不久前，教育部公布完成備案的學位授予單位自主設置交叉學科名單，廣東9所高校共自設36個交叉學科，數量創近五年新高。

建設教育強省，龍頭是高等教育。

高校是高素質創新型人才培養的關鍵場域，還在人才強省和科技強省建設中起著關鍵的支撐作用。

地處粵港澳大灣區，作為經濟大省和創新大省，廣東肩負著在推進中國式現代化中走在前列的使命任務，高校是驅動高質量發展的重要引擎。

“沖補強”立足高原建高峰

2024年10月，韶關學院正式獲批成為碩士學位授予單位，同時獲批農業、機械2個碩士專業學位授權點，填補了粵北地區在碩士學位授予單位上的空白。

韶關學院師生開展科研工作

廣東是高等教育大省，有普通、職業高等學校165所，高等教育在校生達到445.63萬人。然而，在不斷擴大的辦學規模背后，“大而不強”卻一度成為廣東高等教育的“心頭痛”。

早在2015年，廣東率先啟動高水平大學、高水平理工科大學建設。三年建設期滿后，廣東整合“雙一流”、特色重點學科建設等項目，實施高等教育“沖一流、補短板、強特色”提升計劃，形成了高水平大學建設計劃、粵東西北高校振興計劃和特色高校提升計劃“三大組團”。

持續10年的“大手筆”投入，效果顯著——

第二輪國家“雙一流”共新增7所高校，廣東占據半壁江山，華南農業大學、廣州醫科大學和南方科技大學躋身其中。

截至今年1月，全省30所高校242個學科進入ESI全球前1%，總量居全國第3。

立足高原建高峰。

聚焦國家重大戰略需求，廣東還將持續優化學科專業布局，推進新工科、新醫科、新農科、新文科、新師范建設，超前布局一批戰略性新興交叉理工科專業。

今年省財政再安排2025年省級教育發展專項高等教育“沖補強”內涵建設等資金41.33億元。

2024年9月，深圳理工大學舉行成立大會，迎來首批本科生。創校校長樊建平說：“新型研究型大學的‘新’不是建立時間‘新’，而是發展模式‘新’、發展內涵‘新’。”

深圳理工大學

當好高質量發展“引擎”

2023年度國家科學技術獎中，中國科學院院士，南方科技大學校長薛其坤獲得國家最高科學技術獎；中山大學作為第一完成單位取得5項成果。

高校是教育、科技、人才的集中交匯點。

廣東要推進粵港澳大灣區國家技術創新中心建設，打造具有全球影響力的產業科技創新中心，離不開“三位一體”的協同融合發展。

中國科學院院士、南方科技大學校長薛其坤帶領團隊開展科研工作

全省首個空天醫學工程研究中心在南方醫科大學正式成立，針對制約空天飛行的主要生物醫學問題，開展空天醫學工程基礎與應用研究、空間環境對人體的影響機制研究等。

2024年，廣東高校立項國家自然科學基金項目4324項，獲批金額24.4億元；4所高校以第一完成單位獲得2023年度國家三大獎8項；20所高校以第一完成單位獲2023年度廣東省科技獎120項。

推進教育科技人才體制機制一體改革，廣東加強統籌謀劃，推動高校學科專業布局與產業發展的深度融合，針對20個戰略性產業集群優化學科專業設置，打造一批產業和企業急需、優勢突出、特色鮮明的學科專業，并實施集成電路、關鍵軟件及人工智能等領域的人才培養工程。

在今年“沖補強”41.33億元支持資金中，廣東專門安排了基礎學科人才培養“長基”計劃專項補助1.18億元，支持12所高校基礎學科拔尖人才培養。

如今，廣東的高校作為人才培養的主陣地、科技創新主力軍作用更加凸顯。

“雙百行動”支撐實施“百千萬工程”

在汕頭南澳島，如畫的海域孕育著超5000畝的華貴櫛孔扇貝“南澳金貝”。這是當地養殖戶的“黃金貝”，是廣東省首個國家級水產貝類新品種，由汕頭大學海洋生物研究所博士生導師鄭懷平團隊培育。

夏天，碩士研究生葉健銘往返于校園和汕大南澳臨海實驗站之間，忙著養殖“新寶貝”——汕大黃金貝。“有了新品系貝類，養殖戶的收益將能夠進一步提高，促進當地的產業發展。”他說。

汕頭大學鄭懷平團隊開展貝類遺傳育種研究工作

2023年8月，廣東省百校聯百縣助力“百縣千鎮萬村高質量發展工程”行動（簡稱 “雙百行動”）正式啟動，首批82家高校院所和57個縣（市）結對簽約。

組建駐縣服務隊、師生技術服務隊，共建科技賦能產業發展平臺，打造優質教育、醫療服務平臺……“雙百行動”啟動以來，廣東高校持續為縣鎮村發展提供強勁的人才、智力、科技支撐。

走出書齋，走進產業，走向田野，把論文寫在祖國的大地上。

2024年9月20日，佛山大學揭牌儀式舉行，佛山成為繼廣州、汕頭、深圳后，第4個擁有“同名大學”的廣東城市。同年10月，東莞理工學院與“科研國家隊”中國科學院工程熱物理研究所聯合創辦的“吳仲華班”正式開班。

兩所“新工科”新貴高校，分別坐落在佛山、東莞兩座制造業名城，近年來發展迅猛，并非偶然。

2024年9月20日，佛山大學舉行揭牌儀式，正式更名

大學因區域而興，區域因大學而盛。

目前，全省50所本科高校建有285個現代產業學院，學生培養規模超過17.5萬人。其中，建設起50個省級示范性現代產業學院，7個學院入選國家首批現代產業學院，數量居全國第2位。

走出校門，走進產業，走向田野，把論文寫在祖國的大地上，正是廣東高校的使命所在、職責所系。

來源：南方+客戶端

編輯：廣東君