孩子有了小秘密？之前無話不談，突然閉口不言？

當孩子不愿意和家長分享學校里的事，我們是選擇尊重孩子，還是主動探尋？

養娃需要有邊界感，需要關注孩子心理、關注孩子的身邊事，作為父母如何把握這個度，照顧全面？孩子就是千人千面，育兒的過程猶如摸著石頭過河，邊養育邊總結經驗。

1.有邊界感，不是完全“分離”

孩子上學后，認識了新的朋友，是一件高興的事，但家長也發現孩子不再和家長“無話不談”。

近幾年常聽一個詞匯“邊界感”，就是和孩子相處時要有邊界意識，不能因為自己是家長，就讓孩子對自己毫無保留，或事事帶孩子處理，這就跨界了，也不利于孩子的成長。

邊界感≠分離

作為家長，雖然要和孩子保持舒適距離，適度放權給孩子。但作為監護人該管孩子的事還是要管；該對孩子的約束還是要進行；該對孩子的了解不能少。

給予孩子足夠的邊界感不是不管孩子的理由。

2.關注孩子“釋放”的情緒信號

什么是情緒信號？人都有情緒，而情緒來源于生活。孩子的情緒可能來源于校園中的社交、學業上的壓力、和父母親朋之間的溝通等等。

如果孩子表現出焦慮、壓力大、脾氣暴躁或者情緒消沉等異常情況，說明孩子可能遇到了問題，要及時和孩子溝通。

這時候孩子不想說怎么辦？

我會先把自己的擔心說給孩子聽。讓孩子感受到媽媽的關心。同時讓孩子知道，沒什么問題是解決不了的，他還有父母在身后，要相信父母。

當然，如果孩子還是不想說，那就不說，這邊等待孩子跟我們說，另一邊和老師了解孩子在學校的情況。同時繼續觀察孩子的情緒變化。然后多次和孩子聊天，傳遞父母的關心。（當然這種關心就是了解孩子身邊事，或者跟孩子說自己發生的事，而不是要挖掘孩子的秘密。）

3.絲滑的溝通感，幫助孩子敞開心扉

孩子大了，有些話可能不知道怎么表達清晰，有些話可能是不好意思說出口，有些事覺得沒面子不想跟家長說等等。

這時候，我們可以采用邊做什么邊和孩子聊天。比如散步時、逛公園時、放學回家的路上等等讓孩子覺得輕松的時候，和孩子閑聊。

有時候，我們會對孩子發生的事有猜測、不確定或不知道細節。這時候我覺得尊重孩子的想法吧，我們可以通過講述自己的經歷，讓孩子知道自己在面對類似事情時，是如何解決的，給孩子一些參考。同時告訴孩子，做事要給自己設立底線，還有父母是他的后盾。

最后，A媽想說，發生在孩子身上的事，父母都很重視。但有時候在邊界感和責任中間左右徘徊不知道如何選擇時，我們不妨給自己和孩子設立一個期限。比如發現孩子的問題，和孩子淺談，如果孩子敞開心扉最好了，如果沒有，就要設置一個期限。

比如1周時間了，孩子的狀態沒有好轉，還有變不好的趨勢，那就是要和孩子、和老師積極溝通，積極了解孩子發生了什么事、有什么坎邁不過去，幫助孩子解決困難。如果半個月過去了，孩子糟糕的狀態依舊，那就要尋求專業的幫助了。

孩子的事無小事，有時候在我們看來不用在意的一件事，在孩子心里確實不知道如何邁過去的坎。

養娃不易，一起加油！