2025年2月19日下午，廣東省教育研究院主辦、南方醫科大學協辦的南方高教講堂第2場開講，本場主題為“聚焦醫學課堂深層變革，探索‘新醫科’創新人才培養”。活動由廣東省教育研究院高等教育研究室主任孫麗昕研究員主持。活動在廣東教育Plus、廣東教育研究、廣東教育傳媒等平臺進行同步播出，截至活動結束，點播量累計14.61次。

孫麗昕作活動介紹。她表示，當前世界處于百年未有之大變局，醫學教育也面臨著空前的挑戰和機遇，我國醫學教育還存在人才培養結構亟需優化、培養質量亟待提高、醫藥創新能力有待提升等問題，各層次、各類型的醫學人才如何培養，體制機制如何改革，以更好適應我國“大醫學、大衛生、大健康”的發展需求，為健康中國筑牢人才基礎，需要醫學院校多方參與、積極探索。2020年，國務院辦公廳《關于加快醫學教育創新發展的指導意見》指出，“醫學教育是衛生健康事業發展的重要基石”，要“以新醫科統領醫學教育創新”。深入推進新醫科建設，加快醫學教育創新發展，是健康中國建設的重要保證。活動以“進一步深化廣東省本科高校青年教師教學大賽‘以賽促教’效果”為目的，深度挖掘青教賽成果，通過教學展示、專家點評、學術沙龍和專題報告等環節，從青年教師在醫學課堂變革的實踐切入，開展以新醫科統領醫學教育創新，深化本科醫學教育變革的學術研討和專家講座，助力我省本科高校青年教師教學水平提升，賦能新醫科建設。

廣東省教育研究院高等教育研究室主任孫麗昕研究員作活動介紹

南方醫科大學黨委常委、副校長劉叔文教授致辭。他認為，以新醫科建設為抓手，加快醫學教育創新發展，對于培養卓越醫學人才、建設健康中國及教育強國意義深遠。培養具有綜合知識與技能的卓越醫師的關鍵在于教師，醫學教師特別是青年醫學教師的培養尤為重要。南方醫科大學作為全國首批開設八年制本碩博連讀臨床醫學專業的8所高校之一，全國首批卓越醫生教育培養計劃試點高校聚焦立德樹人根本任務，著力建設一流醫科大學，高度重視醫學教育的改革、發展與創新，以新醫科建設為抓手推動基礎設施、人才培養、科學研究、師資隊伍、醫療衛生全面發展，為深化教育教學改革、打造高素質教師隊伍、培養卓越醫學人才不斷努力。

南方醫科大學黨委常委、副校長劉叔文教授致歡迎辭

教學展示由廣東省中醫院（廣州中醫藥大學第二臨床醫學院）副主任醫師、廣東省第六屆本科高校青年教師教學大賽一等獎獲得者李志尚，南方醫科大學南方醫院副主任醫師、廣東省第六屆本科高校青年教師教學大賽二等獎獲得者王媛媛呈現。李志尚從“會‘頭暈’的止痛藥？”病例引出急癥——急性上消化道出血，深入講解其診治原則和急救處理，又從中醫的角度分析了這一急癥；王媛媛圍繞“頭號殺手——肺癌”應對的難點和重點展開教學，詳細介紹了非小細胞肺癌的治療方法。

李志尚老師現場教學展示

王媛媛老師現場教學展示

中山大學黨委副書記張琪教授和南方醫科大學南方醫院鄭維揚教授對教學展示進行交流點評。兩位專家從課程分析、課程設計、教學組織、教學設計、教學藝術、課程思政等多角度、多維度為我們揭示了醫學課堂變革實踐探索的主要機理，認為李志尚和王媛媛兩位老師，在教學展示中，將思想政治教育和醫德培養有效貫穿，人文教育和專業教育有機結合，理論和實踐有機融合，是兩場非常精彩、精湛的教學示范。

南方醫科大學教學發展中心主任萬成松教授主持學術沙龍，中山大學黨委副書記張琪教授，深圳大學醫學部副主任王子梅教授，暨南大學醫學部醫學教育管理辦公室主任孫立教授，廣東藥科大學附屬第一醫院副院長、神經內科主任醫師彭忠興教授參與研討。專家聚焦關鍵詞新醫科，探討全面深化“新醫科”建設的本質和意義、實踐探索及趨勢；聚焦關鍵詞課堂革命，探討醫學課堂深層變革的意義和目標、如何實現醫學課堂深層變革、如何引導教師開展課程創新，引發我們對醫學教育創新發展更深入的思考。

學術沙龍研討現場

南方醫科大學黨委常委、副校長劉叔文教授作專題報告《以新醫科統領醫學教育創新》，從國家戰略、時代使命、醫學教育自身發展等角度，深刻剖析醫學教育和人才培養面臨的挑戰；解析新醫科建設的內涵、要點、特征、原則和目標，以“40年堅守與創新：現代臨床應用解剖學育人實踐”成果獎實例為例，詮釋了南方醫科大學在新醫科建設的持續探索與實踐，提出以新醫科統領醫學教育創新的五項重點舉措和方向。

最后，孫麗昕對本次活動進行總結。她表示，推動醫學課堂深層變革，探索‘新醫科’創新人才培養，需要打造我省高校醫科青年教師教學展示與交流平臺，期待更多的醫學教育者積極參與和實踐。

來源：廣東省教育研究院

編輯：廣東君