名師啟迪

反思精進

南陽市實驗學校小學部教育集團學科大教研活動

寒梅雪中盡，春風迎上歸。伴隨著新春的喜悅與新學期的蓬勃希望，南陽市實驗學校本部和南泰路校區的老師們齊聚一堂，分學科舉行了以“名師啟迪 反思精進”為主題的學科大教研活動。本次活動旨在進一步提升教師專業素養，打造高質高效課堂，助力學生綜合素質穩步提升，推動新學期教育教學工作的有序開展。

學習標準 明晰要求

活動伊始，宛城區教師發展中心劉士營老師和實驗學校副校長彭紅分別在不同學科的活動現場解讀了南陽市“十萬教師課堂教學大比武”新授課評價參考標準。他們深入淺出地結合實際教學案例，從各項標準的具體內涵，到如何在日常教學中有效踐行，進行了全面且深度的解讀，讓在場的每一位教師都對課堂的教學方向有了更清晰的認知。

深研教材 獨立備課

在標準的指導下，各科教師共同開啟了“裸備”之旅。沒有參考資料的輔助，大家憑借著自己對教材的理解和教學經驗，在思維的海洋中獨自探索。大家時而眉頭緊鎖，時而奮筆疾書，在靜默中與教材深度對話，為后續的研討交流奠定了堅實的基礎。

觀摩名師 學習借鑒

獨立備課結束后，教學教研中心為各學科精心選擇了名師課例進行觀摩。屏幕上，名師們精湛的教學技藝、巧妙的教學設計、與學生之間自然流暢的互動，都讓我們沉浸其中，贊嘆不已。他們將復雜的知識以生動有趣的方式呈現，讓學生們在輕松愉悅的氛圍中汲取養分。我們目不轉睛地觀看，手中的筆不停地記錄著精彩瞬間，生怕錯過任何一個閃光點。

對比反思 改進完善

“山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深。”觀看結束后，老師們受到名師們的啟迪，反思對照修改備課記錄環節將活動推向了高潮。反思自己在課堂互動環節的不足，計劃著如何改進。在思維的碰撞中，新的教學思路不斷涌現，大家紛紛拿起筆，對自己的備課記錄進行修改完善，讓原本的教學設計更加熠熠生輝，老師們對教學方法有了更清晰的認識，也為今后的教學實踐提供了有益的參考。

分享感受 共研成長

各學科老師也分享了自己的修改成果和感悟。他們用真摯的語言講述了自己在備課、觀看課例以及修改過程中的所思所想所感。他們的分享展現了他們的成長與進步，也為其他老師提供了寶貴的經驗。

在老師們分享交流結束后，宛城區教師發展中心劉士營老師進行了引領指導。劉老師首先對名師課例的教學理念、教學方法、課堂互動、數學思想方法等多個方面進行解讀，然后又以《小學數學思想方法的認識及落實方法》為題做了專題講座。劉老師指出，作為數學教師，要轉變觀念，重視培養數學思想方法的意識，在課堂中結合所學知識、在應用知識時潛移默化中不斷地滲透數學思想方法，提升學生的數學核心素養。

彭校長對本次教研活動進行了總結，并提出大家在今后的備課中要做到三個“心”：一要靜心鉆研教材。教材是教學的根本，只有深入研究教材，才能把握教學的重點和難點，才能為學生呈現出一堂堂精彩的課。二要耐心多渠道學習。教育是不斷發展和進步的，我們要緊跟時代的步伐，通過多種渠道學習新的教育理念和教學方法，不斷提升自己的專業素養。三要精心備課，做到一課五磨、反復修改、打磨。彭校長強調，好的教學設計是經過反復推敲和打磨出來的，我們要以精益求精的態度對待每一次備課，不斷優化教學設計，提高教學質量。

書山未盡，以研討論灼見；師者匠心，促交流勵真知。此次教研活動為集團內一線教師搭建了一個交流學習的平臺，促進了各科教師對如何打造高效課堂的思考與提升。今后，我們將始終秉持 “且思且行” 的態度，以潛心教學為筆，以深度教研為墨，不斷追求卓越，為推動教育集團的高質量發展添磚加瓦，攜手共創教育事業的燦爛明天 ！

來源：南陽市實驗學校

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