作者：遇見

來源：中學生聽書（ID：tingshu2018）

教育，是一場塑造靈魂的修行，是一個共同成長的機會。

《朗讀筆記》中有句話是這樣說的：

“所有的嬰兒出生都是平等的，沒有人會說話、數數、讀書或寫字，但這些孩子在進入幼兒園時卻是不平等的。 差異的原因在于，他們的父母是盡力培養他們，還是僅僅看著他們長大而已。”

一個人所受的教育把他往哪里引導，他就會成為什么樣的人。

正如《人民日報》所言：教書的是老師，但育人的一定是父母。

沒有比父母的言傳身教再好的教育方法了。

01

3歲立恩，建立良好的親子關系

心理學家哈洛曾經做過一個很有意思的實驗：

把剛出生的小猴子從母親身邊帶離，在之后的165天中同另兩個“母親”在一起——掛著奶瓶的“鐵絲媽媽”和什么都沒有的“絨布媽媽”。

初始階段，小猴子經常圍著“鐵絲媽媽”，但沒過幾天，令人驚訝的事情就發生了。

除了感到饑餓的時候會去“鐵絲媽媽”那里喝幾口奶水，其他更多的時候，小猴子都是與“絨布媽媽”待在一起。

在碰到不熟悉的物體，如一只木制大蜘蛛時，更是會立即跑到“絨布媽媽”身邊，緊緊地抱住它，汲取安全感。

這一實驗表明，幼小的動物除了需要物質上的滿足之外，同樣也需要精神上的慰藉。

對于孩子來說也是如此，父母的陪伴勝過一切物質需求。

主持人楊瀾就曾在一個論壇上，講過自己與孩子的故事。

兒子出生后，她一直全心全意的陪著他。

直到有一次，因為工作的原因，她整整出差了一個星期。

回到家的那天，兒子把臉背對著她，一直不說話，過了好久，才委屈的哭出聲來。

那個時候她才發現，自己的離開可能給孩子造成了巨大的心理創傷。

她下定決心放下工作陪伴孩子，也正是這之后的陪伴，重塑了孩子心底最重要的安全感，

楊瀾感概道：

“如果不抓住機會給予孩子好的陪伴，很多缺失，是一輩子都難以彌補的。”

對父母來說，外出打工可能是迫于生計的必然選擇。

但對孩子來說，感受到的可能只有被拋棄的痛苦和無助，尤其是年齡尚小的孩子。

正如李玫瑾教授曾多次強調的：

“孩子3歲前，能否與父母建立親密的依戀關系，影響到他們大半生與父母間的相處模式。”

這一階段，是構建孩子安全感、幸福感最重要的階段。

缺少陪伴的孩子，性格上會變得孤僻、冷漠，感受不到被愛，自然學不會如何愛人。

而在父母陪伴中長大的孩子，感受到來自父母的愛與支持，更愿意探索世界、與人交流，成長的自信、開朗。

不幸的人用一生治愈童年，幸運的人用童年治愈一生。

父母一定要意識到，在孩子3歲以前，親密的陪伴是最為重要的。

1.經常和孩子進行身體接觸。例如擁抱、牽手等，讓孩子感受到父母的溫度，感受肢體接觸中帶來的心理上的滿足。

2.多與孩子互動，增進情感教育。與孩子待在一起時，放下手機，專心互動，時刻注意孩子的情緒，事事有回應。

3.經常陪伴孩子，避免長期分離。“分離焦慮”對孩子的成長有明顯的消極作用，為了孩子健康成長，父母應盡量克服困難，多陪陪孩子。

02

6歲立威，樹立正確的規則意識

李玫瑾教授說：

“3-6 歲的孩子已經有了自己的想法，行為能力也在增強，如果家長百般呵護、縱容，就會養出一個蠻橫的孩子。”

孩子身上有缺點并不可怕，可怕的是作為孩子領路人的父母，意識不到孩子身上存在的問題。

前幾天去看電影，有個五、六歲的小孩一直在各種吵鬧。

電影快一半的時候甚至拿著激光筆到處亂照，還不小心照到了一個男人臉上。

那個人當場就發火了：“誰家孩子啊，能不能管管啊，不知道激光筆多危險嗎？”

電影院鴉雀無聲，因為沒人回應，那個人罵罵咧咧地坐下了。

幾分鐘后，那個孩子又打開了激光筆，還報復性的頻繁照射那個人。

忍無可忍后，那個人走到了熊孩子旁邊，給了他一巴掌。

這時，熊孩子兩邊的座位突然站起了一男一女2個人，一邊推搡嘴里一邊說著：

“怎么還打孩子呢？他還小，還是個孩子，你和他計較什么……”

后來，有人報警了，他們被一起帶去了公安局。

這本來只是一件小事，只要孩子的父母在事件發生的最初，好好約束一下孩子就行。

結果他們卻裝作自己不在場，直到孩子被打才站了出來，還一直為孩子的錯誤行為找借口。

莫言曾經說：

“現在有很多父母將孩子的壞習慣怪罪到學校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子的身上，就是沒有怪罪到自己身上。”

殊不知，每一個熊孩子的背后，都有一個不負責任的家長，是他們的驕縱與維護，讓孩子變得如此不講理，如此蠻橫的，這對孩子的未來有任何益處嗎？

那個經典的“小時偷針，長大偷金”的故事，大家應該都聽說過。

在被執行死刑前，兒子一口咬掉了母親的耳朵，他說：

“我恨她，要是她能在我一開始犯錯的時候，不是夸我做得好、真聰明，而是打我一頓，教我要走正道，我就不至于落到今天這個下場。”

加拿大著名心理學家喬丹.彼得森說：

“小孩子就像尋找墻面的盲人一樣，需要不斷地前進和嘗試，然后才能發現邊界在哪里。”

如果父母不能在這時好好教育孩子，等他大了就真的管不住了。

所以，父母一定要抓住這個時間段，在孩子6歲前，幫他立好規矩，樹立規則意識，確立好為人處世的邊界和底線。

1.做錯事，認錯道歉。犯錯不可怕，可怕的是死不悔改。在孩子犯錯時，家長首先要做的不是暴力鎮壓孩子，而是仔細地告訴他這件事為什么是錯的，在孩子真正理解后，帶著他前去道歉，求得諒解。

2.擔責任，行動彌補。學會承擔責任，是孩子走向成長的關鍵一步。家長要讓孩子明白，自己做了錯誤的事，就該自己想辦法解決，這也是鍛煉他們思考力和處事能力的一個機會。

3.適當懲罰，別心軟。沒有懲罰，就沒有進步。家長給孩子最大的愛，是帶著規矩的愛。通過一定的懲戒措施，讓他感受到犯錯帶來的后果，在“痛苦”中得到成長，記住這份教訓。

03

12歲立價值，培養心理陽光的孩子

前段時間，有個母女對話的視頻刷爆熱搜，引得各大官媒都紛紛點贊。

起因是，一家人出去旅游，買票的時候，媽媽卻多花了482元買了一等座。

女兒不解，覺得二等座也不是坐不了，為什么要花這么多錢呢，節約點不好嗎？

媽媽卻斬釘截鐵地告訴她：“你值得一等座，你也配得上一等座。”

女兒又問：“那商務座呢？”

媽媽笑著回答：

“商務座你也配得上，但爸爸媽媽目前的能力還配不上，但這不是你的問題，而是爸爸媽媽的問題。”

女兒有點內疚的繼續說：“可我不想你們為了我那么辛苦。”

媽媽連忙解釋：

“不不不！就算沒有你，爸爸媽媽也要努力的呀，只不過有了你，我們努力的動力會更大。你要知道，你值得吃好的，穿好的，用好的，當然前提是，你也在為之努力。”

講這個故事，并不是為了鼓勵家長們，給孩子超出自己能力范圍的優質生活，而是想要提到那個大部分家長都不在意的、稀缺的“配得感”。

“配得感”是什么呢？是告訴孩子一切美好你都值得擁有，是讓孩子即使物質不能滿足，至少精神是足夠豐盈的，讓孩子想要為了這些美好去奮斗，而不是因為家長的“貧窮教育”感到自卑和羞愧。

在網上看過這樣一個故事：

故事的主人公小美家境其實挺好的，但她自己并不知道。

因為父母覺得，要是小孩子生活在一個比較富裕的環境，很容易不思進取，于是決定瞞著她真實的家庭狀況。

他們一家人租著一個城中村的小房子，過得非常節儉。

每次吃飯，媽媽都要盯著小美，讓她把碗里的飯全部吃完，即使吃不下了也要硬塞進去，不能浪費。

每次買衣服，爸爸總是習慣性的買大一號的碼數，因為可以多穿幾年，該省得省。

每次小美不小心弄壞了東西，都要得到一頓劈頭蓋臉的責罵，因為她不懂珍惜……

就這樣，小美穿著不合身的衣服鞋子，小心翼翼地，“節儉”地度過了那幾年最美好的青春時光。

她不敢和女同學站在一起，不敢犯一點錯誤，每次花了家里一點錢就開始愧疚，內心充滿了壓抑。

當她成年后，得知父母僅是因為擔心她“變壞”才對她如此嚴厲時，她大鬧一場，遠離了他們，但從小養成的、根植在心里的那種自卑，卻再難徹底清除。

李玫瑾教授曾說過：

“孩子的成長是分階段的，12歲是孩子性格養成的關鍵期。”

滿身都是負面情緒的孩子，即使再優秀，內心依然是不健全的。

性格決定命運，家長一定要明白這個道理，不要因為自己錯誤的行為，害了孩子的一生。

只有家長充分了解孩子的心理，懂得換位思考，才能培養出心理健康、陽光活潑的孩子。

1.多鼓勵，少貶低。沒有一個人能在不斷地指責中，依然保持心態穩定的，孩子自然也是。父母要學會發現孩子身上的閃光點，及時給予肯定，他們才能在這種成就感中繼續做得更好。

2.多溝通，少嘮叨。隨著孩子的年齡增長，家長要學會慢慢轉變思想，學會尊重孩子，將孩子看成一個獨立的人，這樣孩子才會愿意與父母交流。

教育家霍姆林斯基有個觀點說的很對：

“每一瞬間，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并檢驗自己。我們當父母的對了，孩子自然就對了。”

教育，是一場塑造靈魂的修行，是一個共同成長的機會。

做父母的，惟有全力以赴，幫助孩子成長為更好的人，指引孩子走向更加光明的未來，才不負帶他來這人間一趟。

點亮“在看”，愿所有父母都能在這三個階段教育好孩子，處理好親子關系，當好孩子通向美好人生的引路人。

作者：遇見。本文首發中學生聽書（ID：tingshu2018），中小學免費有聲平臺，聽海量必讀名著、必背古詩詞。百萬父母的教育寶典，更多教育干貨文章，歡迎關注我們。

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