四大名著中，有一部書好像是專為孩子寫的，根據這本書編演的影視作品，更是刷遍了所有中國孩子的童年。

沒錯，這本書就是吳承恩寫的《西游記》。

提起《西游記》這本書，是個中國人就能說出個一二三來，但是真正看懂這本書的，卻并沒有多少人。

在一般人的眼里，《西游記》主要講的就是齊天大圣孫悟空的神奇經歷，但真的是這么回事嗎？

雖然這本書中的含“孫”很高，但是大家可別忘了，孫悟空在有編制之前，雖然身有七十二變，能上天遁地，好像能和他過招的只有二郎神，和如來等少數幾個人。

但是就是這么牛的孫悟空，說被放逐，就被壓在了五行山下好幾百年，如果不是如來佛祖，要給自己的弟子金蟬子鍍金，需要人手幫忙，那么孫悟空說不定還會一直被壓在五行山底下。

什么樣的主角能有這么低的存在感。

上西天取經的一眾五人中，唐僧看似是個實力最弱，還最容易引發問題的人，是個配角都能在武力上穩壓他，但是如果沒有唐僧行嗎？

要知道人家唐僧才是這趟取經的正主，其它的人都是來借機謀好處的，如果沒有礙事絆腳，且沒啥能力的唐僧，這次的取經任務根本就不可能發布。

而且在取經之后，唐長老的封號也是最高的，因此《西游記》的真正主角，并非孫悟空，而應該是人家唐僧。

那么問題又來了，孫悟空本來是一個普通猴，后來因為努力學習，學得了一身過人的本事，本來應該成為人上猴了，但是僅僅因為唐長老是佛祖的弟子，所以就要讓他這個憑借自身奮斗出頭的大圣，去給唐長老當保鏢，這符合主流價值觀嗎？

這讓孩子們看完怎么想，好好學學的結果，竟然不如身份背景有用，普通人就永遠要比天龍人矮一頭？

如果單看這個理念，《西游記》是一本三觀非常不正的小說，它不應該成為名著，甚至都不應廣為流傳，但是，我們如果換個角度看呢，從成年人的角度看。

世界上任何一所著名大學，一般教授的知識，都是告訴你如何增長科學見識和相關能力，而一般不會教你社會生存知識，這就導致很多讀過書，甚至擁有高學歷的人，要接受社會毒打以后，才能在“社會大學”畢業。

甚至有些人被社會毒打之后，也無法順利畢業，這是為什么呢？

答案其實很簡單，因為學校里教的東西，是純科學的，它拋開了人情，而真實的社會，又是個必須要講人情的地方，所以有些時候有些人難免就要脫節了。

那么就不能有本書，把這些經驗總結出來，然后讓大家少走點彎路嗎？

古人有句話，叫只可意會，不可言傳，有些事注定是不好寫在明面上的，不過你如果細讀《西游記》這本書，就能少走很多彎路。

比如孫悟空當年學藝的時候，他是怎么學到的七十二變，是走到正規途徑嗎，不是，是菩提老祖喜歡他，給他開了小灶，現實中也是，有些高端的本領，只有一小撮人，通過小灶才能學會，那么你怎么才能成那一小撮人呢；

比如孫悟空一開始的時候，是個天不怕地不怕的齊天大圣，誰讓他不爽他就要跟誰動手，棱角分明的寒光四射，但是這給他帶來了什么呢，工作安排不順心，少有反抗，就會被上級領導聯手往死里打，后來呢，齊天大圣知道人情世故，開始變得圓滑了，然后人家最后成了佛教的三十五佛之一，混成佛屆的常委了；

比如孫悟空在取經的過程中，遇到沒有后臺的妖怪，想打死誰就能打死誰，但是要是人家有后臺，孫悟空只能眼看著人家被帶走，這種情況只有神話中才有嗎;

除此之外，這里面還有很多只可意會而不可言傳的東西，甚至高端到了一般人很難看懂的地步，因此有人說，《西游記》看似是神話故事，其實是一本講政治隱秘規則的書，他的作者應該不是一個吳承恩，而應該是在體制內浸淫很深的老政客。

誰真正讀懂了《西游記》，誰就能早日從社會大學畢業，甚至還能拿個優秀畢業生，不過這本書的真意，只有成年人才能看得懂。