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給孩子入下冊(cè)的姐妹,可以直接去小程序~
孩子步入小學(xué),該好好抓閱讀了。
但各種書買了不少,還是擔(dān)心選的不夠全、不夠好、不適合孩子的年齡段,每天搜腸刮肚選閱讀材料。
所以,我們零零散散地給孩子找閱讀材料,不如直接找專業(yè)的、權(quán)威的來給孩子讀。《北大閱讀課》,話說是北京名校的“內(nèi)部資料”匯編成書,全部選擇經(jīng)典中的經(jīng)典,都是娃必讀的篇目。
去年給大家推薦過一次后,都說:內(nèi)容很好,專題內(nèi)容很不錯(cuò)等等。
內(nèi)容豐富的不得了,既有朱自清、余光中、史鐵生、席慕蓉這些現(xiàn)代名家,也有高爾基、泰戈?duì)枴⑼栏衲虻葒?guó)外文豪,甚至還有古詩和小古文,而且完全按照課本節(jié)奏,分不同年級(jí),把篇目按難度直接安排好。
緊跟課本,把每一單元拓展閱讀都安排好,拿到手就可以很好利用起來~
書里所有的選篇和解讀,都有「北京大學(xué)語文研究所」提供專業(yè)的學(xué)術(shù)支持,在背后仔細(xì)把關(guān),幫娃吃透精華。
這里敲黑板啊,這個(gè)研究所可不簡(jiǎn)單,它隸屬鼎鼎大名的「北大中文系」,肩負(fù)著國(guó)內(nèi)語文課改的重要任務(wù)——
蕞新版“國(guó)家語文課程標(biāo)準(zhǔn)”(現(xiàn)已施行),是它主持修訂的;
小學(xué)、中學(xué)語文教材(人教版和全國(guó)統(tǒng)編版),是它主持編寫的;
創(chuàng)作成員,有國(guó)際安徒生獎(jiǎng)得主、知名的兒童文學(xué)作家曹文軒先生,有閱讀教育專家石恢老師,全都是文學(xué)創(chuàng)作和閱讀的大佬。
部編版語文教材的主編溫儒敏先生,看完后說這套書是“教材閱讀很好的拓展”,親自給它作序推薦。
行走在語文一線、還懂教材,這么一群人為孩子的閱讀規(guī)劃路徑,幫孩子習(xí)得閱讀方法,幫助極大,難怪我們會(huì)覺得那么好用!
聽過這套書的姐妹,我先放上鏈接,這套書的價(jià)格相當(dāng)能打,閱讀書+領(lǐng)讀者手冊(cè)共2本,團(tuán)價(jià)69元。
買上下冊(cè)共4本還能再省20元,百元出頭直接做好整年的閱讀規(guī)劃!
還有啊,大家不要被厚厚的一摞嚇到了,一學(xué)期孩子真正要讀的只有1本,每天抽出來20分鐘就行,集中在星期天1個(gè)多小時(shí)就能搞定,并不會(huì)給娃增加多少負(fù)擔(dān)~
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接下來,我會(huì)把《北大閱讀課》能幫孩子解決哪些閱讀困難具體講一講——
01
為啥說《北大閱讀課》適合孩子?
要學(xué)好語文,就得多閱讀,大家都認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)吧。
操作過才知道這條路苦難重重,首當(dāng)其沖的就是讀什么,從語文學(xué)習(xí)的角度講,讀名家名作、文學(xué)名著、經(jīng)典短篇、古詩文自然優(yōu)勢(shì)更大,但想要讀明白卻不容易,老母親想幫忙,又不知道該怎么開口。
《北大閱讀課》完全就是紙上版的「閱讀課」,帶娃博覽群書的同時(shí),還能帶著精讀,非常專業(yè)那種,主打一個(gè)不費(fèi)媽。
內(nèi)容超全,收集了37個(gè)國(guó)家,超過100位文學(xué)大師的短篇作品。
老舍、梁實(shí)秋、林清玄、朱自清、冰心、汪曾祺等國(guó)內(nèi)名家的文章,能讓孩子感受到自己母語的優(yōu)美與魅力,更是小學(xué)至高中語文考試中的“常客”。
高爾基、泰戈?duì)枴⑼栏衲颉⒀┤R、雨果等國(guó)外文豪的名篇,則能讓孩子們體會(huì)不同的文化、不同的情感,成為一個(gè)具有廣闊的世界胸懷和眼光的人。
古文、現(xiàn)代文統(tǒng)統(tǒng)都有,從二年級(jí)起,讓孩子接觸文言文,這可不是單純?yōu)榱藴悅€(gè)字?jǐn)?shù),每單元都有,按照主題分好,做起主題閱讀來就特別方便。
比如二年級(jí)上冊(cè)的第七單元,主題是「風(fēng)到哪里去了」,在這里孩子們可以讀到古今中外不同體裁的作品。
從唐代詩人李嶠的《風(fēng)》中感受到風(fēng)的力量;
跟著英國(guó)兒童詩人艾倫·壓力山大·米爾恩,探究“風(fēng)從哪里來,風(fēng)到哪里去”,原來,風(fēng)箏的去向就是風(fēng)的去向;
隨美國(guó)兒童文學(xué)作家瑪麗·荷·艾斯,以孩子的視角和風(fēng)一起玩;
讀小古文《風(fēng)賦》節(jié)選,了解古人感知到的風(fēng),風(fēng)從清蘋末梢興起,在大山洞穴的洞口發(fā)出怒吼聲響,在松柏樹下跳起舞來;
跟著巴金,體驗(yàn)在雨天與風(fēng)搶奪雨傘的樂趣;
營(yíng)養(yǎng)均衡,讀下來對(duì)提升孩子的文學(xué)素養(yǎng)、閱讀能力、知識(shí)面幫助非常大。
從一年開始,跟著走2、3年,娃的閱讀水平一定穩(wěn)步提升。
02
手把手帶孩子精讀,徹底吃透精華
更戳老母親的是,《北大閱讀課》自己配套的《領(lǐng)讀者手冊(cè)》,這也是我覺得這套書,特別特別值得入手的一個(gè)重要原因!
拿到手就能感覺到份量,不是薄薄的幾頁,厚厚一本把每本《北大閱讀課》中的上百篇文章,全部挨個(gè)講到,無一遺漏。
可以把它當(dāng)成閱讀課上,老師自己的“教學(xué)筆記”,咱們帶孩子閱讀時(shí),不知道該做什么的時(shí)候,它都能幫忙,高年級(jí)娃自己就能配著閱讀書一起學(xué)習(xí),手冊(cè)里的方法講得深入淺出,很好讀懂。
一學(xué)期讀一本,相當(dāng)于進(jìn)行了上百次的深度閱讀理解訓(xùn)練!
就以剛才提到的《風(fēng)賦》為例,老母親可能會(huì)在心里嘀咕二年級(jí)的小朋友讀起來有困難吧?
不用慌,閱讀者手冊(cè)已經(jīng)把文義、難懂的古語障礙都解決了——
接著是閱讀理解,告訴孩子這是人們通過物理現(xiàn)象感知到的風(fēng)——
「內(nèi)容品鑒」告訴孩子節(jié)選文章的背景,文章是在什么情況下寫的,加深對(duì)文章的理解——
「作者介紹」知道作者生平,還有「關(guān)聯(lián)閱讀」,當(dāng)然也不必一定要讀完,按照自己的興趣選讀,不用扣每個(gè)字詞的理解,知道大概意思即可。
了解了《風(fēng)賦》,再讀李嶠的《風(fēng)》就不難理解“解落三秋葉,能開二月花。過江千尺浪,入竹萬竿斜”。
孩子不斷的學(xué)習(xí)和拓展后,再去理解記憶就容易多了,這就是常說的“厚積薄發(fā)”。
這還沒完,還會(huì)帶著孩子提煉出實(shí)用的閱讀方法,比如讀完博爾赫斯的《雙夢(mèng)記》,會(huì)安排關(guān)聯(lián)閱讀《一千零一夜》,繼而從中提煉出閱讀比較的方法,教會(huì)孩子通過分析文章間的異同點(diǎn),來達(dá)到對(duì)內(nèi)容更深刻的體會(huì),以及不用寫作手法帶來的效果——
顯而易見的,知識(shí)面拓寬了,閱讀面更廣了,閱讀技巧提高了,這才叫有效閱讀!
03
按照新課標(biāo)編寫,搞定閱讀+課內(nèi)拓展
這套書并不是嚴(yán)格按照課本單元來寫的,它是依托于課本主題、課本難度的「拓展閱讀」,內(nèi)容根據(jù)新課標(biāo)來編寫,所以不用擔(dān)心課本換了幾篇課文,它就跟不上了,每個(gè)地區(qū)的都能用。
新課標(biāo)和當(dāng)下閱讀趨勢(shì)中,提出的很多前沿的“閱讀概念”和“能力要求”,在這套書里都能看到。
群文閱讀
每一單元圍繞相同主題,搭建文章矩陣,構(gòu)成閱讀視野拓展的“群文閱讀”。
有古詩也有現(xiàn)代詩、有敘事性作品也有非敘事和科普文等,古今中外不同文體,搭配非常合理。
這樣的配置,既保證了群文閱讀的高品質(zhì)。同時(shí),宏觀的海量閱讀中套著微觀的、單元中的廣泛涉獵,才能讓孩子真的花小時(shí)間,做高效率的閱讀。
整本書閱讀
每個(gè)學(xué)期會(huì)選出幾個(gè)重點(diǎn)單元,給孩子推薦適齡讀物,激發(fā)孩子們的閱讀興趣,自主擴(kuò)展課外書閱讀。
一二年級(jí)會(huì)推薦繪本
三年級(jí)以上推薦證書閱讀
還會(huì)給出對(duì)應(yīng)的整本書閱讀引領(lǐng)、導(dǎo)讀,讓咱們輕松選書,孩子讀懂好書。
非連續(xù)性文本閱讀
考試熱點(diǎn)也沒落下,這兩年頻繁在試卷中出現(xiàn)的「非連續(xù)性文本」閱讀,六年級(jí)已經(jīng)選進(jìn)去了,方便孩子把該練的能力、該培養(yǎng)的技巧都學(xué)到位。
一、 二年級(jí) 以古詩、兒童詩、漫畫、兒童故事、繪本為主,篇幅短小精悍,讀來朗朗上口,擴(kuò)大孩子閱讀面,培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。
每個(gè)單元設(shè)有“看圖說話”板塊,精選國(guó)內(nèi)外著名漫畫家的經(jīng)典作品,拋出問題,鍛煉孩子的讀圖能力,更好地適應(yīng)語文的課內(nèi)要求。
三、四年級(jí),閱讀能力提升的關(guān)鍵銜接點(diǎn),以古詩、古文、小說、寓言、散文為主,選文難度開始提高,篇幅也大量增加,幫助孩子適應(yīng)語文課程難度的提升。
五六年級(jí)的內(nèi)容也更具深意,圍繞愛、幸福、成長(zhǎng)、自我、戰(zhàn)爭(zhēng)、誠(chéng)信等主題,引導(dǎo)孩子進(jìn)行多維思考,樹立世界觀,提高文學(xué)素養(yǎng)。
一句話,小學(xué)生閱讀的剛需!69元安排好一學(xué)期的閱讀規(guī)劃,超值!
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團(tuán)購(gòu)細(xì)節(jié)
團(tuán)購(gòu)產(chǎn)品:北大閱讀課(1~6年級(jí))
團(tuán)購(gòu)價(jià)格:69元起
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