為扎實推進四川教育學會2024年度教育科研一般課題研究工作，切實提升課題研究質量，2025年2月8日，課題組全體成員召開了課題中期線上討論會。課題組主研人員共計9人全部參加了會議。會議由雙流中學初中部藝術組組長李易蔓老師主持。課題組主要對寒假期間的籌備工作進行匯總，并圍繞問卷調查、案例分析、問題解決、預期成效及后續工作安排等方面，系統討論了如何收集校園美育文化建設的階段性成果，并對下一步研究計劃進行了深入探討。

首先是由雙流區教育科學院附屬學校張夏老師和楊新宇老師負責介紹課題問卷調查的設計與實施情況。問卷內容緊扣開題報告中專家提出的三個核心問題，旨在探索美育全員覆蓋的實踐路徑，研究中華傳統文化與美育融合的可行模式，服務立德樹人的根本任務，為課題后期實踐策略的制定提供科學依據。

接下來由四川省雙流中學程劍老師和程軍安老師收集的三校優秀案例。兩位老師提出課題組應計劃從各參與學校中收集與美育文化建設相關的案例、教學設計、視頻及過程性圖片等資料，為課題實踐提供豐富的文獻支持和實踐參考。

四川省雙流中學李易蔓老師和四川大學西航港實驗小學溫成利老師負責整合撰寫美術校本課程的工作，主要圍繞課程性質、課程目標、課程價值、課程實施等方面闡述撰寫，此項工作是一項需長期改進的任務，可作為課題組重要成果之一。

最后，課題組成員圍繞如何整合各校特色社團與校本課程展開了深入討論，旨在通過資源整合進一步豐富校園文化建設。各學校需結合自身特色，至少推出一節具有代表性的美育課例，為后續的專家講座和交流活動提供實踐范例。

四川省雙流中學副校長向發友對課題實施提出了具體建議。

副校長向發友強調：

在校園美育文化建設的實踐環節中，應首先構建清晰的邏輯框架，明確時間節點與人員分工；在美育課程編撰過程中，需厘清課程目標，確保課程設計能夠有效實現美育浸潤校園的目標，爭取為雙流區中小學美育文化建設樹立標桿。

雙流區教育科學研究院美術教研員文旭東對問卷調查和成果出版提出了專業建議。

教研員文旭東指出：

問卷調查部分可借助AI技術進行糾錯，問題設置應聚焦課題核心；在成果出版方面，創意水彩校本讀物應突出“創意”特色，打破傳統水彩教學模式，注重寓教于樂，融入學科融合與文化傳承元素，使其更貼合義務教育階段學生的身心發展特點。

課題組成員對課題的階段性成果進行了梳理和歸納，課題組成員將嚴格按照既定規劃，穩步推進研究工作，確保課題高質量完成。

本次中期線上會議為課題的深入推進指明了方向，明確了重點任務和實施路徑。課題組將繼續以問卷調查、案例分析、課程開發為抓手，深入探索美育浸潤校園的實踐策略，推動校園美育文化建設，為落實立德樹人根本任務提供有力支撐。下一步，課題組將結合專家建議，進一步完善研究框架，優化實施路徑，確保課題研究取得預期成效。