最近，泰國王室又成功登上全球熱搜。

這次的主角，不是泰國王妃們的爭寵大戲，而是國王瑪哈·哇集拉隆功的“學(xué)術(shù)新巔峰”。

他剛剛被授予“航空工程和商業(yè)飛行員”榮譽(yù)博士學(xué)位*，而授予儀式的畫面，堪稱魔幻現(xiàn)實(shí)主義的巔峰。

校長和學(xué)院院長們單膝跪地，雙手奉上證書。泰王站得筆直，淡定接受，一副“朕賜你們榮光”的架勢。

整個(gè)場面肅穆得仿佛王室加冕儀式，而不是學(xué)術(shù)領(lǐng)域的榮譽(yù)授予。

網(wǎng)友直接看傻了：“建議下次校長直接匍匐前進(jìn)，這樣更顯尊貴。”

但如果你以為泰王的博士學(xué)位就是終點(diǎn)，那你還是太天真了。真正的“學(xué)術(shù)收割機(jī)”，是王后蘇提達(dá)！

如果泰王是“博士收藏家”，那蘇提達(dá)王后絕對是“學(xué)術(shù)收割機(jī)”！

自從2109年成為王后以來，蘇提達(dá)已經(jīng)狂攬至少42個(gè)榮譽(yù)博士學(xué)位，涉及的領(lǐng)域橫跨哲學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)、商學(xué)、體育等多個(gè)學(xué)科，幾乎涵蓋了人類已知的所有智慧體系。

換句話說，她平均每個(gè)月就能拿到0.7個(gè)博士學(xué)位，比普通人喝奶茶還快。

網(wǎng)友調(diào)侃：“建議申報(bào)吉尼斯紀(jì)錄：史上最高效的知識變現(xiàn)。”

但問題來了——這些博士學(xué)位的含金量到底幾何？

她的博士學(xué)位，有沒有發(fā)表過論文？沒有。
有沒有學(xué)術(shù)研究？沒有。
有沒有參與科研項(xiàng)目？沒有。

那她為什么能拿到這些學(xué)位？答案很簡單——因?yàn)樗峭鹾蟆?/p>

在泰國，給王室成員授予榮譽(yù)博士學(xué)位，已經(jīng)成為各大高校的“年度KPI”。

學(xué)校授予王室學(xué)位，能博得王室青睞，順便在政府資源分配上占個(gè)好位置。

教授們心照不宣：給王室發(fā)證書，比搞學(xué)術(shù)研究還重要。

有匿名教授爆料：某些大學(xué)的打印機(jī)，專門用來印王室的燙金博士證書。

有泰國學(xué)者憤怒地表示：“我們的實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)，可能都變成了證書的燙金材料費(fèi)。”

如果說普通學(xué)生想拿博士學(xué)位需要：論文+研究+導(dǎo)師指導(dǎo)+答辯+時(shí)間+努力+天賦，那么泰國王室成員的博士學(xué)位，只需要：身份+學(xué)校點(diǎn)頭+一場授予儀式。

泰王的“飛行員博士”含金量幾何？

泰王的這次學(xué)位授予，官方的說法是：“他在航空領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)，足以獲得博士學(xué)位。”

但問題是，這種“卓越貢獻(xiàn)”究竟是什么？

泰王確實(shí)有飛行經(jīng)驗(yàn)，但他的飛行訓(xùn)練是在“皇家專屬基地”完成的，所有資源都是王室特供。

他身兼飛行教官，但學(xué)生都是皇家空軍的成員，沒人敢挑戰(zhàn)他的權(quán)威。

2005年，他被授予“飛行員之王”稱號，但至今沒有任何公開的飛行記錄能證明他達(dá)到頂級飛行員的標(biāo)準(zhǔn)。

換句話說，他的“飛行成就”，更像是王室內(nèi)部的自嗨，而不是學(xué)術(shù)界的認(rèn)可。

有網(wǎng)友犀利吐槽：“普通人學(xué)習(xí)成果叫論文，王室的學(xué)術(shù)突破叫新聞通稿。”

跪著頒發(fā)的證書，能培養(yǎng)出站著的學(xué)者嗎？

泰國的“博士流水線”不僅僅是搞笑的八卦，它背后隱藏著更深層次的問題——權(quán)力與學(xué)術(shù)的邊界在哪里？

真正的博士，是靠研究和學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)換來的，而不是靠身份封賞的。

當(dāng)大學(xué)淪為王室的“學(xué)位生產(chǎn)工廠”，學(xué)術(shù)的獨(dú)立性何在？

泰國高校在全球排名逐年下滑，和這種“文憑貢品文化”有沒有關(guān)系？

看看英國王室，劍橋、牛津從未因?yàn)橥跏疑矸菥碗S便發(fā)學(xué)位。

查爾斯三世雖然有榮譽(yù)學(xué)位，但他本人也有深厚的學(xué)術(shù)背景。

威廉王子和哈里王子上學(xué)時(shí)，必須和普通學(xué)生一樣考試、修學(xué)分。

但在泰國，“博士”似乎成了王室的又一項(xiàng)頭銜，而不是學(xué)術(shù)認(rèn)可。

——當(dāng)文憑成為交易，學(xué)術(shù)還能剩下多少尊嚴(yán)？