書名：《創(chuàng)新的真相：如何將創(chuàng)新商業(yè)化，促進經濟增長》

作者：［美］尤金·菲茨杰拉德（Eugene Fitzgerald）；［德］安德里亞斯·萬克爾（Andreas Wankerl）；［美］卡爾·施拉姆（CarlSchramm）

譯者：程志淵

出版社：中譯出版社

出版時間：2025年1月

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內容簡介

Inside Real Innovation

探討創(chuàng)新的書籍很多，但本書與眾不同。本書由親歷過創(chuàng)新成功全過程的麻省理工學院著名教授撰寫，具有揭示創(chuàng)新真相的深刻洞察和顛覆傳統(tǒng)認知的獨到見解，是一部深入剖析現(xiàn)代創(chuàng)新過程與挑戰(zhàn)的創(chuàng)新之作，也是一部結合創(chuàng)新思維范式與實踐執(zhí)行路徑的經典之作。

本書開篇便直面當前社會面臨的創(chuàng)新危機，通過翔實的案例分析，揭示了被普遍接受的傳統(tǒng)線性創(chuàng)新模式的局限性和謬誤之處，及其對創(chuàng)新者的誤導。作者去偽求真，溯本求源，否定了線性創(chuàng)新路徑，揭示了創(chuàng)新本質與內在規(guī)律，并進一步提出了能夠更好地解釋創(chuàng)新過程真相的新模型：“技術要素”“市場要素”與“實施要素”三者之間的交織互動與持續(xù)迭代才是真實創(chuàng)新過程的內在機理和底層邏輯。這一全新的創(chuàng)新模型不僅為理解創(chuàng)新本質、走出認知誤區(qū)提供了全新的解讀視角，而且為實踐中的創(chuàng)新者個體以及創(chuàng)新企業(yè)提供了高效可行的指導思路。

作者通過其親歷的顛覆性科技創(chuàng)新實例和生動的創(chuàng)新故事與案例，深入探討了創(chuàng)新迭代模式如何在創(chuàng)新者個體、團隊、大學與企業(yè)、政府相關部門，以及更廣泛的國家創(chuàng)新體系、生態(tài)環(huán)境、國家經濟增長中所起的關鍵性作用。作者特別強調三大要素之間的同步迭代在創(chuàng)新過程中的重要性，揭示了歷史上無數成功創(chuàng)新背后那些被表象掩蓋的錯綜復雜的、非線性的試錯與調整過程。

最后，作者在分析美國自建國以來國家創(chuàng)新體系歷史演變的基礎上，提出了面向未來需求如何構建全新創(chuàng)新體系和國家“創(chuàng)新生產線”的指導方針。從自由市場側的創(chuàng)新者、投資者和創(chuàng)新企業(yè)，到教育和研究側的大學與政府機構，作者全方位地闡述了各方在創(chuàng)新體系中應有的角色與責任，為構建更加高效、協(xié)同、開放的創(chuàng)新體系與生態(tài)提出了切實可行的建設方案與戰(zhàn)略藍圖。

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譯者序

Inside Real Innovation

探討創(chuàng)新的書籍很多，但本書與眾不同。《創(chuàng)新的真相》由親身經歷了從實驗室顛覆性研究一直到創(chuàng)新商業(yè)化成功整個過程的理工科知名教授撰寫，具有揭示創(chuàng)新真相的深刻洞察和顛覆傳統(tǒng)認知的獨到見解。

本書第一作者尤金·菲茨杰拉德（Eugene Fitzgerald）教授是我在美國麻省理工學院（MIT）博士后期間的導師。他擁有非常敏銳的創(chuàng)新意識，先后創(chuàng)建了七家高科技創(chuàng)新企業(yè)。他在科技創(chuàng)新上做出的最重要貢獻之一是研發(fā)出集成電路芯片的高遷移率應變硅技術（Strained Si），該技術在Intel、臺積電等龍頭企業(yè)被大規(guī)模產業(yè)化，廣泛應用于當代芯片產品中，產生了極大的經濟效益，成為推動集成電路“摩爾定律”發(fā)展的一項不可或缺的關鍵技術。本書第五章詳細敘述了這一創(chuàng)新過程。作為這項世界領先水平的顛覆性創(chuàng)新的全過程實踐者，他擁有揭示創(chuàng)新真相的資歷和機會，能夠從創(chuàng)新過程的內部、底層、微觀層面進行科學分析和真相探索。更難得的是，他同時擁有頂層宏觀洞察力和國際視野。他先后在美國最具標志性的兩家研究機構——貝爾實驗室和MIT的幾十年科研工作，使他經歷了美國創(chuàng)新體系的多個歷史性演化階段：經歷了20世紀以貝爾實驗室為代表的美國工業(yè)研究實驗室的鼎盛與衰退，經歷了世紀之交互聯(lián)網泡沫的潮起與潮落，也經歷了新世紀以來美國創(chuàng)新體系的危機與變革。他也是21世紀新加坡創(chuàng)新體系發(fā)展的直接參與者。1999年在當時的新加坡教育體系總設計師陳慶炎（Tony Tan，2011—2017年新加坡第七任總統(tǒng)）和MIT教務長鮑勃·布朗（Bob Brown）的共同推動下，MIT與新加坡政府開始了歷史性的“新加坡-麻省理工學院聯(lián)盟”（SMA）合作，并于2006年升格為“新加坡-麻省理工學院研究與技術聯(lián)盟”（SMART），成為新加坡創(chuàng)新體系革新的重要一環(huán)。菲茨杰拉德教授參與了該合作項目的全過程，并于2019年被任命為該聯(lián)盟的CEO兼主任。這些獨特的工作經歷組合使他非常適合撰寫這樣一本顛覆傳統(tǒng)認知、兼顧微觀和宏觀、結合創(chuàng)新思維范式與實踐執(zhí)行路徑的創(chuàng)新專著。本書第三作者卡爾·施拉姆（Carl Schramm），曾任奧巴馬總統(tǒng)創(chuàng)業(yè)美國PPP公私合作委員會聯(lián)合主席，美國商務部21世紀經濟創(chuàng)新衡量顧問委員會主席等職。他們來自不同的專業(yè)領域，使得本書從科技創(chuàng)新公司到國家創(chuàng)新體系，從歷史到未來都有深刻認識和獨到見解。

我在美國學習和工作期間有幸參與了我導師在本書第五章敘述的上述這項顛覆性創(chuàng)新的部分研發(fā)工作，這為我深入理解和準確翻譯本書所闡述的創(chuàng)新內在邏輯、微觀機理，以及顛覆傳統(tǒng)認知的新理念、新范式打下了很好的基礎。近年來我國大力發(fā)展新質生產力，創(chuàng)新是其內核。我認為本書有很好的借鑒意義，因此聯(lián)系了我導師，提出將他的這本專著翻譯成中文，他非常高興也非常支持。在翻譯過程中，我十分感謝我導師、世界科技出版公司（World Scientific Publishing Company）、中譯出版社、于宇編輯等的全力支持。尤其非常感謝浙江大學集成電路學院院長吳漢明院士親筆為本書作序，并大力推薦本書給從事或關心創(chuàng)新的科學家、發(fā)明家、創(chuàng)新者、投資者、企業(yè)、大學、政府人員。吳院士在學術和產業(yè)上都擁有很深的造詣，在中國和美國的集成電路龍頭企業(yè)（中芯國際、Intel公司等）都做出過很多顛覆性創(chuàng)新，因此對中國和美國的創(chuàng)新機制都有深刻認識和真知灼見。同時也十分感謝我和我導師的共同好友，加州大學洛杉磯分校的謝亞宏教授為本書中文版撰寫前言。謝教授的父親是我國2011年國家最高科學技術獎獲得者謝家麟院士。將門出虎子，謝亞宏教授博士畢業(yè)后加入貝爾實驗室與我導師開展科研合作，并很快獲得了本書第五章描述的顛覆性技術的第一個重要研究突破。本書講述了他和我導師的這段愉快合作，因此他為本書寫的前言為讀者展示了又一個“書中人物”的視角。我在浙江大學集成電路學院的多位博士生、碩士生——崔鈺瑩、黃平洋、張以純、陳露露、褚衍盟、張哲宇也對本書的翻譯做出了貢獻。由于知識能力所限，翻譯不當之處在所難免，敬請讀者同仁批評指正。

讀者在閱讀本書之前，首先需要了解本書探討的創(chuàng)新是指什么？它對國家對企業(yè)的重要性有多大？

創(chuàng)新（innovation）一詞有多種不同的定義，最早可回溯到1540–1550年間的拉丁文記錄“innovātiōn”。現(xiàn)代英文字典對innovation的定義有兩個：新的事物，或者引進創(chuàng)新的動作和過程。對于人類科學技術知識體系來說，創(chuàng)新是一個抽象的概念，是指科學的新發(fā)現(xiàn)或者技術的新發(fā)明，但這不是本書探討的。本書探討的創(chuàng)新是指能夠促進生產力進步、推動經濟增長的創(chuàng)新，這是一個復雜的動態(tài)過程，從一項新科學、新技術或者一項新的商業(yè)模式、商業(yè)想法開始，通過不斷地解決技術、市場、實施等各方面問題，最終形成一個具有顯著經濟價值和社會價值的新產品或服務，在市場上得到廣泛應用的過程。這一具象化的創(chuàng)新概念源于美籍經濟學家熊彼特在1912年出版的《經濟發(fā)展理論》：他旗幟鮮明地指出經濟增長源于創(chuàng)新——把一種新的生產要素和生產條件的“新結合”引入到生產體系中。這與中國科學技術名詞審定委員會于2016年出版的《管理科學技術名詞》中對“創(chuàng)新”的定義一致。這樣定義的創(chuàng)新，無疑是一個企業(yè)發(fā)展壯大的內核，也是一個國家經濟增長的內生性驅動力，其重要性再怎么強調都不為過。

基于上述定義，本書也把國家科研經費分為兩大類：資助純粹的科學技術知識進步的研發(fā)經費（這不是本書探討的范圍），和資助創(chuàng)新的研發(fā)經費。后者也是本書在詳細探討國家創(chuàng)新體系建設時的一個非常重要的方面。

我們?yōu)槭裁匆g這本專著？

雖然熊彼特提出經濟增長源于創(chuàng)新的理念已經一百多年了，但是如何才能實現(xiàn)創(chuàng)新成功？要以什么樣的方法和機制才能有效推進創(chuàng)新過程？這至今依然是一個未解之謎。即使擁有創(chuàng)新所需的所有資源和條件（好的技術、好的人才、好的政策等等），創(chuàng)新也不會自動成功。小到一個初創(chuàng)企業(yè)應該如何推進創(chuàng)新過程中的每一個步驟才能將實驗室里的一項科研成果最終轉化為市場上的商業(yè)成功？大到一個國家應該在國家創(chuàng)新體系中內嵌什么樣的創(chuàng)新運行機制和生態(tài)，才能為經濟增長提供源源不斷的成功的創(chuàng)新？本書旨在解開這個百年謎題，提出行之有效的解決方案。

本書前四章通過對多個案例的深入分析，以層層遞進的方式為讀者揭示了創(chuàng)新過程的真相和內在機制，及其錯綜復雜的非線性特征。作者進一步提出了高效推進創(chuàng)新迭代過程的新模式：“技術要素”“市場要素”“實施要素”三者在相互制約、互為支撐之中反復不斷地相互迭代、快速試錯、交叉調整，以逐步消除三者的不確定性，最終收斂成為商業(yè)化成果。為了讓讀者能夠在真實世界中更深刻地體會這一非線性創(chuàng)新模型，本書第五章詳細敘述了第一作者本人親身經歷的重大顛覆性創(chuàng)新——集成電路應變硅技術，其中包括大量不為人知的“內幕”，并深入“解剖”了每個成功和失敗的關鍵節(jié)點。這使得讀者可以“身臨其境”地看清楚上述機制和三大要素是如何影響和改變這個真實案例的每個發(fā)展步驟的。這是本書非常獨特、富有參考價值的一章。這一半導體芯片領域的顛覆性創(chuàng)新，也是美國最具代表性的創(chuàng)新機構（貝爾實驗室、MIT）和美國創(chuàng)新體系生態(tài)環(huán)境的一個典型縮影。

行之有效的創(chuàng)新機制、執(zhí)行路徑以及思維范式，既是一家企業(yè)取得創(chuàng)新商業(yè)化成功的關鍵，也是一個國家的創(chuàng)新體系能夠有效推動國家經濟增長的必要條件，是企業(yè)微觀層面和國家宏觀層面兩者交織組成社會經濟體系的中樞結構之一。因此作者在本書最后三章深入探討了美國國家創(chuàng)新體系的演進和進入新世紀后面臨的創(chuàng)新危機，并系統(tǒng)地提出了面向未來創(chuàng)新社會需求，如何從研究和教育側（大學和政府機構）以及自由市場側（創(chuàng)新者、投資者、企業(yè)）共同構建一個更完善高效的國家創(chuàng)新體系和“創(chuàng)新生產線”的戰(zhàn)略藍圖。

創(chuàng)新是我國新質生產力發(fā)展和未來經濟增長的內核和源動力，是國家強盛的關鍵，也是當今世界各大強國競爭最激烈的領域。我國過去幾十年的生產力機制，已無法滿足我國發(fā)展要求，亟需構建一個高效的創(chuàng)新體系與生態(tài)。我衷心希望本書中文翻譯版的出版能夠給我國廣大讀者帶來有益的思考和啟發(fā)。

程志淵

浙江大學集成電路學院求是講席教授

2024年12月于杭州

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序 言

Inside Real Innovation

一、創(chuàng)新過程的真相

20 世紀美國最偉大的科學家和工程師之一、美國政府科學研究和發(fā)展辦公室主任、麻省理工學院副校長、模擬計算機的開創(chuàng)者范內瓦·布什（Vannevar Bush），在二戰(zhàn)結束后向美國政府提交了一份影響極其深遠的報告《科學：無盡的前沿》（Science: The Endless Frontier）。從后來的歷史發(fā)展來看，這份報告事實上定義了美國戰(zhàn)后國家科技政策。基于這份報告的理念，美國的國家創(chuàng)新體系普遍采用一種先有科學發(fā)現(xiàn)然后才有技術開發(fā)的“線性單向”的科技創(chuàng)新模式。

但這樣的歷史敘事記錄掩蓋了真正創(chuàng)新過程中的混亂程度和錯綜復雜特性，沒有真正揭示出創(chuàng)新過程中真實發(fā)生的內在機制和底層邏輯。而且從投資收益的角度來看，這種模式也是失敗的。真實發(fā)生的創(chuàng)新過程是“技術要素”“市場要素”和“實施要素”這三者之間進行反復迭代的過程。“技術要素”包括使得一個創(chuàng)新在市場中成功實現(xiàn)的任何新的或現(xiàn)有技術。“市場要素”是市場對創(chuàng)新的需求以及使用創(chuàng)新的客戶。“實施要素”包括將技術要素和市場要素連接起來所需要做的一切，包括商業(yè)模式、生產過程、產品交付方法等。這三種要素之間的迭代需要同時進行，因為任何創(chuàng)新都需要找到合適的技術要素，以合適的實施要素方式，去滿足合適的市場要素需求。但這三種要素各自都存在大量的不確定因素，而且三者之間相互制約，因此三個要素之間需要進行一次又一次的不斷迭代，以逐步減少不確定因素。只有通過不斷迭代，才能日漸改進萌芽中的創(chuàng)新，才能逐漸找到最終方案，才能將創(chuàng)新想法變成能夠在市場上真正盈利的業(yè)務。因此，創(chuàng)新的真正內在機制不是單向的（從科學到技術），更不是線性的，而是創(chuàng)新的三種要素之間錯綜復雜地（甚至混亂地）相互交織、相互制約，并且逐步交叉迭代，并最終收斂成具有市場化商業(yè)價值的最終創(chuàng)新形式的過程。

二、創(chuàng)新的類別及創(chuàng)新過程的主要參與者

對于不同的創(chuàng)新其程度各不相同，可以采用一個以創(chuàng)新 程度進行標定的“連續(xù)譜”進行分類，“連續(xù)譜”的兩端分別定義為“漸進式創(chuàng)新”和“顛覆性創(chuàng)新”。

“顛覆性創(chuàng)新”是指那些或者創(chuàng)造了一個全新的商業(yè)業(yè)務種類，或者以一種原本不可能的方式顛覆性地擴展了現(xiàn)有業(yè)務的重大創(chuàng)新。顛覆性創(chuàng)新需要在技術要素、市場要素和實施要素三者之間進行很多次完整的迭代才能實現(xiàn)。晶體管和集成電路技術的發(fā)明以及集成電路產業(yè)的創(chuàng)建就是一個典型的顛覆性創(chuàng)新例子，這一顛覆性創(chuàng)新為人類文明帶來了電子信息技術革命，人類從此進入了一個全新的時代，這個革命性的時代常常被“摩爾定律”范式所描述。

“漸進式創(chuàng)新”則是那些對已經存在的事物進行微小或漸進的改進，在技術要素、市場要素和實施要素之間可能只需要很少迭代或不怎么需要迭代的創(chuàng)新。這種漸進式創(chuàng)新的一個例子是上述“摩爾定律范式”早期幾十年的迭代創(chuàng)新，比如集成電路微處理器芯片從Intel 286到386的進步等，這期間微處理器芯片的市場是固定的，商業(yè)模式、供應鏈等也是基本固定的，技術的性質基本上也變化不大。

一個創(chuàng)新基于在技術要素、市場要素和實施要素方面不確定性程度大小和創(chuàng)新程度大小的不同，可能處于上述“連續(xù)譜”空間兩個極端之間的任何一個位置。比如處于“連續(xù)譜”中間位置的創(chuàng)新，可以稱之為“中等程度的創(chuàng)新”。從創(chuàng)新迭代過程所需的時間來看，處于連續(xù)譜“顛覆性創(chuàng)新”一端的創(chuàng)新，它從實驗室科研成果到產品成功入市所需的時間跨度往往需要 10 年以上；而處于連續(xù)譜“漸進式創(chuàng)新”一端的創(chuàng)新，往往很快就能進入市場。對人類社會來說，像集成電路“摩爾定律范式”這樣的“顛覆性創(chuàng)新”，其影響都是偉大的、革命性的，也是人類所追求的。

為了實現(xiàn)革命性的顛覆性創(chuàng)新，既需要科學家和發(fā)明家，也需要創(chuàng)新者、創(chuàng)業(yè)者、投資者，更需要一個完善的創(chuàng)新生態(tài)和國家創(chuàng)新體系。純粹的發(fā)明家是指創(chuàng)造出新技術的人。與純粹的發(fā)明家不同，創(chuàng)新者在市場要素、技術要素和實施要素這三個領域之間進行迭代工作，目的是將其收斂成一個實用的有商業(yè)價值的創(chuàng)新。創(chuàng)新者是推動創(chuàng)新迭代的關鍵，創(chuàng)新者個體需要獲得市場要素、技術要素和實施要素的技能和經驗，并且具備整合這三大要素的能力，成為一個跨學科和跨界人才，才能在三個要素之間有效推進迭代創(chuàng)新過程。

創(chuàng)新者的核心技能包括 （1）很強的跨領域學習能力；（2）高效的、準確的抽象能力；（3）既能從高處鳥瞰各部分連接關系，也能從底層細節(jié)確保事情的正確無誤，同時還能在兩者之間進行快速切換的能力；（4）在面對各種不確定性時做出高質量決策的能力。發(fā)明家如果與市場互動起來，并整合其他技術以制造出可行的新產品，同時根據現(xiàn)實中的實施過程反饋信息去進一步修改發(fā)明，那么這樣的發(fā)明家也是一個創(chuàng)新者。范內瓦·布什于 1942 年就提出過，好的工程師“不只是一位物理學家、商人或發(fā)明家，而且是能夠從上述每個領域中都獲得一些技能并能夠成功地大規(guī)模開發(fā)和應用新設備的人”。這樣的工程師就是本書描述的創(chuàng)新者。創(chuàng)業(yè) 者則是指創(chuàng)立和發(fā)展新企業(yè)的人，主要關注采用什么樣的商業(yè)機制來實現(xiàn)上述目標。

在執(zhí)行迭代創(chuàng)新過程中，創(chuàng)新者必須具備上述多種技能。尤其是顛覆性創(chuàng)新和中等程度創(chuàng)新，對創(chuàng)新者在所有領域的能力都提出了很高要求。由于同時擁有所有能力并能夠在所有三個領域運作的通才很少，由多人組成一個團隊可以更好地執(zhí)行迭代創(chuàng)新過程。團隊中的每個人首先需要在技術要素、市場要素和實施要素之中的至少一個領域具有天賦和經驗，同時也需要對其他領域有一定的了解。他們也需要具備相互溝通討論并共同推進迭代過程的能力。如果團隊成員之間缺乏足夠的知識重疊，無法在同一個現(xiàn)實框架下有效地溝通，他們將無法有效地執(zhí)行成功的創(chuàng)新迭代。因此需要避免由非跨學科個體組成的那種由純粹創(chuàng)業(yè)者、純粹發(fā)明家和純粹運營者組成的三人創(chuàng)業(yè)團隊。理想的早期項目應該由跨學科、跨界團隊成員組成，這些成員的過去經驗已經證明他們能夠同時理解所有三個領域并能夠共同組成一個團隊。這同時帶來額外的團隊優(yōu)勢：他們相互間可以進行批判性的辯論。即使在這樣的團隊中，仍然需要一個跨界跨學科的創(chuàng)新者，他不僅擁有技術背景，而且擁有市場要素和實施要素領域的經驗。對于投資者，也要求具有跨學科的背景，才能識別出上述這樣的能夠使創(chuàng)新成功的潛在團隊，并持續(xù)地與他們進行富有成效的互動。

三、美國創(chuàng)新體系的演化

美國的創(chuàng)新體系經歷了多個階段的發(fā)展演進，從美國獨立之后的“前沿”探索階段，到 1930—1950 年科技的國家聚焦階段，到 1950—1980 年“官僚資本主義”時代的“非競爭創(chuàng)新”階段，再到 1980—2000 年“創(chuàng)業(yè)資本主義”崛起中的“創(chuàng)新吸收”階段。但在 20 世紀末尤其是進入 21 世紀之后，由于美國風險資本已習慣了過去幾十年“摩爾定律范式”中獲得的高利潤投資回報，導致了一個又一個虛假創(chuàng)新泡沫的形成，包括互聯(lián)網泡沫、生物醫(yī)藥技術泡沫等。美國創(chuàng)新體系因此在進入 21 世紀之后陷入混亂和崩塌之中。人們雖然提出并在實踐中嘗試了很多解決方案，但遺憾的是這些都是零碎的方案，無法解決創(chuàng)新體系中存在的系統(tǒng)性問題。美國許多地區(qū)為了區(qū)域經濟發(fā)展試圖激勵人們成立初創(chuàng)公司。但如果美國創(chuàng)新體系無法源源不斷地催生出新的顛覆性創(chuàng)新來支撐這些新公司，這種激勵也就不會有太大的幫助。如果不認真思考未來創(chuàng)新者需要知道什么和能夠做什么，只是在大學里投入更多資金是不會有太大效益的。因此，如果不做出重大改變，美國的創(chuàng)新體系將會進一步崩塌，無法滿足社會未來發(fā)展的需求。

四、如何構建全新的、更好的國家創(chuàng)新體系

基于此，美國應該建設一個新時代所需的全新創(chuàng)新體系，并闡述了應該如何構建，這分為“研究和教育側”及“自由市場側”兩個方面。研究和教育側關注創(chuàng)新的起點，主要涉及大學和政府科研經費機構。自由市場側關注創(chuàng)新進入市場的過程，主要涉及創(chuàng)新者個體、投資者、企業(yè)。大學的研究通常會展望未來 10~15 年的科技，甚至更前沿的科技。但很少有企業(yè)和投資者會投資需要 3 年時間以上的研究項目。因此，在自由市場側與研究和教育側兩者之間留下了一個從 3~10 年跨度的“創(chuàng)新鴻溝”。為了推動真正顛覆性的創(chuàng)新，必須在這個“創(chuàng)新鴻溝”的 3~10 年時間跨度中也開展創(chuàng)新迭代。

在研究和教育側，政府的科研經費機構應該成為顛覆性創(chuàng)新早期階段的投資者，幫助創(chuàng)新迭代過程跨越“3~10 年跨度的創(chuàng)新鴻溝”。最終無論是哪家企業(yè)或機構將這些創(chuàng)新推向市場并獲得盈利，創(chuàng)新帶來的所有經濟增長貢獻都會成為國家經濟的一部分。

大學在建設全新創(chuàng)新體系中既擔負著研究使命也擔負著教育使命。當前，顛覆性創(chuàng)新研究在大多數大學中很難迭代下去，因為大學不具備創(chuàng)新迭代所需的真實市場要素和實施要素知識。為了讓自己從事更多的顛覆性創(chuàng)新，大學需要重新評估和調整其在創(chuàng)新過程中的角色。大學可以在新教師的聘用標準中增加市場要素或實施要素方面的產業(yè)經驗，而非目前普遍要求的學術職業(yè)連續(xù)性。可以在終身教職評估標準中增加將市場要素和實踐要素知識應用于研究問題所取得的進展。同時大學的教育課程也需要改進。傳統(tǒng)的教育模式依賴于設計好的課堂講解、教科書、練習題及案例分析等方式，但這種模式無法培養(yǎng)出對創(chuàng)新和跨領域實踐有深刻理解的學生。正如 20 世紀的貝爾實驗室所證明的，培育年輕創(chuàng)新者的唯一真正有效方法是在真實的創(chuàng)新實踐過程中由有經驗的創(chuàng)新者對年輕學者進行指導。從實踐經驗中學習，從執(zhí)行迭代創(chuàng)新過程的失敗和成功中學習，是獲得這些跨越技術要素、市場要素和實施要素領域的復雜技能的唯一途徑。大學可以采用不同創(chuàng)新參與程度的創(chuàng)新教育或培訓項目：面向 所有學生的創(chuàng)新普及課堂教育，為學生提供首次迭代創(chuàng)新經歷的課堂項目，由企業(yè)人員指導的學生短期實際創(chuàng)新項目，以及適用于博士生培養(yǎng), 持續(xù)多年的顛覆性創(chuàng)新研究課題。

創(chuàng)新體系的建設在自由市場側也 提出了宏觀要求，自由市場側需要為創(chuàng)新企業(yè)創(chuàng)造一個良好的創(chuàng)新環(huán)境，其關鍵宏觀要素包括（1）個體流動性，包括職業(yè)流動性和學習交換知識的便利性；（2）機構進行組織架構變革的容易程度；（3）從創(chuàng)新活動中獲得收益的能力；（4）法治和他人遵守法律的意愿（例如從專利技術轉讓中共享收益等）。

優(yōu)秀的創(chuàng)新者對創(chuàng)新迭代過程起到至關重要的、不可取代的作用。對于一個有技術創(chuàng)新想法的創(chuàng)新者來說，最重要的任務是以與市場要素和實施要素方面的可能性進行互動，以此方式開始迭代創(chuàng)新過程，才有可能在“3~10 年跨度的創(chuàng)新鴻溝”中進行顛覆性創(chuàng)新。

當代社會已進入一個需要投資者以創(chuàng)新為重點而不是以技術為重點的時代。創(chuàng)新的投資者對投資組合的選擇應該基于優(yōu)秀創(chuàng)新者的創(chuàng)新所能創(chuàng)造出來的“顛覆性”價值，而投資組合所涉及的迭代創(chuàng)新過程就是其最有效的投資模式和投資理念。

因此，投資取決于投資者對迭代創(chuàng)新過程的理解程度，優(yōu)秀的創(chuàng)新投資者需要具備能力在任何時候都能清楚地闡述創(chuàng)新迭代過程，以及市場要素、技術要素和實施要素方面所面臨的挑戰(zhàn)和不確定性。展望未來，那些有能力深入理解迭代創(chuàng)新過程的投資者將會取得驚人的投資回報率。一類新的跨領域人才，科學 - 工程 - 商業(yè) - 金融跨界人才，會形成一個新的高回報率投資社群。這一社群的活動將促進新的創(chuàng)新體系的形成。

成功的企業(yè)應該積極參與到新的創(chuàng)新體系中，并為處于“3~10 年跨度的創(chuàng)新鴻溝”中的創(chuàng)新過程提供關鍵知識貢獻。成功的企業(yè)應該采用創(chuàng)新投資者的心態(tài)，應該謹慎地對小公司里或者大學里正在發(fā)展中的創(chuàng)新進行投資和培育，并找到適當的方式或者將其整合到自己的業(yè)務中，或與其合作將其推向市場。

04

目 錄

Inside Real Innovation

第一章 創(chuàng)新危機

美國“創(chuàng)新生產線”的枯竭 006

摩爾定律 010

第二章 創(chuàng)新的真正內在機制

創(chuàng)新過程新模型：三個基本要素 027

迭代過程 040

兩種假設情景 050

示意圖視角 056

第三章 一位創(chuàng)新者的一次迭代過程

深入了解思維如何工作 072

團隊和環(huán)境 075

第四章 顛覆性創(chuàng)新的特征

從實驗室到市場的時間跨度 087

發(fā)明家、創(chuàng)新者和創(chuàng)業(yè)者及其角色 092

生態(tài)系統(tǒng) 094

第五章 顛覆性創(chuàng)新的真實故事

尤金·菲茨杰拉德的故事：應變硅電子器件 101

更多創(chuàng)新迭代事 161

第六章 美國的創(chuàng)新體系

早期美國的創(chuàng)新體系：“前沿”探索 170

現(xiàn)代美國創(chuàng)新體系的演變階段 177

第七章 創(chuàng)建全新的創(chuàng)新體系：自由市場側

自由市場側：宏觀要求 205

創(chuàng)新者個體 209

自由市場的投資者 219

企業(yè) 226

第八章 創(chuàng)建全新的創(chuàng)新體系：研究和教育側

大學：研究使命 247

大學：教育使命 262

政府的角色 273

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作者簡介

Inside Real Innovation

尤金·菲茨杰拉德（Eugene Fitzgerald）

美國麻省理工學院材料科學與工程系Merton C. Flemings-Singapore MIT Alliance 講席教授，擁有麻省理工學院學士學位和康奈爾大學博士學位。連續(xù)創(chuàng)業(yè)者，先后獨立或共同創(chuàng)立了AmberWave Technologies、Water Initiative、Innovation Interface等七家高科技創(chuàng)新企業(yè)。研發(fā)出集成電路芯片的高遷移率應變硅CMOS技術，該技術在 Intel、臺積電等國際龍頭企業(yè)被大規(guī)模產業(yè)化，廣泛應用于當代芯片產品中，產生了極大的經濟效益，成為推動集成電路“摩爾定律”發(fā)展的一項關鍵技術。早年在美國電話電報公司（AT&T）貝爾實驗室（Bell Labs）工作。2019年被任命為“新加坡-麻省理工學院研究與技術聯(lián)盟”（SMART）的首席執(zhí)行官兼主任。曾獲2011年度IEEE Andrew S. Grove Award等多項學術大獎。

安德里亞斯·萬克爾（Andreas Wankerl）

美國麻省理工學院講師，美國Innovation Interface聯(lián)合創(chuàng)始人、執(zhí)行董事。早年在美國半導體設備公司工作。擁有美國康奈爾大學電子工程學士、博士學位以及工商管理碩士學位。

卡爾·施拉姆（Carl Schramm）

美國雪城大學教授，威斯康星大學經濟學博士，喬治敦大學法學博士。曾任奧巴馬總統(tǒng)創(chuàng)業(yè)美國PPP公私合作委員會聯(lián)合主席，美國商務部21世紀經濟創(chuàng)新衡量顧問委員會主席，新加坡總理研究、創(chuàng)新和企業(yè)委員會成員，考夫曼基金會（Ewing Marion Kauffman Foundation）基金會總裁兼首席執(zhí)行官，富通集團（現(xiàn)為Assurant）執(zhí)行副總裁與富通醫(yī)療保健公司首席執(zhí)行官。曾為蘋果、福特、強生、美國醫(yī)院公司和眾多風險投資基金等大公司提供咨詢。獨立或共同創(chuàng)立了Greenspring Advisors等五家公司。與英國前首相戈登·布朗合作發(fā)起并推動了全球創(chuàng)業(yè)周，已在170個國家舉辦。被《經濟學人》（Economist）稱為“創(chuàng)業(yè)的傳福音者”。

程志淵（譯者）

浙江大學集成電路學院教授，博士生導師。清華大學學士（電子工程），新加坡國立大學博士（電子工程），麻省理工學院（MIT）博士后，并獲哈佛大學肯尼迪政府學院公共管理碩士學位。2003～2013年在美國多家科技公司工作，2014年加盟浙江大學，先后為浙江大學信息與電子工程學院、微納電子學院（國家示范性微電子學院）教授。擁有美國發(fā)明專利60多項，其中十多項第一發(fā)明人美國發(fā)明專利被 Intel、臺積電等國際半導體龍頭企業(yè)收購并廣泛應用于現(xiàn)代集成電路芯片和半導體器件產品中。曾獲國際權威學術組織 IEEE 頒發(fā)的 IEEE EDS George E. Smith Award 年度獎，為第一獲獎人。

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