條人格權(quán)保護(hù)條款。采訪團(tuán)紛紛表示，這樣的法治教育不僅入腦，更入心。

　　據(jù)悉，該法治教育基地目前是黔東南州規(guī)模最大、功能最全的青少年法治教育基地，基地目前建有“健康上網(wǎng)”體驗、“磁力數(shù)字”、預(yù)防校園欺凌知識競答對抗游戲、毒品識別檢驗等8處多媒體互動體驗平臺和19個電子手環(huán)打卡點，以及風(fēng)雨橋、監(jiān)獄等2個實體建筑模擬場景，打破了傳統(tǒng)說教式的普法，可以為未成年人提供一個更加直觀、生動、富有感染力的法治教育環(huán)境。

　　“每一個設(shè)計都旨在直擊青少年的認(rèn)知特點。”三穗縣檢察院黨組書記、檢察長易云亮介紹，目前，基地以聲光電形式，把中國法治傳統(tǒng)文化和黔東南少數(shù)民族文化體現(xiàn)到法治教育中，采取沉浸式、體驗式、互動性等方式開展法治教育，從2023年5月基地運(yùn)行以來，先后接待139批次4000余人參觀基地，取得了較好的效果。同時，三穗縣青少年法治教育實踐基地建設(shè)，開展未成年綜合保護(hù)相關(guān)保護(hù)工作，從2023年以來，全縣未成年人犯罪率下降了20%左右。

　　“法潤青禾”，法治教育帶來的“漣漪效應(yīng)”

　　最令采訪團(tuán)驚嘆的，是科技賦能的民族表達(dá)。在法治山歌對唱臺，苗語語音識別系統(tǒng)能將學(xué)生們即興編唱的普法歌詞，實時轉(zhuǎn)化為法律條文投映在蠟染幕布上。“校園欺凌要不得，刑事責(zé)任逃不脫……”工作人員介紹，學(xué)生們參觀時，如果用苗族飛歌歌唱，大屏即刻匹配《預(yù)防未成年人犯罪法》相關(guān)章節(jié)。

　　智能化展示、沉侵式體驗、互動式學(xué)習(xí)的方式，讓基地真正實現(xiàn)了多級共享。一方面，基地將法治教育、傳統(tǒng)文化教育、警示教育、少數(shù)民族文化融為一體，通過現(xiàn)場互動答題、以案釋法、場景模擬等形式，全面增強(qiáng)法治教育實踐性、趣味性，為參觀者提供沉浸式、體驗式、一站式法治教育學(xué)習(xí)。另一方面，通過植入蠟染、鼓樓、蘆笙堂、風(fēng)雨橋等苗侗民族特色文化元素和夏同龢、楊至成等地方歷史名人故事，讓參觀者在學(xué)習(xí)法律知識的同時體驗傳統(tǒng)文化、民族文化和紅色文化，激勵廣大青少年胸懷夢想、堅定信念。

　　值得一提的是，在基地控制中心，大屏閃爍的光點連接著全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)的法治教育終端。通過信息化手段，即便學(xué)生無法到達(dá)現(xiàn)場，也能將基地法治教育送達(dá)每一名青少年心中。易云亮向大家展示了一組對比數(shù)據(jù)：基地運(yùn)行后，全縣青少年涉法涉訴案件同比下降43%，主動參與法治實踐的學(xué)生數(shù)量增長218%。“我們不是在建造展廳，而是在培育法治生態(tài)系統(tǒng)的‘種子庫’。”他說這話時，窗外苗嶺的連山正浸染在霞光里，恰似一幅徐徐展開的法治長卷。

　　記者手記：

　　當(dāng)科技的光束穿透苗嶺的晨霧，當(dāng)古老的飛歌搭載法治的羽翼，三穗縣青少年法治教育實踐基地正在證明：普法教育可以是一場喚醒五感的冒險，一次跨越千年的對話，更是一粒改變命運(yùn)的希望火種。在這里，冰冷的法律條文化作有溫度的生命體驗，抽象的權(quán)利義務(wù)變成可觸摸的文化基因——而這或許正是新時代法治中國建設(shè)的深層隱喻：唯有讓每個人在參與中感受法治的力量，方能鑄就真正堅不可摧的社會共識。

　　貴州日報天眼新聞記者 何永利