近日，湖北某實驗小學的家長群聊天記錄曝光，班主任以工作難以開展為由，要挾家長訂購“學生奶”，引發社會廣泛關注。

據報道，該校五年級家長群中，班主任明確表示如果不訂購學生奶，將影響后續對學生的關照，此事再次將學校與家長的微妙關系置于聚光燈下，教育環境的純粹性受到質疑。

聊天記錄中，班主任的表態明顯帶有強制性，將訂奶與教學工作掛鉤，甚至暗示不訂奶的家長日后不要找老師。這種以孩子為要挾的做法，不僅違背了教育的初衷，也傷害了家長與學校之間的信任。

學校和教育局雖然迅速做出回應，稱班主任因壓力過大而失言，并已道歉，但此類事件頻發，不禁讓人深思：教育的本質何在？

過去幾年中，類似事件層出不窮。根據相關統計數據，全國范圍內關于學校強制或變相強制購買各類產品的投訴逐年增加，僅去年一年就達到了3000余起。

從襄陽某初中的“自愿訂購”需提供醫學證明，到四川南充老師以停課威脅家長購買醫保，這些行為無不利用家長的軟肋，將教育變成了一種壓力工具。

家長們在無奈之下被迫“自愿”順從，教育凈土被行政任務和潛在利益侵蝕。

此事引起熱議，有的網友說，女兒今年 25 歲，也就是女兒上小學三年級時，學校要求課余補課，要求每個學生必須報一個特長班，才 8 歲的孩子，我補什么課？想著給孩子一個美好的童年，不愿意占據他的休息時間，果斷不補課不報特長班，然后小孩在學校就被老師直接無視，迫不得己轉了學。胳膊扭不過大腿，我就不拗，但的確領會到了部分老師欠缺的師德。

看了這位網友的無奈，讓我想起一個朋友說的他的無奈之舉。

他說，我兒子以前讀小學的時候，也是要求“自愿”訂購營養餐。營養餐也就是每天下午一根淀粉腸啥的，兒子不吃，但是我還是要訂，告訴他，不吃就偷偷扔了。讓他明白這個社會就這樣咯，跟老師擰，沒有任何好處。

唉！看看家長被老師都要挾這樣了，不知這樣的老師看了有何感想？

而這位朋友做得是對還是錯？真的難以評說！總之都是老師的錯！

也有網友說，我們學校強制發了兩雙鞋子，質量特別差，底子很硬，有的同學穿了兩三天直接開膠，現在市面上很難買到質量這么差的鞋子了！出廠價估計不值30元，學校收費兩雙525元，部分家長要求退，被告知只能換號不能退。有的打市民電話，根本沒用，和學費一起收取，可見學校關系之硬，簡簡單單四五十萬到手了，讓這些人拿錢買藥去吧！

還有網友說，小學時候，學校強制收取教育附加費。老師就把這件事作為課堂主要內容。挨個收取，統計，盤問。拮據的家庭生活塑造的強勢的母親堅決反對，夾著唾沫星子的難聽罵聲讓我不敢張口再要，口袋空空到了學校又被老師勒令回家取，拿不到錢不要來上課。于是我既不敢上學，又不敢回家，就在田間地頭流浪到傍晚，假裝放學了回家。如今已在奔四路上，想起那時的學生生活，原生家庭，那種痛苦依然讓我感到絕望。

觀點：

我建議，如果不幸遇上這樣的學校，完全可以投訴到教育局，或者網絡曝光。但大部分老師也只是底層牛馬而已，夾在領導和家長中間兩邊不討好。

其實哪個老師不想好好上課，看著孩子們開心自己也開心！有部分是學校領導要求老師完成任務！

但老師不管怎么樣都不能區別對待學生，這樣有資格當老師嗎？配當老師嗎？

教育應是培養孩子成長與發展的搖籃，而非達成某種目的的手段。學校與教師應當回歸教育本質，專注于教學與關愛學生。

教育管理部門也應減少非教學任務對學校的干擾，讓教育回歸純粹，真正為孩子的未來保駕護航。